educando alumnos

1. Cetis 109
GUSTAVO ANGEL CASTILLO
ROJAS
MAESTRA: MARAGARITA
ROMERO ALVARADO
PROGRAMACION
2AM
EJEMPLOS DE ALGORITMOS

2. Algoritmo para preparar un budín casero y en el microondas
1. Poner en un refractario 3 bolillos a remojar en medio litro de leche.
2. Añadir 4 cucharaditas de azúcar y una copita de esencia de vainilla.
3. Revolver todo con la mano o un batidor.
4. Colocar en el horno de microondas durante 2 minutos y regular el tiempo, si
requiere de más tiempo en el microondas, hasta que la masa se cocine y suba un
poco.
5. Toma un tenedor y lo unde en el budín, y se cerciora a que este salga limpio, en
caso que salga pegajoso.
6. Ponga el budín durante 30 segundos ó 1 minutos más.
7. Una vez listo.
8. Tome un cuchillo y páselo por las orillas del refractario para que se pueda
desmoldar, coloque un plato encima y vacié.
9. Una vez el budín encima del plató rocié azúcar encima y corte las rebanadas.
10. Deguste solo o con un chocolate caliente.
Cambiar la rueda pinchada de un automóvil teniendo un gato mecánico en buen
estado, una rueda de reemplazo y una llave inglesa.
PASO 1. Aflojar los tornillos de la rueda pinchada con la llave inglesa.
PASO 2. Ubicar el gato mecánico en su sitio.
PASO 3. Levantar el gato hasta que la rueda pinchada pueda girar libremente.
PASO 4. Quitar los tornillos y la rueda pinchada.
PASO 5. Poner rueda de repuesto y los tornillos.
PASO 6. Bajar el gato hasta que se pueda liberar.
PASO 7. Sacar el gato de su sitio.
PASO 8. Apretar los tornillos con la llave inglesa.
Realizar la suma de los números 2448 y 5746.
PASO 1. Colocar los números el primero encima del segundo, de tal manera que las unidades,
decenas, centenas, etc., de los números queden alineadas. Trazar una línea debajo del segundo

3. número.
PASO 2. Empezar por la columna más a la derecha.
PASO 3. Sumar los dígitos de dicha columna.
PASO 4. Si la suma es mayor a 9 anotar un 1 encima de la siguiente columna a la izquierda y
anotar debajo de la línea las unidades de la suma. Si no es mayor anotar la suma debajo de la
línea.
PASO 5. Si hay más columnas a la izquierda, pasar a la siguiente columna a la izquierda y
volver a 3.
PASO 6. El número debajo de la línea es la solución.
Calcular los números primos hasta el N
1. Escribir los números del 2 al N.
2. Hacer I igual a 2
3. Mirar el número I de la tabla.
4. Si esta tachado ir al paso 6.
5. Si no lo esta tachar los múltiplos de I en la tabla.
6. Incrementar I.
7. Si I es menor o igual que N ir al paso 3.
8. En otro caso finalizar
Hacer un diagrama de flujo para ordenar N
1. Se lee N y después los N números al array A.
2. Se busca el máximo de los elementos del 1 al N y su índice J.
3. Se intercambian los elementos A(J) y A(N).
4. Se decrementa N en 1.
5. Se compara N con 1, si es mayor se vuelve a 2.
6. Si es menor o igual se termina.
Hacer el organigrama de un programa que dado un array A ordenado de N
1. Se fijan los extremos de la porción a buscar: I=1, J=N.
2. Se calcula el índice del elemento medio K=(I+J)/2.
3. Se compara B con el elemento medio A(K).
4. Si es igual se escribe K y se termina.
5. Si es mayor se cambian los extremos a I=K+1, J=N y se vuelve a 2.
6. Si es menor se cambian los extremos a I=1, J=K-1 y se vuelve a 2.

4. Algoritmo de cómo hacer papas fritas
1º:.Pelamos las papas.
2º:cortamos las papas en forma de "rectángulos las ponemos en el boul.
3º:ponen el aceite a hervir, una vez caliente, ponen las papas en el aceite y esperan a q
estén medias "TOSTADITAS “y las sacan con una espátula
4º:.Ponen las papas en la fuente de vidrio, y le ponen la sal
5º:A comer
ALGORITMO Cómo hacer AGUA DE LIMON CON PEPINO
1° LICUA EL PEPINO SIN SEMILLAS
2° JUNTO CON EL JUGO DE LIMON, EL AZUCAR Y EL AGUA.
3° LISTO
Algoritmo como saltar la cuerda
1. Demuéstrale cómo saltar la soga primero. Salta tan lento como puedas y habla de
cada paso que estés tomando mientras lo haces.
2. Explica a los niños que deberían usar sus muñecas, en lugar de todos sus brazos,
para mover la soga. Deja que practiquen esto mientras sostienen solo una punta
de la soga y miran cómo la soga se mueve acorde.
3. Muéstrales como mantener una buen posición inicial para saltar la soga, con una
punta de la soga en cada mano, y en el medio de la soga apenas tocando la parte
trasera de su calzado. Asegúrate de que estén posicionados con sus pies
ligeramente separados.
4. Deja que los niños practiquen unas veces moviendo la soga frente a ellos y luego
saltando sobre la misma. Esto puede parecer inconexo al principio, pero les
enseñará el conceptobásico de saltar la soga.
5. Aliéntalos a practicar más y más hasta que el movimiento de balanceo sea más
fluido y puedan temporizar correctamente el salto.
Algoritmo para ubicar cuales la etapa que produce la avería
no se necesita más que realizarsiete mediciones
1. Filtro principal.
2. Tensiones a la salida del transformador de conmutación.
3. Tensión de alimentación en el oscilador de fuente
4. Tensiones de alimentación en los bobinados secundarios del flyback.
5. Caída de tensión en el bobinado primario del transformador driver.

5. 6. Tensión de alimentación en el oscilador horizontal.
7. Tensión de alimentación en el microprocesador.
Gustavo ángel castillo rojas