falta de identidad hacia el himno nacuional mexicano este trabajo trata de buscar que nos interesemos mas por investigaciones poco revisadas, donde considero importante que sin identidad no hay patria para luchar por ella.

1. ANTEPROYECTO FALTA DE IDENTIDAD HACIA EL HIMNO NACIONAL MEXICANO ELABORO: MARIA DE LA PAZ PINEDA VALLEJO MAESTRIA EN DESARROLLO SOCIAL. A 13 de diciembre de 2009 ANTEPROYECTO FALTA DE IDENTIDAD HACIA EL HIMNO NACIONAL MEXICANO OBJETIVOS Identificar algunos de los motivos por los cuales los alumnos sienten indiferencia y no cantan el Himno Nacional mexicano Brindar la información adecuada para que los alumnos tomen sus propios juicios al respecto JUSTIFICACIÓN La vida socio-cultural de un lugar se encuentra regida principalmente por su historia; México es un país que se caracteriza precisamente por tener mucha cultura, y como parte de su identidad nacional tienen los símbolos patrios; la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional mexicano. Cada uno tiene un significado que cuenta una parte de la historia de esta Nación. Sin embargo deseo especificar la importancia del himno nacional mexicano, ya que a través del tiempo se ha hecho una costumbre que las Instituciones Educativas y en eventos cívicos se canta como parte de una Nación que no olvida su pasado. En la actualidad a los jóvenes estudiantes de la Escuela Secundaria Revolución Mexicana, ubicada en el municipio de Nezahualcoyotl ya no se les nota mayor importancia, lo cual les resulta incomodo cantarlo, su actitud ante los homenajes son de indiferencia ante dichos eventos, es un especio para platicar junto con los docentes. Es por ello que debemos identificar donde se encuentra realmente la falta de sentido de pertenencia; pues somos muchos los involucrados pero quien hace que desde su postura y papel que jugamos en la sociedad. Regularmente este tipo de temas son poco investigados y no tienen importancia para la sociedad, casi nadie habla de una formación cívica,(vista desde un aspecto de dicho concepto la identidad por los símbolos patrios, específicamente el Himno Nacional Mexicano) sin embargo este elemento es importante, pues los ciudadanos de hoy debemos sentir pertenencia por nuestro espacio geográfico que nos distingue de los demás y que considero que si atendemos esa parte la sociedad debe cambiar su actitud ante la vida política y social y no ser tan indiferente a lo que pasa a nuestro alrededor. TIPO DE INVESTIGACION El tipo de investigación es explicativa pues se desea identificar los motivos por los cuales tanto alumnos como docentes de la Escuela Secundaria 039 Revolución Mexicana mantienen una actitud de indiferencia en la realización de eventos cívicos METODOLOGIA Se realizarán cuestionarios cerrados y de muelle a algunos alumnos y docentes de la Escuela Secundaria 039 Revolución Mexicana, a través de un muestreo aleatorio. DELIMITACIÓN Se aplicaran cuestionarios a profesores y algunos alumnos de la Escuela Secundaria 039 Revolución Mexicana turno vespertino, ubicada en el Municipio De Nezahualcoyotl HIPOTESIS La ausencia de hechos importantes en México y la etapa que los jóvenes adolescentes atraviesan ocasiona la falta de identidad nacional y de ahí que la juventud no tenga el mínimo interés por conocer o respetar el himno nacional mexicano. MARCO TEÓRICO CURRICULUM ESCOLAR Los centros educativos son un especio de formación elemental para la vida social y el desarrollo de una nación; en especifico hablare sobre la ultima etapa de la educación básica, la secundaria ya que como institución constituye un espacio privilegiado para la construcción de la ciudadanía de todos los que en ella participan pues debemos considerar que cada una es una pequeña comunidad que acoge un grupo heterogéneo que ha de organizarse para convivir. Ahí se elaboran proyectos, se hacen reglas y se llevan a cabo, se convive con distintas personas jóvenes- adultos, se desarrollan habilidades y destrezas que les ayudan a formarse como individuos para adquirir autonomía y poder tomar decisiones. Es importante considerar que a lo largo de la educación en México se han dado variaciones en cuanto a la forma de trabajar con los contenidos temáticos sobre educación cívica , pues para algunos esto no es importante, sin embargo es necesario que exista un espacio dentro del currículo escolar, que sin duda alguna ha sido continuamente reconstruido para lograr responder a las necesidades educativas y sociales del entorno; de ahí que en el año de 1993 se adapta la asignatura de civismo para crear mejores ciudadanos responsables que sean capaces de tomar juicios en beneficio de ellos y de su sociedad, sin embargo el tiempo destinado no era suficiente para atender a la parte moral, ética e identidad del individuo por lo que el Licenciado Limón Rojas secretario de educación publica subraya “ las nuevas generaciones carecen de una formación que les prepare para la vida , para la convivencia, para el ejercicio responsable de la libertad y para la practica de valores sociales”. Por ello en 1999 surge una asignatura que atenderá esta demanda de la sociedad formación Cívica y Ética que sigue con la misma línea de carácter formativo, donde cabe aclarar que de esta asignatura destacare un punto sobre el carácter formativo donde los juicios éticos y el cambio de de actitud mejoren la vida del individuo en la sociedad, al reconocer que la escuela es un elemento importante generador de convivencia puesto que es considerada una micro sociedad donde se ayude al pupilo a reconocerse a si mismo, su entorno y reafirmar su identidad. Es importante mencionar que los puntos antes mencionados se deben generar en los jóvenes adolescentes pues son la base generadora para que logren no solo adaptarse a las condiciones sociales sino que les permitan sentir pertenencia por el lugar que habitan e identificarse con lo que representa a una nación. Este punto sustenta un tanto el quehacer docente para con el alumno, donde debe reforzar la identidad de alumnado al hacer o formar conciencia en ellos sobre la importancia que tienen nuestros símbolos patrios para nosotros como mexicanos, específicamente sin desmeritar la bandera y el escudo, el himno nacional, aunque no es exclusivo de algunas asignaturas por la temática que se debe abordar y su enfoque, puesto que todo el currículo debe atender esa formación valoral que no solo recaiga en la parte moral sino cívica. LA IDENTIDAD DE LOS JÓVENES ADOLESCENTES Por lo antes mencionado debo señalar que para poder hablar sobre la falta de identidad por nuestro glorioso Himno Nacional y los factores que intervienen en dicha ausencia considero explicar un poco el concepto de sobre la adolescencia, pues la etapa en la que los alumnos se encuentran puede determinar también una conducta. Es importante reconocer que hablar de la etapa adolescente resulta difícil ya que no solo tienen que ver con cambios físicos y fisiológicos aunque son decisivos en su vida, sino que recae en gran medida en su estado emocional, lo que sienten lo que experimentan, los tabúes tabúes que los rodea, entre otros, de lo cual muy pocos autores se atreven a describir pues resulta muy complejo hablar de una generalidad cuando se concentra una diversidad cultural y social que puede o no ser demostrable ante los demás, pues es parte de un currículo oculto que no se ve solo se observa y se vive. hay características de esta etapa que especialmente los distinguen y se siguen conservando, claro de acuerdo a la época en la que nos encontramos se van transformando, por lo que la concibo como un momento de transición donde se tiene una serie de cambios físicos, fisiológicos y psicológicos en el que se desprenden de su cuerpo infantil para tomar la anatomía de un adulto, pero ahí no culmina, pues sus sentimientos, emociones y pensamientos también se van transformando, y como menciona Mead su comportamiento depende en gran medida de las posibilidades que la sociedad adulta les brinde, de ahí que sean vulnerables ante distintas situaciones, son renuentes en algunas ocasiones ante las reglas y normas. Si experimentan cosas que les llena de gozo, satisfacción, desilusión o tristeza y que son propias de su edad es porque se encuentran en busca de una identidad que desean reafirmar, pero no al lado de su núcleo familiar, sino en un grupo de amigos, donde toman gran fuerza por encontrarse entre sus iguales al compartir sus experiencias y se sienten acompañados. IDENTIDAD CIVICA Hasta aquí se ha hablado de identidad pero que es la identidad de acuerdo con algunos autores, es el conjunto de rasgos culturales, sociales, económicos y políticos que constituyen a una por persona y la hace única y diferentes a los demás seres humanos. De ahí que entonces la identidad cívica como concepto en filosofía se designa el carácter que permanece idéntico o único a si mismo pese a que tenga distintas apariencias o se percibido de distintas formas. La identidad es historia y representación: Historia porque puesto que el conjunto des rasgos de un grupo étnico (lengua .religión modo de vida, costumbres forma de vida y vestimenta)son el fruto del contexto social)temporal especifico que llevan a marcar una historia Representación porque de acuerdo al medio social y natural en el que vive las condiciones sociales en que vive se relacionan con los demás Tipos de identidad Identidad racial con el territorio en que se vive Personal es el que hace que sea si mismo y no otro son rasgos que conforman la personalidad de cada uno Cultural pertenencia a un grupo y si vida es afectada a su pertenencia Identidad cívica es el conjunto de pautas mínimas para el comportamiento social que nos permiten convivir en colectivo. Se dice que es la capacidad de poder vivir en sociedad respetando y teniendo en consideración a los demás seres humanos HIMNO NACIONAL MEXICANO UNO DE LOS TRES SIMBOLOS PATRIOS Un símbolo es una representación de un concepto; cuando hablamos de símbolos patrios nos referimos a la representación que nos permite establecer una relación con concepto de libertad orgullo integridad fortaleza, ya que es el resultado de una lucha por obtener un reconocimiento para ser percibido ante los demás. Este concepto se encuentra estrechamente ligado a la palabra nacionalismo ya que son los símbolos patrios seguidas de diversas manifestaciones culturales característica de un país seguido por la moneda, el idioma entre otros. En este caso México posee tres símbolos patrios muy importantes que los identifica como nación; es El Escudo, La Bandera Y El Himno Nacional Mexicano. En este trabajo me enfocare a hablar de este último. Himnos nacionales Himnos nacionales, canciones oficiales de las naciones en honor del espíritu de la patria. Algunos himnos loan específicamente a un personaje o suceso histórico; otros exaltan la belleza del país. Algunos son simples melodías sin letra, a veces no más largas que una breve fanfarria. A continuación se presenta una lista de los himnos nacionales, con información sobre sus orígenes y sus nombres, si los tienen, pues muchos de estos himnos son conocidos por las primeras palabras de sus textos. La fecha de adopción indica el año a partir del cual cada país lo aceptó oficialmente como su himno nacional. El Himno nacional mexicano “Mexicanos al grito de guerra” (“Himno Nacional Mexicano”).Música de Jaime Nunó. Letra de Francisco González Bocanegra. La primera vez que se interpreto fue en el año de 1854, mas tarde fue adaptado debido a que la letra era muy larga en 1943. CARACTERISTICAS HISTORICAS DE MÉXICO Cabe señalar que México desde épocas prehispánicas no se constituye como un pueblo, sino existen distintos grupos que luchan por su supervivencia, a pesar de tener un gran imperio no se consolida ni se reconoce desde entonces como parte de un territorio, pese a que se tenia grandes conocimientos gastronomitos, astrológicos, ingeniería (sistemas de riego), y grandes conocimientos sobre la naturaleza; y posiblemente esa sea una de las causas por las que es conquistado por los españoles. Por otra parte debemos considerar la actitud de un mexicano en la actualidad que celebra días que hoy se consideran festivos porque los acontecimientos tienen un significado de valor y libertad. Entre ellos encontramos el 15 de septiembre (independencia de México), el 20 de noviembre (revolución mexicana) 5 de mayo (la batalla de Puebla) que se celebra en distintos lugares de la Republica mexicana, la expropiación petrolera. Podría seguir mencionando muchas otras fechas que se conmemoran, sin embargo con dichos ejemplos quiero señalar que para que un individuo pueda sentir pertenencia hacia su país también necesita ser incentivado por el honor y el orgullote sentirse igual a los demás y no inferiores. Aquí deseo hacer un paréntesis y un comparativo respecto al sentimiento de una nación. Estados Unidos De América es un país que realmente se conquisto y cómenos a surgir aun sin tener mucha cultura, se fueron adoptando las costumbres y culturas de los lugares conquistados, lo cual hace ver que es un país donde su población se siente orgulloso de pertenecer a el, pues aquí interviene el pensamiento triunfador, una forma de descostrarlo es portar su bandera en sus vestimentas para que los reconozcan de que origen vienen, mientras que para el mexicano es una ofensa traer una ropa estampada con el tricolor. Ahí se encuentras las dos caras de la moneda donde se expresará mas respeto y donde se sentirán más orgullosos y se identifican con su nación. Estados Unidos de América. “The Star-Spangled Banner” (“La Bandera Estrellada”). Letra de Francis Scott Key, 1814. Compositor desconocido. John Stafford Smith utilizó esta música para un arreglo de “To Anacreon in Heaven” (“A Anacreonte en el cielo”) y por ello suele atribuírsele de forma errónea la autoría de la melodía. Adoptado en 1931. MUESTREO ALEATORIO 10,7451672422,355017120,010045660,301369930,8697865926,093597840,3854472611,563417750,6888432520,665297660,3409295610,227886770,480488414,41465280,08789882,6369640190,4654456913,9633706100,3534233810,6027013110,182314925,46944745120,7261083521,7832504130,321391929,64175765140,6013880618,0416417150,4434398113,3031944160,23372257,01167493170,5999781517,9993444180,5966965417,9008963190,3680677111,0420314200,004324270,12972798210,6799438220,3983145220,9395647928,1869437230,6771258420,3137752240,264185517,92556536250,7772387223,3171617260,4728443514,1853304270,015654530,46963592280,9544713728,6341411290,074664832,23994481300,4945936414,8378092 Cuestionario para el alumno Nombre__________________________________________ Edad: _____________ Instrucciones: Lee correctamente las siguientes preguntas y subraya la respuesta que consideres adecuada. Consideras importante realizar homenajes cada semana 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Sabes de memoria el fragmento de la letra del Himno Nacional que se debe cantar 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Conoces el significado del Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Tiene para ti algún sentido el Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Cantas el Himno Nacional en las ceremonias cívicas 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Te apenas que en homenajes tus compañeros te vean cantar el Himno 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES La religión que tu profesas es un impedimento para que cantes el Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Sientes orgullo escuchar el Himno Nacional cuando se canta por algún triunfo o competencia 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Tus papas te inculcan el respeto por el Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Cuándo hay un evento cívico donde se cante el Himno Nacional tus papas lo cantan o lo respetan 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES en la escuela te enseñan a cantar el Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Hay alguna asignatura donde te enseñen Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES GRACIAS!! Cuestionario para los docentes Nombre__________________________________________ Asignatura que imparte_______________________________ Instrucciones: Lee correctamente las siguientes preguntas y subraya la respuesta que consideres adecuada. Consideras importante realizar homenajes cada semana 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Sabes de memoria el fragmento de la letra del Himno Nacional que se debe cantar 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Conoces el significado del Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Tiene para ti algún sentido el Himno Nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Cantas el Himno Nacional en las ceremonias cívicas 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES Te apenas que en homenajes te vean cantar el Himno 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES En la asignatura que imparte integra contenidos temáticos refrendes al himno nacional 1)SI 2) NO 3) ALGUNAS VECES GRACIAS!! ESTADISTICA RESUTADOS DELAS RESPUESTAS DE LOS ALUMNOSCLASExifiporcentajeporcentaje acumuladox²x¹15516.616.612525218236076.77452414373023.3100.16300210630586013877649ᾱ=2.06ᾶ_2ἃ=2 GRAFICA DE RESULTADOS 114300047625 RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS A DOCENTES clasexifix¹porcentajeporcentaje acumuladox²111114.2914.2912452057.1471.42803271428.57100286735109ᾱ=2.14ᾶ=2ἃ=2 CONCLUSIONES Con los resultados de los cuestionarios realizados a docentes y algunos alumnos de la Escuela Secundaria 039 “Revolución Mexicana”, se observa claramente que en efecto los alumnos no tienen conocimientos al respecto de la importancia sobre el conocer el Himno Nacional, algunos factores identificados fueron los siguientes: durante la etapa adolescente a los alumnos les apenas hacer ciertas cosas y entre ellas cantar un himno con el que no se identifican ciertamente parte de la labor educativa se encuentra formar en los alumnos una identidad cívica que no están adquiriendo el sentir que en su país no pasa nada, es decir no hay hechos relevantes para que se sientan orgullosos también dificulta dicha identidad Seguramente hay muchas mas causas sin embargo es preocupante que los hechos históricos solo vienen acompañados de crisis económicas, fraudes políticos y sociales. Por ello debemos recobrar esos valores cívicos que identifican a una nación y que deberán generar en nuestros próximos gobernantes el compromiso de la gobernabilidad para el país. BIBLIOGRAFIA R.EMuuss, La Psicología Biogenética De La Adolescencia Según Stanley Hall. Programa De La Adolescencia. Ed. Paidos studio,22-27pp. SEP, Campo De Formación Especifica: Formación Cívica Y Ética. Programa Para La Transformación Y El Fortalecimiento Académico De Las Escuelas Normales, México (septiembre 2000) SEP, Plan Y Programas: Educación Secundaria 19993 Internet, La identidad nacional de Guatemala, trabajo de tesis de la universidad de Guatemala.