El documento discute cómo la tecnología está transformando la educación. Las compañías buscan nuevos mercados en la educación, mientras que los gobiernos ven a la tecnología como una forma de resolver problemas en la educación pública. Sin embargo, existe una brecha entre cómo los estudiantes usan la tecnología fuera de la escuela (para juegos y entretenimiento) y cómo se usa dentro de la escuela (más para procesamiento de texto y hojas de cálculo). El documento argumenta que la escuela debe abordar esta brecha incorporando las nue

1. Repensar el aprendizaje en
la era de la cultura digital
David Buckingham

2. La tecnología esta transformando a la
educación porque:
 Las compañías comerciales buscan nuevos
mercados.
 Los gobiernos ven a través de las mismas
una salida rápida para resolver los
problemas de la educación pública.
 Los alumnos en su cotidianidad utilizan
estos equipos y por un lado a los docentes
le genera una “dificultad”.

3. Brecha digital
Tecnología
Dentro del aula Fuera del aula
Alumnos
• Juegos de
video
• Navegar
en internet
• Bajar
música
 Procesos de
textos
 Hojas de
calculo
 Microsoft
Office
en el uso de la
los
Utilizan las mismas
No se refleja el mismo interés

4. Abordar la nueva brecha digital:
Escuela
Conocimiento
formal
Alumnos
Interés,
participación y
diversión
Nuevas
tecnologías
El aprendizaje
significativo

5. Alfabetización digital
 Busca que el alumno aprenda:
 Una mejor comprensión sobre los medios.
 Una formación critica.
 Análisis sistemático sobre el lenguaje, producción y
audiencia de los mismos.
 Las intenciones y finalidades de cada fuente de
información.
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6. ¡Gracias por su atención!
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