SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Los niños, niñas y adolescentes
reunidos en el Cuarto Encuentro
Estatal de Consejos de Participación
Infantil y Adolescente celebrado los días 4, 5 y 6
de noviembre de 2016 en Santander, en representación
de los órganos de participación de España y en el marco
de la Convención sobre los Derechos del Niño,
hacemos público el presente manifiesto que recoge
nuestras conclusiones en torno a los temas
que nos afectan.
En este sentido, demandamos:
• La educación es la llave del futuro.
• Quitar las reválidas injustas.
• Sensibilizar sobre la importancia de la educación.
• Proyecto Releo, es decir, reciclar los libros y que las editoriales
no cambien cada año de formato.
• Que los libros sean menos pesados y se puedan dividir
las asignaturas por trimestres.
• Fomentar la mediación en los casos de acoso escolar,
escuchando a ambas partes, tanto la del acosador como la del
que ha sufrido el acoso.
• Profesores más especializados en cada asignatura
y coordinados.
• Menos teoría y más práctica. Simplificar y explicar más
los temas.
Manifiesto
de Santander
Educación
www.consejosinfancia.es
• Los derechos son las leyes morales de una sociedad.
• La protección no solo es arreglar lo que ya está hecho,
sino prevenir lo que pueda suceder en un futuro.
• Todo el mundo tiene igual derecho a la protección.
• Fomentar la conciliación familiar, dado que la familia es uno de
los factores más importantes en la prevención del maltrato.
Y en el caso del maltrato por parte de la familia, los amigos son
importantes.
• Se debería concienciar, pero no solo a los niños pequeños,
sino también a los jóvenes y adultos con juegos o actividades
dinámicas, y no solo con reuniones, que no sirven de nada.
Manifiesto de Santander
4, 5 y 6 de noviembre de 2016
Protección
www.consejosinfancia.es
• Que la salud sea gratuita a nivel mundial y de calidad.
• Regular la venta de alcohol y drogas.
• Más hospitales en los pueblos.
• No queremos guerras.
• Queremos médicos para todos.
• Derechos para todos.
• Garantizar el derecho al hogar.
• Que la familia y amigos cuiden nuestra autoestima
y que no se metan con nuestra imagen,
que respeten cómo eres y cómo te vistes.
Salud y bienestar
• Creemos que debemos incluir la igualdad en diferentes ámbitos
como género, deporte y el mundo laboral, entre otros, y como
eje trasversal en educación.
• Hay que concienciar más a los coles e institutos acerca de que
todos somos iguales y que tenemos los mismos derechos
y obligaciones, ofreciendo charlas para fomentar la igualdad,
además de trabajar con las familias.
• Premiar buenos resultados académicos y dar ayudas
económicas a aquellos con pocos recursos.
• En cuanto a los medios de comunicación,
que toda la información que se aporte sea de manera objetiva.
• Y en cuanto a la inmigración, que se fomenten espacios de
encuentro y de convivencia con gente de diferentes razas
y culturas.
• Creemos que el pilar fundamental de la igualdad
es la educación, ya que partiendo de una buena base
educativa se pueden pulir todas las diferencias y por tanto
la sociedad podrá avanzar y mejorar.
Igualdad de oportunidades
www.consejosinfancia.es
• Los años siguen pasando, la situación sigue siendo la misma,
o incluso va a peor. Hay más refugiados y eso conlleva a que
haya más muertos, más sufrimiento y ninguna solución.
Los gobiernos tienen que empezar a moverse, dar ayudas
y no quitar ilusiones.
• También se tienen que abrir muchas de las fronteras que les
hemos cerrado.
• Porque hoy les ha tocado a ellos, pero mañana nos puede tocar
a nosotros.
• Todos podemos ayudar un poco poniendo de nuestra parte y
sin dar la espalda a este problema que desgraciadamente
aumenta día a día.
Refugiados
Manifiesto de Santander
4, 5 y 6 de noviembre de 2016
• Se debería educar teniendo en cuenta el derecho a participar.
• Se debe cambiar la forma de enseñar, los profesores deberían
dejar participar más a sus alumnos.
• Se pueden hacer diferentes dinámicas y actividades
para aumentar los niveles de participación, no solo de los niños,
sino también de los ciudadanos.
• Se debería hacer más campañas de sensibilización para
dar a conocer y promover este derecho.
• Se debería pasar encuestas a los niños para que sus opiniones
sean tomadas en cuenta.
• Hacer más actividades en las que participe todo el mundo.
• Apertura de nuevos colegios.
• Se pueden hacer aplicaciones para que la gente opine
y participe diciendo qué se puede mejorar.
• Tiene que mejorar la eficacia de la participación, porque desde
que damos una idea hasta que la hacen, pasa mucho tiempo.
Se debería tomar esto más en serio.
• Hacer más debates.
Y como conclusiones finales creemos:
Todos tenemos los mismos derechos
por lo que todo el mundo
tiene derecho a participar.
Pensar globalmente
y actuar localmente.
Manifiesto de Santander
4, 5 y 6 de noviembre de 2016
Participación
www.consejosinfancia.es
Organizan:
Colaboran:

Más contenido relacionado

Similar a Manifiesto de Santander 2016 #InfanciaEnElCongreso

Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo social
Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo socialAbriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo social
Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo socialFundació Pere Tarrés
 
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...Wiliam Alexander Hernández
 
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)Power abriendo ventanas 0910 1 (1)
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)Fundacio Pere Tarres
 
3993 d guia_buenas_practicas_mentorias
3993 d guia_buenas_practicas_mentorias3993 d guia_buenas_practicas_mentorias
3993 d guia_buenas_practicas_mentoriasJessy Clemente
 
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2Pedro Trujillo
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescenteMarcelino Auccasi Rojas
 
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - ChileAlhejandro
 
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdfJUANRAMONBUESTANGUAY
 
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdfJuanPerez592281
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescentealejo
 
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdfBrbaraStephanyRojasG
 
100 preguntas sobre sexualidad adolescente
100 preguntas sobre sexualidad adolescente100 preguntas sobre sexualidad adolescente
100 preguntas sobre sexualidad adolescenteArgaen
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)marujo
 
Plataforma política jlr
Plataforma política jlrPlataforma política jlr
Plataforma política jlrjorgelealzap
 

Similar a Manifiesto de Santander 2016 #InfanciaEnElCongreso (20)

Banamex y el compromiso social
Banamex y el compromiso socialBanamex y el compromiso social
Banamex y el compromiso social
 
Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo social
Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo socialAbriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo social
Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en riesgo social
 
Presentación Propuesta de Trabajo Tetuán
Presentación Propuesta de Trabajo TetuánPresentación Propuesta de Trabajo Tetuán
Presentación Propuesta de Trabajo Tetuán
 
La voz de los pacientes 01
La voz de los pacientes 01La voz de los pacientes 01
La voz de los pacientes 01
 
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...
Campaña de Marketing Social para la Fundación Edificando Vidas, donación de c...
 
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)Power abriendo ventanas 0910 1 (1)
Power abriendo ventanas 0910 1 (1)
 
3993 d guia_buenas_practicas_mentorias
3993 d guia_buenas_practicas_mentorias3993 d guia_buenas_practicas_mentorias
3993 d guia_buenas_practicas_mentorias
 
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2
100 preguntas sobre_sexualidad_adolescente 2
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
 
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile
100 preguntas sobre Sexualidad Adolescente - Municipalidad de Santiago - Chile
 
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf
100 preguntas sobre sexualidad adolescente.pdf
 
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente.pdf
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
 
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf
100-Preguntas-Sobre-Sexualidad-Adolescente-4.pdf · versión 1.pdf
 
100 preguntas sobre Sexo
100 preguntas sobre Sexo100 preguntas sobre Sexo
100 preguntas sobre Sexo
 
100 preguntas sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas sobre-sexualidad-adolescente
 
100 preguntas sobre sexualidad adolescente
100 preguntas sobre sexualidad adolescente100 preguntas sobre sexualidad adolescente
100 preguntas sobre sexualidad adolescente
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente (1)
 
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
100 preguntas-sobre-sexualidad-adolescente
 
Plataforma política jlr
Plataforma política jlrPlataforma política jlr
Plataforma política jlr
 

Más de Hacer Educación

Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles
Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles
Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles Hacer Educación
 
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestre
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestreInglés 6º primaria. Repaso primer trimestre
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestreHacer Educación
 
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer Trimestre
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer TrimestreLengua. 6º Primaria. Repaso Primer Trimestre
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer TrimestreHacer Educación
 
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad.
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad. Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad.
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad. Hacer Educación
 
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medidaHacer Educación
 
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...Hacer Educación
 
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológicoLengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológicoHacer Educación
 
Recuperación Lengua 1º ESO
Recuperación Lengua 1º ESORecuperación Lengua 1º ESO
Recuperación Lengua 1º ESOHacer Educación
 
Evaluación inicial Matemáticas 6º
Evaluación inicial Matemáticas 6ºEvaluación inicial Matemáticas 6º
Evaluación inicial Matemáticas 6ºHacer Educación
 
Evaluación incial Lengua 6º Primaria
Evaluación incial Lengua 6º PrimariaEvaluación incial Lengua 6º Primaria
Evaluación incial Lengua 6º PrimariaHacer Educación
 
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESO
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESOEjercicios para superar el inglés de 1º ESO
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESOHacer Educación
 
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESO
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESOMATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESO
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESOHacer Educación
 
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO II
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO IIMatemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO II
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO IIHacer Educación
 
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESO
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESOMatemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESO
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESOHacer Educación
 
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO Hacer Educación
 

Más de Hacer Educación (20)

Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles
Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles
Guía de buenas prácticas en el uso corporativo de dispositivos móviles
 
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestre
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestreInglés 6º primaria. Repaso primer trimestre
Inglés 6º primaria. Repaso primer trimestre
 
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer Trimestre
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer TrimestreLengua. 6º Primaria. Repaso Primer Trimestre
Lengua. 6º Primaria. Repaso Primer Trimestre
 
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad.
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad. Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad.
Ejercicios 6º Primaria Matemáticas para repasar en Navidad.
 
Apuntes de gramatica.
Apuntes de gramatica. Apuntes de gramatica.
Apuntes de gramatica.
 
Geografía 1 ESO. Tema 1
Geografía 1 ESO. Tema 1Geografía 1 ESO. Tema 1
Geografía 1 ESO. Tema 1
 
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida
2º ESO Física y Química; Tema 1 la medida
 
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...
Lengua 1º ESO: Monemas, lexemas, la sílaba...
 
Inglés 2 ESO
Inglés 2 ESOInglés 2 ESO
Inglés 2 ESO
 
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológicoLengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico
Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico
 
Los Lunes, Autismo
Los Lunes, AutismoLos Lunes, Autismo
Los Lunes, Autismo
 
Recuperación Lengua 1º ESO
Recuperación Lengua 1º ESORecuperación Lengua 1º ESO
Recuperación Lengua 1º ESO
 
Evaluación inicial Matemáticas 6º
Evaluación inicial Matemáticas 6ºEvaluación inicial Matemáticas 6º
Evaluación inicial Matemáticas 6º
 
Evaluación incial Lengua 6º Primaria
Evaluación incial Lengua 6º PrimariaEvaluación incial Lengua 6º Primaria
Evaluación incial Lengua 6º Primaria
 
Repaso Lengua 1º eso
Repaso Lengua 1º esoRepaso Lengua 1º eso
Repaso Lengua 1º eso
 
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESO
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESOEjercicios para superar el inglés de 1º ESO
Ejercicios para superar el inglés de 1º ESO
 
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESO
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESOMATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESO
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4º de ESO
 
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO II
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO IIMatemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO II
Matemáticas: Ejercicios recuperación 4º de ESO II
 
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESO
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESOMatemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESO
Matemáticas: Ejercicios de recuperación. 4º de ESO
 
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO
Ejercicios y problemas de matemáticas de 1º a 3º de ESO
 

Último

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Manifiesto de Santander 2016 #InfanciaEnElCongreso

  • 1. Los niños, niñas y adolescentes reunidos en el Cuarto Encuentro Estatal de Consejos de Participación Infantil y Adolescente celebrado los días 4, 5 y 6 de noviembre de 2016 en Santander, en representación de los órganos de participación de España y en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño, hacemos público el presente manifiesto que recoge nuestras conclusiones en torno a los temas que nos afectan. En este sentido, demandamos: • La educación es la llave del futuro. • Quitar las reválidas injustas. • Sensibilizar sobre la importancia de la educación. • Proyecto Releo, es decir, reciclar los libros y que las editoriales no cambien cada año de formato. • Que los libros sean menos pesados y se puedan dividir las asignaturas por trimestres. • Fomentar la mediación en los casos de acoso escolar, escuchando a ambas partes, tanto la del acosador como la del que ha sufrido el acoso. • Profesores más especializados en cada asignatura y coordinados. • Menos teoría y más práctica. Simplificar y explicar más los temas. Manifiesto de Santander Educación www.consejosinfancia.es
  • 2. • Los derechos son las leyes morales de una sociedad. • La protección no solo es arreglar lo que ya está hecho, sino prevenir lo que pueda suceder en un futuro. • Todo el mundo tiene igual derecho a la protección. • Fomentar la conciliación familiar, dado que la familia es uno de los factores más importantes en la prevención del maltrato. Y en el caso del maltrato por parte de la familia, los amigos son importantes. • Se debería concienciar, pero no solo a los niños pequeños, sino también a los jóvenes y adultos con juegos o actividades dinámicas, y no solo con reuniones, que no sirven de nada. Manifiesto de Santander 4, 5 y 6 de noviembre de 2016 Protección www.consejosinfancia.es • Que la salud sea gratuita a nivel mundial y de calidad. • Regular la venta de alcohol y drogas. • Más hospitales en los pueblos. • No queremos guerras. • Queremos médicos para todos. • Derechos para todos. • Garantizar el derecho al hogar. • Que la familia y amigos cuiden nuestra autoestima y que no se metan con nuestra imagen, que respeten cómo eres y cómo te vistes. Salud y bienestar
  • 3. • Creemos que debemos incluir la igualdad en diferentes ámbitos como género, deporte y el mundo laboral, entre otros, y como eje trasversal en educación. • Hay que concienciar más a los coles e institutos acerca de que todos somos iguales y que tenemos los mismos derechos y obligaciones, ofreciendo charlas para fomentar la igualdad, además de trabajar con las familias. • Premiar buenos resultados académicos y dar ayudas económicas a aquellos con pocos recursos. • En cuanto a los medios de comunicación, que toda la información que se aporte sea de manera objetiva. • Y en cuanto a la inmigración, que se fomenten espacios de encuentro y de convivencia con gente de diferentes razas y culturas. • Creemos que el pilar fundamental de la igualdad es la educación, ya que partiendo de una buena base educativa se pueden pulir todas las diferencias y por tanto la sociedad podrá avanzar y mejorar. Igualdad de oportunidades www.consejosinfancia.es • Los años siguen pasando, la situación sigue siendo la misma, o incluso va a peor. Hay más refugiados y eso conlleva a que haya más muertos, más sufrimiento y ninguna solución. Los gobiernos tienen que empezar a moverse, dar ayudas y no quitar ilusiones. • También se tienen que abrir muchas de las fronteras que les hemos cerrado. • Porque hoy les ha tocado a ellos, pero mañana nos puede tocar a nosotros. • Todos podemos ayudar un poco poniendo de nuestra parte y sin dar la espalda a este problema que desgraciadamente aumenta día a día. Refugiados Manifiesto de Santander 4, 5 y 6 de noviembre de 2016
  • 4. • Se debería educar teniendo en cuenta el derecho a participar. • Se debe cambiar la forma de enseñar, los profesores deberían dejar participar más a sus alumnos. • Se pueden hacer diferentes dinámicas y actividades para aumentar los niveles de participación, no solo de los niños, sino también de los ciudadanos. • Se debería hacer más campañas de sensibilización para dar a conocer y promover este derecho. • Se debería pasar encuestas a los niños para que sus opiniones sean tomadas en cuenta. • Hacer más actividades en las que participe todo el mundo. • Apertura de nuevos colegios. • Se pueden hacer aplicaciones para que la gente opine y participe diciendo qué se puede mejorar. • Tiene que mejorar la eficacia de la participación, porque desde que damos una idea hasta que la hacen, pasa mucho tiempo. Se debería tomar esto más en serio. • Hacer más debates. Y como conclusiones finales creemos: Todos tenemos los mismos derechos por lo que todo el mundo tiene derecho a participar. Pensar globalmente y actuar localmente. Manifiesto de Santander 4, 5 y 6 de noviembre de 2016 Participación www.consejosinfancia.es Organizan: Colaboran: