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Subido porsemiladoris
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2.- Lenguaje musical segundo v. revisada.pdf

Este documento presenta un libro de actividades musicales para alumnos de segundo grado de primaria. Incluye información sobre la autora, ilustradora y colaborador, así como sobre los derechos de autor. El contenido se centra en el lenguaje musical e incluye secciones sobre pentagramas, figuras musicales, escalas, ritmos, canciones tradicionales y danzas. También presenta audiciones musicales, iniciación a la flauta dulce y hojas para actividades adicionales.

Educación◦
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El presente cuaderno, es un libro de actividades musicales, para el alumno, que puede realizar durante el segundo curso de Educación Primaria. María Lourdes Leal Sánchez Autora: Mª Lourdes Leal Sánchez Ilustradora: Isabel Aguilar López Colaborador: Miguel Ángel López Segarra Depósito legal: GR 825/07 ISBN 13: 978-84-611-8271-8 Impreso en España Para comunicarse con la autora o ver más materiales, a través de la página web www.doslourdes.net
LENGUAJE MUSICAL: Pentagrama y clave de sol……… 3 Las figuras…………………………. 4 La escala musical………………… 5 Leemos ritmos…………………….. 6 Cantamos Sol, Mi y La…………… 7 Escribimos música………………. 8 Sol y Mi en el pentagrama……… 9 La nota do…………………………. 10 El ritmo de las palabras………… 11 Retahílas……………………….….. 12 Lee y escribe música……………. 13 Percusión corporal………………. 14 La nota Re…………………………. 15 Inventamos una canción……….. 16 El tiempo y las figuras………….. 17 Leemos música …………………. 18 El ritmo de una canción………… 19 Juego de manos…………………. 20 Solfea estos pregones………….. 21 El compás de dos por cuatro….. 22 Ritmo y entonación………………. 23 Trabalenguas……………………… 24 Pasatiempos musicales…………. 25 Comprueba lo que has aprendido 27 CANCIONES: Canciones tradicionales………….. 31 Los peces……………………………. 32 Mambrú………………………………. 33 Ramón del alma mía………………. 34 ¡Ay que me duele un dedo!.......... 35 Campanas de Navidad…………… 36 Aires navideños…………………… 37 Cucú cantaba la rana……………. 38 Cumpleaños feliz………………….. 39 Duérmete mi niño…………………. 40 Jugando al escondite…………….. 41 El caballito trotón…………………. 42 El tío Tintaina………………………. 43 Jugando con las vocales………… 44 Pinocho……………………………… 45 Sioux…………………………………. 46 Yo tenía diez perritos…………….. 47 Canción para viajar………………. 48 Estando el señor don gato……… 49 DANZAS: Minoesjka…………………… 51 Ena Bushi…………………… 52 Danza de la cruz………….. 53 Cuadrilla rusa……………… 54 AUDICIONES: Marcha de una marioneta…………. 56 El aprendiz de brujo………………… 57 El vuelo del moscardón……………..58 Danza china……………………………59 En la gruta del rey de la montaña…60 INICIO DE LA FLAUTA DULCE: Mis primera canciones para flauta 62 Canciones para flauta 1……………..63 Canciones para flauta 2……………..64 Canciones para flauta 3………….....65 Canciones para flauta 4……………..66 INDICE………………………… 2 Actividades de refuerzo…… 67 Hojas de pentagramas…….. 71 Dibujos para murales………. 73 Recortables de notas………. 75
Cuenta y repasa las cinco líneas del pentagrama Colorea y repasa la clave de sol El pentagrama tiene cinco líneas y cuatro espacios. Pinta azules las líneas y rojos los espacios.
Busca las blancas y rodéalas. Busca las negras y rodéalas Dibuja negras Dibuja blancas Dibuja corcheas
Colorea las notas y repasa la escala descendente Do, re, mi, fa, sol, la , si, do canta las notas conmigo sube bien las escaleras do, si, la, sol, fa. mi, re, do do re mi fa la sol si do
 Negras  Silencios  Blancas  Corcheas Escucha y copia
Lee y copia. Lee la escala subiendo y bajando y colorea. Completa las notas que faltan en las escalas. Completa. Do re mi fa sol la si do
Leemos y cantamos. Repasa la clave de sol. Canta esta canción. Primero la solfeas. 2º espacio Solfear es leer la música de los pentagramas.
Leemos y cantamos. Dibuja la nota do en el pentagrama. Escucha la nota do, grave y aguda y dibuja el cuadro que corresponda al sonido. Agudo grave
Juega con las palabras. Escribe debajo las notas. Copia las figuras que oigas.
Lee con ritmo. Lee estos ritmos e inventa una retahíla
Lee y copia. Cantamos las notas que conocemos y las pasamos al pentagrama. recuerda Do mi sol la
Escribe el número del grupo que oigas.
Escribe la nota RE en el pentagrama. Rodea todas las notas RE. Aprendemos a cantar el RE.
Escribe aquí la letra de la canción.
Fíjate en los dibujos Lee estos ritmos. Completa lo que falta en cada cuadro. pulso
Lee y entona estas notas. Dibuja claves de sol. Completa. do mi la re sol do
Observa el ritmo de esta canción popular. Ahora escribe con figuras musicales ese ritmo. Escucha y copia. Ten-go u-na mu ñe-ca ves-ti da de a zul sú ca ne si– ta y su Con su ca–mi 2 2 ¿A qué figura musical corresponde? Une con flechas.
Juego de manos Mari Mari = palmas delante Po po = palmas detrás con un compañero Sa sa = golpe con los puños Dibuja notas musicales en las alas de la mariposa. Ma-ri ma-ri po - po Ma-ri ma-ri sa - sa Ma-ri po ma-ri sa Ma-ri po sa
El cacharrero Se compra.... Inventamos pregones y los escribimos. Haz un dibujo del pregón que hemos inventado. El ca-cha - rre - ro Se com -pra to — do tra- pos ro -pa vie - ja.
LÍNEA DIVISORIA: es la línea que separa los compases Ahora pinta los compases que son de 2/4 COMPÁS DE 2/4: Hay dos pulsos
Lee estos ritmos y separa en compases de 2/4. Copia las notas que oigas. Dibuja Negras corcheas Blancas silencios Canta esta melodía.
Aprende este trabalenguas y dibuja las notas que faltan. Sigue con el dedo el pulso del trabalenguas. Tipi tape tipi tape tipi tape tipi tón Tipi tape zapa zapa zapa tero remen dón Ay tus suelas zapa tero zapa tero remen dón Ay tus suelas tipi tape duran menos que el cartón
Ordena estas figuras de mayor a menor duración. Sigue el laberinto para que la niña encuentre su flauta. Resuelve este crucigrama.
1.- Dibuja la clave de sol. 2.– Une con flechas. Corchea Blanca negra 3.– Escribe el nombre de estas notas. 4.– Lee estos ritmos. 5.– Escucha y ordena. 6.– Dibuja Blancas Negras Corcheas silencios
2.– Pon una cruz al sonido que oigas en cada ocasión. 1 2 3 4 5 6 Sol Mi 1.– Escribe debajo: ta-a, ta, titi o sh. 3.– Escribe la escala. 4.- ¿Cómo se llama esta figura? 5.– Escribe el nombre de estas notas. Haz un dibujo de algún instrumento. sol
1.– Escribe las notas de estos dibujos. 2.– Pinta solo los compases de 2/4. 3.– Escribe en el pentagrama estas notas. 4.– Escribe estas notas. do mi sol mi sol la
ANTÓN PIRULERO Antón, Antón, Antón pirulero cada cual cada cual que aprenda su juego y el que no lo aprenda pagara una prenda DECODÍN DECODÁN Decodín decodán de la vera vera van del palacio a la cocina cuantos dedos tengo encima ELENA ROBO PAN Elena robo pan en la plaza de San Juan - ¿quién? ¿ yo? - si tú - Yo no fui - Entonces ¿quién? UNA DOLA Una dola, tela, catola quina quinete estaba la reina en su gabinete vino Gil apagó el candil candil candilón cuenta veinte que las veinte son
 Esta canción es para cantar y dibujar. Los peces son libres en el río y en el mar Tirulí -li tirula-la , qué bonito es nadar.
Mambrú se fue a la guerra, que dolor que dolor que pena Mambrú se fue a la guerra No sé cuando vendrá Do re mi, do re fa No sé cuando vendrá La Trinidad se acaba Que dolor que dolor que rabia La Trinidad se acaba Mambrú no viene ya Do re mi, do re fa Mambrú no viene ya Si vendrá por la Pascua Que dolor que dolor que guasa Si vendrá por la Pascua O por la Trinidad Do re mi, do re fa O por la Trinidad Me he subido a la torre Que dolor que dolor que corre Me he subido a la torre Para ver si vendrá Do re mi, do re fa Para ver sin vendrá Allí viene su paje Que dolor que dolor que traje Allí viene su paje ¿qué noticias traerá Do re mi, do re fa ¿ qué noticias traerá Que Mambrú ya se ha muerto Que dolor que dolor que entuerto Que Mambrú ya se ha muerto Lo llevan a enterrar Do re mi, do re fa Lo llevan a enterrar Y encima de la tumba Que dolor que dolor que zumba Y encima de la tumba Dos pajaritos van Do re mi, do re fa Dos pajaritos van Las noticias que traigo ¡Ay! Que me caigo las noticias que traigo dan ganas de llorar do re mí, do re fa dan ganas de llorar
Letra Ramón del alma mía BIS Del alma mía Ramón BIS Si te hubieras casado BIS Cuando te lo dije yo BIS Estarías ahora BIS Sentadito en el balcón BIS Y no guardando carros BIS Cargados de provisión BIS Dos para Zaragoza BIS Y otros dos para León BIS Ritmo de la canción
Letra ¡Ay que me duele un dedo tilín! ¡Ay que me duelen dos tolón! ¡Ay que me duele el otro tilín! ¡También el corazón tolón! Al pasar por mi calle tilín Fíjate en el balcón tolón Verás la jaula abierta tilín Y el pájaro voló tolón Sigue la música en estos dibujos.
Un niño nos ha nacido entre la mula y el buey en un humilde pesebre es Dios y hombre a la vez Suenan las campanas de la Navidad BIS DIN DON DAN - DIN DON DIN DON DAN DIN DON DIN DON DIN DON DAN bis En un portal de Belén hacen lumbre los pastores parar calentar al niño que ha nacido entre flores  Fíjate en el ritmo de las campanas. Din don dan Din don din don dan
Hay un aire navideño ALELUYA Y los niños hacen bailes ALELUYA Sus cantos brindan al recién nacido Rey Amor y alegría nos vino a traer. Hey hey hey la la la la Hey hey hey ALELUYA Hey hey hey la la la la Hey hey heh ALELUYA Juntemos las manos ALELUYA A su amor cantemos ALELUYA Los niños felices bailan para el niño Rey Amor y alegría nos vino a traer Hey hey hey... Aires navideños
Cucú cantaba la rana Cucú debajo del agua Cucú pasó un caballero Cucú con capa y sombrero Cucú pasó una señora Cucú con traje de cola Cucú paso un marinero Cucú vendiendo romero Cucú le pidió un ramito Cucú no le quiso dar Cucú se metió en el agua Cucú y se echó a llorar. Haz un dibujo de la canción.
Cumpleaños feliz Cumpleaños feliz te deseamos todos Cumpleaños feliz Inventamos una canción de cumpleaños. ¿Cuáles han sido tus regalos favoritos?
Mi niño chiquitito se quiere divertir por que el sueño no quiere venir y nos vamos al jardín. Encontramos mariposas y flores de mil colores y los pájaros cantando con sus trinos y sus cantos. Duérmete ya mi niño duérmete ya mi amor duérmete con suaves y dulces sueños que la noche llegó.
La otra tarde salí al campo con el ¡ay! con el ¡ay, ay, ay! con mi caballón trotón con el levi levi tin con el levi levi ton con mi caballo trotón. Me encontré dos señoritas con el ¡ay! con el ¡ay, ay, ay! más hermositas que un sol con el levi levi tin con el levi levi ton más hermositas que un sol.
¿Quieren ver como el tío tintaina? Bis Siembra el trigo y el maíz bis Es así como el trigo siembra bis Siembra el trigo y el maíz ¿Quieren ver como el trigo crece? Bis Crece el trigo y el maíz bis Es así como el trigo crece bis Crece el trigo y el maíz ¿Quieren ver como el lo riega? bis Riega el trigo y el maíz bis Es así como el lo riega bis Riega el trigo y el maíz ¿Quieren ver como el lo ata? Bis Ata el trigo y el maíz bis bis Es así como el lo ata bis Ata el trigo y el maíz  Aprendemos la canción y la cantamos imitando los gestos.  Después la vamos a acompañar con instrumentos de pequeña percusión: triángulos y cajas chinas. triángulo Caja china
Vamos a cantar todos juntos con la u Vamos a correr todos juntos con la o Vamos a marchar todos juntos con la a Vamos a vencer todos juntos con la e Vamos a aplaudir todos juntos con la i Vamos a decir las vocales a seguir Vamos a cantar todos juntos con la u Vamos a decir las vocales a seguir.  Aprende esta canción y practica las VOCALIZACIONES que te enseñe tu profesora. U O A E I I E A O U I E A O U O I E I E A O U O I E Recuerda que es muy importante vocalizar bien, y para ello debes mover mucho la boca, cuando cantes, sino, no se entenderá lo que dices.
En la cueva de Pinocho Todos cantan hasta ocho En la cueva de Pinocho Todos cuentan hasta diez 1-2-3-4-5-6-7-8 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 En la cueva de Pinocho Todos saltan con un pie En la cueva de Pinocho Todos saltan con dos pies En la cueva de Pinocho Todos duermen hasta las ocho En la cueva de Pinocho Todos duermen hasta las diez. ¿Puedes dibujar a Pinocho en la cueva?
Yaha hay hi ya Yaha hay hi ya He ya hiyo hiyo Hi hi hi Hi hiya hiyo Hi hiya hiyo He ya hiyo hiyo He ya hiya hiyo  Fíjate en el ritmo del tambor. Hazlo tú.  Dibuja tus propios tambores.
Yo tenía diez perritos Uno se perdió en la nieve No me quedan más que 9 1-2-3-4-5-6-7-8-9 De los nueve que quedaban Uno se tragó un bizcocho No me quedan más que 8 1-2-3-4-5-6-7-8 De los ocho que quedaban Uno se tragó un carrete No me quedan más que 7 1-2-3-4-5-6-7 De los siete que quedaban Uno ya no lo veréis No me quedan más que 6 1-2-3-4-5-6 De los seis que me quedaban Uno se mató de un brinco No me quedan más que 5 1-2-3-4-5 De los cinco que quedaban Uno se marchó al teatro No me quedan más que 4 1-2-3-4 De los cuatro que quedaban Uno se marchó en el tren No me quedan más que 3 1-2-3 De los tres que me quedaban Uno se murió de tos No me quedan más que 2 1-2 De los dos que me quedaban Uno se llevo San Bruno No me queda más que 1 1 Y el otro que me quedaba Se cayó por un gran cerro No me queda ningún perro
Para delante para detrás en Granada ya estás Para delante para detrás a la estación tú llegarás Para delante para detrás en el andén te bajarás Para delante para detrás el billete sacarás Para delante para detrás del tren luego bajarás para delante para detrás tu abuelita te esperará Para delante para detrás hacia Granada tú te irás Para delante para detrás un bocadillo tomarás Para delante para detrás el revisor te avisará El tren chucu chucu chucu el tren chucu chucu cha Para delante para detrás en el tren te montarás
Letra Estando el señor don gato sentadito en su tejado ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! sentadito en su tejado. Ha tenido la noticia que si quiere ser casado ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! que si quiere ser casado. Con una gata morena sobrina del gato pardo ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! sobrina del gato pardo. De contento que se ha puesto se ha caído, se ha matado ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! se ha caído se ha matado. Se ha roto siete costillas, el rabo y el espinazo ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! el rabo y el espinazo. Ya lo llevan a enterrar por la calle de Pescado, ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! por la calle del Pescado. Al olor de las sardinas el gato ha resucitado, ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! el gato ha resucitado. Por eso dice la gente siete vidas tiene un gato ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau! siete vidas tiene un gato. ¿Puedes dibujarle a este gatito su tejado?
Danza popular de Holanda  Esta es una danza holandesa, que se convierte en la se- gunda parte en un juego de imitación. Aprende el baile y juega con tus compañeros.  Sigue los pasos de la danza con este musicograma.
 Esta danza es una representación de la recogida del arroz. Cuenta con gestos todo el proceso que se sigue.  Sigue la danza en el musicograma como te indique el profesor, y después apréndela. Popular de Japón
Popular de Polonia  En las aldeas de Varsovia, los niños se encontraban en los cruces de los camino para ir al colegio  Realiza el musicograma que te ayudará para aprenderte la danza. Introducción
 Los cosacos eran soldados que tuvieron mucha fama por ser grandes guerreros y muy valientes. Les gustaba celebrar sus victorias con danzas.  Escucha la danza y síguela en el musicograma. Después aprende los pasos. A A B B C C D D Danza popular rusa
Charles Gounod Nació en París. Dibuja marionetas mientras oyes la música.
Paul Dukas Nació en Francia ¿Puedes pintarnos lo que nos falta?
Nicolai Rimsky_Korsakov
Peter Tchaikovsky Compositor ruso Haz aquí tu propio dibujo.
Peer Gynt es un aventurero. En un viaje conoce a Anitra de quien se enamora. Pero su padre, el rey de los trolls lo lleva a su reino. Escucha la música y podrás imaginar la escena. Edvard Grieg Nació en Noruega
Ejercicios de ritmo: 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- Ejercicios de lectura musical: 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-
Ejercicios de ritmo: 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- Ejercicios de lectura musical: 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-
Puedes usar estos dibujos para decorar tu clase, hacer murales o simplemente para colorearlos. Estos son los nombres: xilófono, caja china, claves, castañuelas, pandereta.
Crótalos, cascabeles, triángulo, sonaja, pandero.
2.- Lenguaje musical segundo v. revisada.pdf