SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
        Instituto Pedagógico de Caracas
           Subdirección de Docencia
Propósitos del Proyecto

El Proyecto denominado “Aprendizaje Social: Escuela para
    Madres y Padres” tiene el propósito de constituirse en
     un espacio de formación, orientación, crecimiento y
   desarrollo de los(as) integrantes de la Comunidad “Las
     Brisas”, alrededor de sus factores más significativos
       como son la familia, la escuela y la comunidad.

Su centro de acción es la Unidad Educativa Distrital “Mario
                     Briceño Iragorry”.
Objetivos del Proyecto
 Objetivo General
Prestar el Servicio Comunitario en la comunidad de “Las Brisas del Paraíso” ubicada en
   las adyacencias del Instituto Pedagógico de Caracas, con el fin de contribuir a
   mejorar los niveles de vida de sus integrantes, a desarrollar su sentido de
   pertenencia comunitaria, a identificarse con los valores de su país y las necesidades
   de su comunidad, teniendo como centro de acción la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry”

    Objetivos Específicos
•   Conocer las necesidades de la comunidad “Las Brisas del Paraíso” a través del
    diagnóstico realizado por el plantel U.E.D. “Mario Briceño Yragorry” y del estudio que
    se ha hecho por parte de las estudiantes prestadoras del servicio comunitario.
•   Diseñar un plan de acción de acuerdo con los entes involucrados que dé respuesta a
    las necesidades planteadas.
•   Evaluar en forma continua, sistemática y participativa los avances del plan de acción,
    a los fines de hacer los ajustes o cambios necesarios que se requieran para su
    desarrollo exitoso.
•   Presentar informe de las actividades realizadas con el fin de autoevaluar los logros
    obtenidos en relación a los objetivos y metas planteadas.
Plan de Ejecución
En atención al diagnóstico de la situación actual del plantel y de la comunidad
   adyacente “Las Brisas del Paraíso”, se plantean las siguientes acciones:

1. Visitar la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” y efectuar reuniones con el
   personal directivo, administrativo, obrero, madres, padres y representantes.

2. Establecer contactos y asistir a reuniones con miembros de los Consejos
   Comunales Sectores A y C a cargo de las señoras Aída Calderón y María
   de González respectivamente, así como también con el párroco de la
   Iglesia del Carmen, padre Nermis Bolaños, a los fines de conocer sus
   necesidades.

3.     Colaborar con la Misión Robinson y la Misión Ribas, a través de su
     Coordinadora señora Aída Calderón y con el Círculo de los Abuelos, por
     medio de su Presidenta señora Doris Chacín, en relación a darles apoyo a
     través de talleres, charlas y cursos.
Plan de Ejecución
4. Contribuir con la creación, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos
   Integrales Comunitarios (PEIC) de la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” dado que,
   como propuesta institucional de trabajo, éste se plantea orientar y dinamizar los
   procesos educativos, superando las deficiencias observadas y generando
   aprendizajes significativos en el educando.

5. Incorporar a los miembros de la Comunidad “Las Brisas del Paraíso” en el
   Proyecto: “Aprendizaje Social: Escuela para Madres y Padres”, dando a sus
   integrantes la corresponsabilidad en la autogestión y en la comisión de crear y
   ejecutar acciones tendentes a mejorar las condiciones de bienestar y progreso,
   incorporándolos a las actividades educativas, recreativas, sociales y culturales
   que respondan al objetivo general planteado.

6. Establecer alianzas intra y extra institucionales a los fines de fortalecer la
   obtención de recursos materiales, técnicos, económicos y humanos, siendo
   estos los más significativos, entre los que se pueden mencionar: especialistas,
   docentes, estudiantes, administrativos, obreros, líderes comunitarios, madres,
   padres, representantes y miembros de la comunidad en general.
Plan de Ejecución
4. Contribuir con la creación, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos
   Integrales Comunitarios (PEIC) de la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” dado que,
   como propuesta institucional de trabajo, éste se plantea orientar y dinamizar los
   procesos educativos, superando las deficiencias observadas y generando
   aprendizajes significativos en el educando.

5. Incorporar a los miembros de la Comunidad “Las Brisas del Paraíso” en el
   Proyecto: “Aprendizaje Social: Escuela para Madres y Padres”, dando a sus
   integrantes la corresponsabilidad en la autogestión y en la comisión de crear y
   ejecutar acciones tendentes a mejorar las condiciones de bienestar y progreso,
   incorporándolos a las actividades educativas, recreativas, sociales y culturales
   que respondan al objetivo general planteado.

6. Establecer alianzas intra y extra institucionales a los fines de fortalecer la
   obtención de recursos materiales, técnicos, económicos y humanos, siendo
   estos los más significativos, entre los que se pueden mencionar: especialistas,
   docentes, estudiantes, administrativos, obreros, líderes comunitarios, madres,
   padres, representantes y miembros de la comunidad en general.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docProyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Doris Carbnero
 
Labor social paola imprimir
Labor social paola imprimirLabor social paola imprimir
Labor social paola imprimir
Maria Victoria
 
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
Jose Alberto Llaullipoma
 
255.gral. lazaro cardenas
255.gral. lazaro cardenas255.gral. lazaro cardenas
255.gral. lazaro cardenas
dec-admin
 
Horizonte caunapi
Horizonte caunapiHorizonte caunapi
Horizonte caunapi
majayli3004
 

La actualidad más candente (15)

Tutoria 3 líneas de investigación de psicología,
Tutoria 3 líneas de investigación de psicología,Tutoria 3 líneas de investigación de psicología,
Tutoria 3 líneas de investigación de psicología,
 
Reglamento interno jb- jec-2017
Reglamento interno  jb- jec-2017Reglamento interno  jb- jec-2017
Reglamento interno jb- jec-2017
 
Rin i.e. 30005 palian 2016
Rin i.e. 30005 palian 2016Rin i.e. 30005 palian 2016
Rin i.e. 30005 palian 2016
 
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docProyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
 
Labor social paola imprimir
Labor social paola imprimirLabor social paola imprimir
Labor social paola imprimir
 
PERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTIL
 
PERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTIL
 
CPP Luz y Vida
CPP Luz y VidaCPP Luz y Vida
CPP Luz y Vida
 
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
Acciones de mejora st jazmín mendoza_2012
 
255.gral. lazaro cardenas
255.gral. lazaro cardenas255.gral. lazaro cardenas
255.gral. lazaro cardenas
 
Competencias en tic para docentes y directivos
Competencias en tic para docentes y directivos Competencias en tic para docentes y directivos
Competencias en tic para docentes y directivos
 
planesprogramasproyectos
planesprogramasproyectos planesprogramasproyectos
planesprogramasproyectos
 
Horizonte caunapi
Horizonte caunapiHorizonte caunapi
Horizonte caunapi
 
Presentación horas de servicio social
Presentación horas de servicio socialPresentación horas de servicio social
Presentación horas de servicio social
 
Ppt socialización programa de convivencia
Ppt socialización programa de convivencia Ppt socialización programa de convivencia
Ppt socialización programa de convivencia
 

Similar a Aprendizaje social escuela para madres y padres luciana

Proyectoeductaivopeic
ProyectoeductaivopeicProyectoeductaivopeic
Proyectoeductaivopeic
jesoten123
 
Proyecto Educativo
Proyecto EducativoProyecto Educativo
Proyecto Educativo
kari5585
 
Proyecto Educativo Escuela Juan Bautista
Proyecto Educativo Escuela Juan BautistaProyecto Educativo Escuela Juan Bautista
Proyecto Educativo Escuela Juan Bautista
kari5585
 
6. orientación circular nº 600 (02 04)
6. orientación circular nº 600 (02 04)6. orientación circular nº 600 (02 04)
6. orientación circular nº 600 (02 04)
Blanca Canales Reyes
 
Proyecto Interrelación Escuela-Comunidad
Proyecto Interrelación Escuela-ComunidadProyecto Interrelación Escuela-Comunidad
Proyecto Interrelación Escuela-Comunidad
Ricardo Leithner
 
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑO
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑOPresentación de peic SANTIAGO MARIÑO
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑO
faseadministrativa01
 
Sesion3.4
Sesion3.4Sesion3.4
Sesion3.4
SEYCC
 

Similar a Aprendizaje social escuela para madres y padres luciana (20)

Proyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral ComunitarioProyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral Comunitario
 
Proyectoeductaivopeic
ProyectoeductaivopeicProyectoeductaivopeic
Proyectoeductaivopeic
 
Proyecto Educativo
Proyecto EducativoProyecto Educativo
Proyecto Educativo
 
Proyecto Educativo Escuela Juan Bautista
Proyecto Educativo Escuela Juan BautistaProyecto Educativo Escuela Juan Bautista
Proyecto Educativo Escuela Juan Bautista
 
6. orientación circular nº 600 (02 04)
6. orientación circular nº 600 (02 04)6. orientación circular nº 600 (02 04)
6. orientación circular nº 600 (02 04)
 
Plan accion centro padres
Plan accion centro padresPlan accion centro padres
Plan accion centro padres
 
Padres yrepresentantes
Padres yrepresentantesPadres yrepresentantes
Padres yrepresentantes
 
Srrr
SrrrSrrr
Srrr
 
Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)
 
“Resolución de conflictos”
“Resolución de conflictos” “Resolución de conflictos”
“Resolución de conflictos”
 
PERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTIL
 
PERSONERO
PERSONEROPERSONERO
PERSONERO
 
Proyecto Interrelación Escuela-Comunidad
Proyecto Interrelación Escuela-ComunidadProyecto Interrelación Escuela-Comunidad
Proyecto Interrelación Escuela-Comunidad
 
Competencias funcionales fundacion chile
Competencias funcionales  fundacion chileCompetencias funcionales  fundacion chile
Competencias funcionales fundacion chile
 
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑO
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑOPresentación de peic SANTIAGO MARIÑO
Presentación de peic SANTIAGO MARIÑO
 
Presentacion I.E.D Brisas Del Rio[1]
Presentacion       I.E.D Brisas Del Rio[1]Presentacion       I.E.D Brisas Del Rio[1]
Presentacion I.E.D Brisas Del Rio[1]
 
Sesion3.4
Sesion3.4Sesion3.4
Sesion3.4
 
Pi 011 guajira una mirada desde la in...
Pi 011 guajira una mirada desde la in...Pi 011 guajira una mirada desde la in...
Pi 011 guajira una mirada desde la in...
 
Participa..
Participa..Participa..
Participa..
 
Jornada Nacional en Defensa de la Escuela Pública
Jornada Nacional en Defensa de la Escuela PúblicaJornada Nacional en Defensa de la Escuela Pública
Jornada Nacional en Defensa de la Escuela Pública
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Aprendizaje social escuela para madres y padres luciana

  • 1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Subdirección de Docencia
  • 2. Propósitos del Proyecto El Proyecto denominado “Aprendizaje Social: Escuela para Madres y Padres” tiene el propósito de constituirse en un espacio de formación, orientación, crecimiento y desarrollo de los(as) integrantes de la Comunidad “Las Brisas”, alrededor de sus factores más significativos como son la familia, la escuela y la comunidad. Su centro de acción es la Unidad Educativa Distrital “Mario Briceño Iragorry”.
  • 3. Objetivos del Proyecto Objetivo General Prestar el Servicio Comunitario en la comunidad de “Las Brisas del Paraíso” ubicada en las adyacencias del Instituto Pedagógico de Caracas, con el fin de contribuir a mejorar los niveles de vida de sus integrantes, a desarrollar su sentido de pertenencia comunitaria, a identificarse con los valores de su país y las necesidades de su comunidad, teniendo como centro de acción la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” Objetivos Específicos • Conocer las necesidades de la comunidad “Las Brisas del Paraíso” a través del diagnóstico realizado por el plantel U.E.D. “Mario Briceño Yragorry” y del estudio que se ha hecho por parte de las estudiantes prestadoras del servicio comunitario. • Diseñar un plan de acción de acuerdo con los entes involucrados que dé respuesta a las necesidades planteadas. • Evaluar en forma continua, sistemática y participativa los avances del plan de acción, a los fines de hacer los ajustes o cambios necesarios que se requieran para su desarrollo exitoso. • Presentar informe de las actividades realizadas con el fin de autoevaluar los logros obtenidos en relación a los objetivos y metas planteadas.
  • 4. Plan de Ejecución En atención al diagnóstico de la situación actual del plantel y de la comunidad adyacente “Las Brisas del Paraíso”, se plantean las siguientes acciones: 1. Visitar la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” y efectuar reuniones con el personal directivo, administrativo, obrero, madres, padres y representantes. 2. Establecer contactos y asistir a reuniones con miembros de los Consejos Comunales Sectores A y C a cargo de las señoras Aída Calderón y María de González respectivamente, así como también con el párroco de la Iglesia del Carmen, padre Nermis Bolaños, a los fines de conocer sus necesidades. 3. Colaborar con la Misión Robinson y la Misión Ribas, a través de su Coordinadora señora Aída Calderón y con el Círculo de los Abuelos, por medio de su Presidenta señora Doris Chacín, en relación a darles apoyo a través de talleres, charlas y cursos.
  • 5. Plan de Ejecución 4. Contribuir con la creación, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) de la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” dado que, como propuesta institucional de trabajo, éste se plantea orientar y dinamizar los procesos educativos, superando las deficiencias observadas y generando aprendizajes significativos en el educando. 5. Incorporar a los miembros de la Comunidad “Las Brisas del Paraíso” en el Proyecto: “Aprendizaje Social: Escuela para Madres y Padres”, dando a sus integrantes la corresponsabilidad en la autogestión y en la comisión de crear y ejecutar acciones tendentes a mejorar las condiciones de bienestar y progreso, incorporándolos a las actividades educativas, recreativas, sociales y culturales que respondan al objetivo general planteado. 6. Establecer alianzas intra y extra institucionales a los fines de fortalecer la obtención de recursos materiales, técnicos, económicos y humanos, siendo estos los más significativos, entre los que se pueden mencionar: especialistas, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, líderes comunitarios, madres, padres, representantes y miembros de la comunidad en general.
  • 6. Plan de Ejecución 4. Contribuir con la creación, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) de la U.E.D. “Mario Briceño Iragorry” dado que, como propuesta institucional de trabajo, éste se plantea orientar y dinamizar los procesos educativos, superando las deficiencias observadas y generando aprendizajes significativos en el educando. 5. Incorporar a los miembros de la Comunidad “Las Brisas del Paraíso” en el Proyecto: “Aprendizaje Social: Escuela para Madres y Padres”, dando a sus integrantes la corresponsabilidad en la autogestión y en la comisión de crear y ejecutar acciones tendentes a mejorar las condiciones de bienestar y progreso, incorporándolos a las actividades educativas, recreativas, sociales y culturales que respondan al objetivo general planteado. 6. Establecer alianzas intra y extra institucionales a los fines de fortalecer la obtención de recursos materiales, técnicos, económicos y humanos, siendo estos los más significativos, entre los que se pueden mencionar: especialistas, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, líderes comunitarios, madres, padres, representantes y miembros de la comunidad en general.