Láminas para iniciar al profesor de educación preescolar al conocimiento del lenguaje musical.

1. El lenguaje musical y sus símbolos:Rudimentos iniciales para maestr@s Prof. Vicente Guevara Julio de 2010

2. Vamos a observar las dos canciones que se presentan a continuación: Primera canción: Saludo

3. Segunda canción: Palomita blanca

4. Para much@smaestr@s, que por vez primera se detienen con detalle a observar dos canciones en partitura, pero ahora con el interés de aprender sobre el lenguaje musical y sus símbolos, seguramente no se habrán percatado de mayores diferencias entre ambos ejemplos. Hay detalles muy importantes y fáciles de reconocer, que nos pueden iniciar en el mundo del lenguaje musical y sus símbolos. Que todos tenemos la posibilidad de empezar a darnos cuenta de esos detalles, y que sólo se requiere de un poco de atención y deseos de hacerlo! ¿Qué se busca con la observación? Avancemos a la siguiente lámina…!

5. Cuando se dice el íncipiten la música, se quiere hacer referencia solamente al inicio o comienzo de la partitura musical. Adviértanse los detalles de los íncipit de ambas canciones: El íncipit en la música Saludo Palomita blanca

7. Canción: Palomita blanca 1. Clave 2. Armadura de clave o de llave (con un Bemol) 3. Cifra numeradora de compás 4. Notas musicales

8. No se va a continuar teorizando sobre las definiciones de clave, armadura de clave o armadura de llave, cifra numeradora de compás, o las notas musicales, que seguro tendrán en mente por resolver! Hasta ahora se quedarán con una primera idea del lugaren el pentagrama dónde se encuentran esos cuatro elementos claves del íncipit indicados hasta el momento. Les propongo que nos quedemos nada más con esto (por los momentos), y que en las próximas láminas, que revisaremos en los siguientes módulos, seguiremos aprendiendo un poco más del lenguaje musical, de sus símbolos y sus significados. Con qué nos quedaremos en el presente módulo!