propuesta ova

1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Juego tecnología y conocimiento infantil
grupo 002
Cindy Viviana Mora
Sharon Aixa Díaz
Angie Carolina García
Objeto Virtual De Aprendizaje
Profesora: Martha Cecilia Betancur Taborda.
Tema: Cuentos Infantiles (niños de 6 - 9 años)
Objetivos:
 Mejorar la comprensión lectora.
 Identificar los personajes y objetos del cuento.
 Disfrutar de las ilustraciones y de la lectura de los cuentos.
 Desarrollar la memoria visual del niño/niña.
 Desarrollar la imaginación y la creatividad y buscar el espíritu de curiosidad.
 Desarrollar la capacidad de observación.
Estrategia Didáctica:
Ver video canción: La bruja loca de la calle 22
Lectura del cuento: La bruja cocinera
Elaboración de dibujos
Generación de preguntas y solución de si mismas

2. Desarrollo de la Unidad:
1. Actividades de exploración:
 Se hará una breve introducción y presentación del OVA
 Se hará las siguientes preguntas con el fin de conocer mas a fondo los gustos de
los niños:
 - ¿Le gusta leer?
-¿Cuáles son sus cuentos favoritos?
-¿Aproximadamente, cuántos libros, sin contarlos de texto, hayen tu casa?
Y ahora, encasa,
¿te compran o regalan libros?
¿te recomiendan libros?
¿se interesan por lo que lees?
¿se habla de libros?
¿Cuánto te gustancada uno de los siguientes tipos de libros?
 Misterio/Espionaje
 Románticos
 Deporte/Salud
 Aventuras
 Ciencia-ficción
 Terror
 Poesía
 Historia/Política
 Humor
 Ciencia/Tecnología
 Viajes, naturaleza
 Música
 Literatura clásica
 Biografías/Autobiografías
2. Actividad de introducción.
A. Se leera el cuento: La bruja cocinera [Anexon 1]

3. B. Para la lectura se organizara el grupo en forma de u y se hara lectura en voz alta
C. Se hara preguntas relacionadas con el cuento
D. ¿Quiénes son sus personajes?
3. Actividades de aplicación y exploración
A. Se le entregara al grupo un pliego de papel periódico y se les explica que tienen
que dibujar en grupo el mensajes que les dejo el cuento
B. Posteriormente se hara la socialización del cuento y respuestas de las preguntas,
ademas se utilizara el objeto virtual de aprendizaje.
4. Actividades de síntesis

4. 5. Actividad complementaria
Anexo No1
La bruja cocinera
Había una gran cabaña de madera en el bosque donde todo el mundo decía que
vivía una bruja muy mala, muy mala. Nunca nadie se había atrevido a entrar. Un
día mientras recogía hojas para un trabajo de su escuela, un chico se acercó a la
cabaña. La curiosidad le llevó a entrar al jardín, y luego se acercó a una de las
ventanas de la cabaña, pero no pudo ver nada. Como quería saber lo que había,
pensó que no le pasaría nada, y entró en la casa. Parecía que estaba vacía que
no había nadie. Pero al fondo divisó una viejecita que removía la cuchara junto al
fuego. Se acercó con mucho cuidado, y la tocó en el hombro.
- Buenas tardes, señora.
- Hola muchacho - respondió ella. ¿No tienes miedo de mi. ?
La pobre anciana estaba muy arrugada y no tenía dientes. El muchacho dijo que
no. La anciana se puso muy contenta e invitó al muchacho a merendar. Le contó
que de joven había sido un hada buena, pero cuando se había hecho mayor todo
el mundo, sin preocuparse en conocer la verdad, creyó que era una bruja, y no
podía ir a la ciudad.
Ya se había acostumbrado a vivir sola en aquella cabaña, pero siempre le gustaba
pensar que algún día alguien entraría a verla. Y así fue.
Como el muchacho fue tan amable con ella, le dijo que le pidiera un deseo, pues
se lo concedería. Y el muchacho de buen corazón viendo a la anciana tan
contenta por su visita le pidió que su jardín se convirtiera en un parque infantil para
niños.

5. Y así fue, todos los niños jugaban allí y la anciana les hacia la merienda, siendo
muy muy feliz al saber que la gente ya no le tenía miedo. Y todo el mundo la
llamaba cariñosamente la bruja cocinera.
¿Por qué crees que el niño entro a la casa de la anciana?
¿Qué le dirías a la anciana para que no se sienta triste?
¿Qué harías para hacer cambiar de opinión a los que creen que ella es una
bruja?