1. UNIDAD 6:
Los recursos, una parte
de nuestro planeta. Las
necesidades energéticas
de un mundo cambiante.

2. 1.- Un bien fundamental. El agua es un derecho de todos.
2.- Necesitamos otros recursos. El aire, el suelo y los seres vivos.
3.- La mano del hombre tiene consecuencias. La contaminación y
efectos nocivos sobre el medio.
4.- El cambio climático ¿realidad o ficción?
5.- Diferenciando fuentes y tipos de energía.
6.- La naturaleza nos ofrece sus recursos. Fuentes de energía.
7.- Fuentes de energía no renovables. Consecuencias
medioambientales.
8.- Existe otra posibilidad: fuentes de energía renovables.
9.- Situación actual del uso de diversas fuentes de energía en
Andalucía.

3. 1.- Un bien fundamental. El agua es un derecho
de todos.
El problema actual del agua no reside en la escasez, sino en la
precariedad e irregular distribución del agua dulce.
La Tierra es el único planeta del sistema solar con agua en estado
líquido en su superficie (3/4 partes están cubiertas de agua).
Agua líquida DISTRIBUCIÓN DEL AGUA
(Mares y oceanos)
Vapor de agua
(Nubes)

4. 1. 1.- El ciclo del agua
CICLO DEL AGUA: conjunto de procesos mediante los que el agua
circula describiendo un recorrido cíclico entre la atmósfera y la
superficie terrestre.
El agua se licua en las regiones heladas (fusión), se evapora en ríos, lagos,
mares y también a través de la transpiración de plantas y animales. Esto
aporta humedad al aire y forma nubes. Al enfriarse, el vapor de agua se
condensa y en forma de niebla, lluvia, granizo o nieve, regresa a la
superficie de la Tierra (precipitación) y se infiltra para formar acuíferos,
agua subterráneas.
MOTORES DEL CICLO:
A escala planetaria el ciclo está
• El Sol (fuente de E): hace muy compensado, pero a nivel
posibles los cambios de estado. regional pueden darse grandes
• Fuerza de la gravedad: desequilibrios entre evaporación y
responsable de las condensación debido a las
precipitaciones y de la
circulación del agua de las
diferencias de radiación solar, los
montañas hasta el mar. vientos y las precipitaciones.

6. 1. 2.- Reservas de agua dulce en la Tierra.
RIOS Y TORRENTES
Ríos: Agua dulce que fluye por la superficie terrestre y
discurren con un cauce que lleva un caudal más o menos fijo.
Torrente: Agua dulce que fluye por la superficie terrestre y
discurren con un cauce estacional.
GLACIARES: Existen diferentes tipos:
- Glaciares de valle: se originan en zonas de alta montaña
donde hay nieve de forma permanente que se transforma en
hielo y desciende poco a poco por la ladera.
- Glaciares de casquete polar: enormes acumulaciones de
hielo que cubren regiones enteras, como la Antártida. Al llegar al
mar, se fragmentan en grandes bloques forman los icebergs.
LAGOS Y LAGUNAS: Son aguas que se acumulan en las
depresiones del terreno. Las lagunas tienen menor extensión
que los lagos
AGUAS SUBTERRÁNEAS: Parte del agua procedente de las
precipitaciones y el deshielo se inflitra empapando el terreno
de zonas más o menos superficiales, mientras que otra parte
se acumula al encontrar una capa de rocas impermeable,
formando acuíferos.

7. 1. 3.- Usos del agua.
• Agrícola y ganadero: suministro de agua para regadío y ganadería
(80 %).
• Doméstico: incluye suministro de agua para beber, cocinar, limpiar,
aseo personal,…
• Comercial e industrial: suministro de agua para instalaciones
comerciales e industriales y producción de energía hidroeléctrica.
1. 4.- El agua que consumimos.
AGUA DE CONSUMO
EN ANDALUCÍA
Mar (zonas costeras) Ríos
(Plantas Aguas subterráneas (Embalses)
desalinazadoras) (Pozos)
- Escasez e irregularidad de precipitaciones.
PROBLEMAS
- Mala calidad de ríos y acuíferos.

8. 1. 5.- El problema de la contaminación de las aguas.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA: es la alteración de su calidad natural,
debida en parte o por completo a la acción humana, que la hace inadecuada
al uso que se destina.
• Aunque la contaminación normalmente se debe a la adición de productos
químicos o agentes patógenos, también puede darse por una alteración
física, como calentarla, ya que puede alterar los ecosistemas.
• Otra fuente de contaminación son los residuos orgánicos del ser
humano y del ganado, ya que pueden provocar el agotamiento de oxígeno
por la degradación de los desechos o empobrecimiento de la calidad
microbiológica del agua. Gran parte de las enfermedades infecciosas en
países en vías de desarrollo (cólera, tifus, disentería,…) tiene su origen en la
profileración de microorganismos en aguas insalubres.
• Las sustancias inorgánicas también pueden causas graves daños, como
alteración en la hemoglobina por el consumo de agua con muchos nitratos,
efectos carcinógenos por la presencia de hidrocarburos, plaguicidas o
metales como el Hg o Pb.
• Un exceso de nitratos y fosfatos provoca la eutrofización de las aguas.
• Otra fuente son los vertidos de naturaleza orgánica y origen artificial
procedentes de la industria, como combustibles, plásticos, plaguicidas,
pinturas, disolventes,…

9. 1. 6.- La desertización.
• Cada vez somos más, ocupamos más suelo y también necesitamos
más alimentos y más agua. La necesitamos hasta tal punto que las
reservas de agua dulce no son suficientes.
• DESERTIZACIÓN: Intensificación de la aridez, es decir, a la pérdida
de suelo fértil provocada por la escasa productividad de los
ecosistemas.
• Actividades humanas dañinas: talas indiscriminadas de bosques,
pastoreo intensivo, incendios forestales, el boom de las
urbanizaciones, agricultura en zonas inadecuadas, cultivos basados en
irrigación.
• Casi la mitad del planeta es tierra y seca y en ella viven unos 2000
millones de personas. Consecuencias: sequías, hambrunas,
enfermedades y pérdida de biodiversidad.
• Las tareas de recuperación son lentas y caras, porque son
necesarias medidas como la creación de bancos de semillas, la
reintroducción de especies o la contención de la erosión.

10. ¿Tendremos en España un desierto?
En 3 comunidades el riesgo de desertización es alto o muy alto, afecta a más
de 90% del territorio: Murcia (99.09 %), Comunidad Valencia (93.04%) y
Canarias (90.48%). Con una afectación media se encuentran: Castilla La
Mancha (43.68 %), Cataluña (41.88 %), Madrid (37.52%), Aragón (28.66%) y
Andalucía (22.30%)

11. 1. 7.- Medidas para el ahorro de agua.
• Cierra un poco la llave de paso del agua que sale por el
grifo. ¡Se pueden ahorrar miles de litros al año!
• Conserva los grifos y el inodoro en buen estado. ¡Un grifo
goteando puede perder 100 L de agua al día!
• Coloca en la cisterna una botella de agua. Así se perderá
menos agua cada vez que usas el inodoro.
• Utiliza la lavadora y el lavaplatos sólo si están llenos.
• No dejes el grifo abierto mientras te lavas los dientes o las
manos.
• Dúchate en lugar de bañarte, y usa el agua sólo para
enjuagarte y aclararte. ¡Un baño consume 200 L de agua!
• Si friegas los platos a mano, no mantengas el grifo
abierto: utiliza el tapón y llena la pila de agua.
• Si tienes plantas riégalas por la mañana temprano o por la
noche, para evitar que el agua se evapore.

12. 2.- Necesitamos otros recursos: El aire, el suelo
y los seres vivos.
2.1.- El aire
2.1.1.- La atmósfera
Capa gaseosa que rodea la Tierra, aprox. 1000 km espesor. Filtra
radiaciones nocivas (rayos UV) del Sol. Imprescindible para la vida.
COMPOSICIÓN (sin tener en cuenta el H2O (v):
N2 (78,08 %) Producto de combustión
• Gases mayoritarios O2 (20,95 %) y respiración 
PROTAGONISTA DEBATE
Ar (0,93 %) MEDIOAMBIENTAL
• Gases minoritarios CO2 (352 ppm)
(0,04 %) Ne, He, Kr, Xe,
CO, O3
Además el aire contiene otras sustancias como polvo, arena, esporas, polen,
microorganismos, ... y sustancias tóxicas procedentes de actividades humanes,
como del consumo de combustibles para generar energía.

13. Última capa, va perdiendo densidad
progresivamente.
Esta ionizada (electrones libres) 
refleja ondas radioeléctricas, permite
transmisiones radiofónicas
Composición idem que resto de capas,
salvo que no contiene ozono ni vapor
de agua.
Varios estratos, destaca la capa de ozono
(impide llega de rayos UV).
+ cercana a la superficie terrestre.
Concentra la mayor parte de masa y toda
la humedad.
Espesor: 18 km (Ecuador) y 8 km (polos)
Desarrollo de fenómenos meteorológicos.

14. LAS 2 CARAS DEL OZONO
• El aumento progresivo de oxígeno desde hace 2000 millones de
años es imprescindible para la vida, y su transformación en ozono
permitió la creación de un escudo que dificulta el paso de radiación
UV, lo que facilitó que algunas formas de vida acuáticas colonizaran la
tierra firme.
• El ozono es una forma más reactiva del oxígeno. Su principal
característica es que cuando está en la estratosfera impide el paso
de los rayos UVA dañinos.
• El ozono también se comporta como un contaminante, por su
poder oxidante, cuando se halla en la troposfera puede resultar
dañino para la salud de los seres humanos y el medio ambiente.
Presenta un efecto irritante en los ojos y en el tracto respiratorio y
puede desencadenar reacciones asmáticas. También tiene efectos en
el sistema nervioso central dando lugar a dolor de cabeza y alteración
de la vigilancia y la actuación.

15. 2.1.2.- Adónde vamos con tantos humos
• El ser humano lleva quemando cosas desde hace muchos años. Al principio, el
combustible principal era la madera, aunque también se empleaban grasas y
aceites. Luego se usó el carbón, y más adelante, el petróleo y el gas
natural.
• Cada vez quemamos más, lo que conlleva un aumento en la producción de
CO2  incremento del efecto invernadero y calentamiento global.
• Además las industrias, centrales térmicas,
vehículos y hogares que utilizan combustibles fósiles
emiten óxidos de S y N  lluvia ácida.
• También se liberan grandes cantidades otros
contaminantes como CH4, CO, NO, hidrocarburos
y partículas sólidas. La mayoría existen en la
naturaleza pero su incremento desproporcionado
hace que sean contaminantes.
• Además se liberan gases artificiales, como los CFC
 capa de ozono.

16. 2.2.- El suelo
• Además de H2O y gases, los seres vivos necesitan nutrientes.
• En los océanos, los nutrientes se encuentran disueltos en el H2O, a
disposición de las algas, para transformarlos en materia viva mediante
la fotosíntesis e incorporarlos a la red alimentaria marina.
• En la tierra, los nutrientes están en el suelo, por lo que la plantas
han desarrollado raíces para absorberlos. Así, un suelo rico en
nutrientes favorece el desarrollo de cubierta vegetal, que sirve de
alimento y hábitat a diversas especies.
LA PÉRDIDA DE SUELO FÉRTIL
• Los suelos tampoco se salvan del impacto de la actividad humana.
Se destruye suelo a un ritmo muy superior al que se forma, lo que
deriva en la sobreexplotación de las tierras.
EL AUMENTO DE LA POBLACIÓN EXIGE MÁS RECURSOS Y MÁS
ESPACIO.

17. Manifestaciones de la sobreexplotación de las tierras:
• DEFORESTACIÓN = destrucción masiva de bosques para aumentar
zonas de pastoreo o crear zonas de agricultura intensiva de pocas
especies.
La siembra de la misma especie acelera el deterioro, ya que siempre
demandan el mismo tipo de nutrientes.
La deforestación muchas veces va acompañada de una desertización.
El proceso de recuperación de suelo fértil es muy lento ¡Para recuperar
3 cm de suelo tropical se necesitan más de 500 años!
• CONTAMINACIÓN, por actividades agropecuarias, industriales,
mineras y asentamientos humanos. Los residuos (minerales tóxicos,
pesticidas, herbicidas,…) se acaban integrando en la cadena
alimentaria si el suelo no los puede degradar a la velocidad suficiente.
• CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES.

18. 2.3.- Los seres vivos
2.3.1.- La importancia de lo diverso.
• BIODIVERSIDAD= Variabilidad de organismos vivos de cualquier
fuente (terrestre, marina, acuática) y los complejos ecológicos de los que
forman parte.
• En la actualidad, se estima que el número total de especies está
comprendido entre 3 y 50 millones. Hasta ahora sólo se han descrito y
nombrado cerca de 2 millones de especies de seres vivos.
• Cada especie desempeña una función y ayuda
a proporcionar estabilidad al conjunto ecológico.
La complejidad del sistema ecológico es la que ha
permitido que la vida sea difícil de destruir.
• Siempre se ha producido pérdida de biodiversidad
y de nuevo se ha alcanzado el equilibrio. El
problema actual no es la extinción de especies
sino la velocidad con que se producen
(desaparición de especies por el ser humano
ocurren en 1000 y 10000 más rápido que las
provocadas por otras causas).

19. 2.3.2.- La biodiversidad como recurso.
• La naturaleza es una fuente de recursos: madera, alimentos, medicinas,
tejidos y genes.
• La solución a necesidades humanas básicas (alimentación y salud)
dependen de la explotación de diferentes seres vivos.
Aunque nunca se ha hecho un uso suficiente de la biodiversidad
• 75 % de alimentos consumidos proceden sólo de 7 especies: trigo,
arroz, maíz, patata, cebada, batata y tapioca.
• En la historia humana se han cultivado unas 7000 especies de plantas,
a pesar de que 75000 especies son comestibles.
• La pérdida de biodiversidad va
acompañada de la desaparición de
especies, genes y sustancias que
podrían contener la solución tanto de
problemas actuales como futuros.

20. 2.3.3.- Impactos humanos en la naturaleza.
CAUSAS DE LA DESAPARICIÓN DE BIODIVERSIDAD:
• Deterioro de los hábitats para construcción de infraestructuras
terrestres.
• Sobreexplotación de especies para obtener diversos productos:
pescado, carne, cuero, grasa, madera, …
• Inclusión de especies invasoras (animales o plantas que antes
no existían en una zona, pero que se adaptan mejor que las
especies autóctonas en la lucha cotidiana por el espacio o los
alimentos).
• Esquilmado también especies al considerarlas perjudiciales
para los intereses humanos.

21. 3.- La mano del hombre tiene consecuencias.
La contaminación y efectos nocivos sobre el
medio ambiente.
La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un
medio como consecuencia de la introducción de un agente
totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando
inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un
medio físico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una
sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o incluso
genes.
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio,
y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad
humana considerándose una forma de impacto ambiental.

22. 3.1- Tipos de contaminantes
Según su origen los contaminantes se pueden clasificar en:
• CONTAMINANTES PRIMARIOS: Son aquellos que llegan a la
atmósfera directamente desde sus fuentes de emisión.
Los más importantes son:
• Óxidos de carbono:
CO (combustiones incompletas)
CO2 (efecto invernadero)
• Óxidos de nitrógeno:
N2O (abonos nitrogenados)
NO (combustión vehículos o procesos industriales)
NO2 (+ nocivo, combustión)
• Dióxido de azufre (SO2): (lluvia ácida; centrales térmicas y
motores diesel)
• Hidrocarburos (CXHY): (smog fotoquímico; descomposición
anaeróbica materia orgánica).
• Metales pesados

23. • CONTAMINANTES SECUNDARIOS: Son los que se originan
cuando la E solar favorece las reacciones entre los contaminantes
primarios o entre estos y otros componentes atmosféricos.
Los más importantes son:
• Ozono (O3): óxidos de nitrógeno + luz solar + hidrocarburos.
• Derivados de óxidos de nitrógeno: HNO3, PAN, H2SO4 (formación
ozono, smog fotoquímico y lluvia ácida).
• Compuestos orgánicos volátiles (COV): oxidación de
hidrocarburos primarios.

25. 3.2.- Problemas medioambientales y consecuencias
3.2.1.- Smog fotoquímico.
Es un fenómeno producido por la acción de la luz solar sobre las
emisiones de los vehículos
Es una mezcla de CO2, O3 y PAN
Causa irritación ocular, tos y fatiga

26. 3.2.2.- Inversión térmica.
• La temperatura del aire
disminuye con la altura
(radiante térmico
normal).
• Bajo determinadas
condiciones orográficas y
climatológicas, se altera y
la Tª aire es superior a la
de una altura inferior, lo
que impide dispersión de
los humos y
contaminantes.

27. 3.2.3.- Lluvia ácida.
Es un tipo de precipitación en la que el agua tiene una acidez
elevada (pH<5,4), por contener ácidos dtos procedentes del aire
contaminado con óxidos de nitrógeno y de azufre que generan
ácidos sulfuroso, sulfúrico, nitroso y nítrico. Estos ácidos se
disuelven en gotas de lluvia, produciendo precipitaciones ácidas.
Consecuencias: alteración de ecosistemas acuáticos y terrestres,
deterioro de fachadas de edificios y monumentos.

28. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE LA LLUVIA ÁCIDA
• Quemar menos combustibles fósiles en la producción de energía
eléctrica.
• Producir energía eléctrica utilizando energías renovables.
• Evitar emisiones de óxidos de nitrógeno y de azufre en las
chimeneas de las industrias.
• Instalar sistemas de desulfuración y filtrado en las chimeneas.
• Evitar las emisiones de óxidos de nitrógeno en los vehículos.
• Instalar catalizadores en los tubos de escape de los vehículos.

29. 3.2.4.- Destrucción de la capa de ozono.
La disminución del espesor de la capa de ozono es debido a los CFC
(aerosoles, frigoríficos y limpieza de material electrónico).
Efectos: cáncer de piel, afecta crecimiento y fotosíntesis de las
plantas, altera sistemas inmunológicos de animales y seres humanos,
aparición cataratas, aumenta ceguera en animales.
CFC tardan 6 - 12
años en alcanzar la
estratosfera.
Permanecen en la
atmósfera entre 40
– 150 años.

30. 3.2.5.- El efecto invernadero.
La atmósfera contribuye a mantener la vida:
- Contiene gases necesarios para seres vivos
- Regula la Tª (dióxido de carbono, metano y vapor de agua)
EFECTO INVERNADERO:
Es el calentamiento de la
atmósfera y superficie
terrestre por la absorción de
los rayos infrarrojos del Sol
por los gases
atmosféricos
(regula la Tª planeta)

31. Efecto invernadero es efecto natural beneficioso
Tª Tierra sin efecto invernadero = -18ºC
Tª Tierra con efecto invernadero = 15ºC
Hasta la actualidad por CICLO DE CARBONO la [CO2] = cte.
Por quema de combustibles fósiles hemos aumentado [CO2], ya no
se puede reciclar mediante ciclo del carbono.
CONSECUENCIA: CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO
CLIMÁTICO.

32. 4.- El cambio climático ¿Realidad o ficción?