DIH y DDHH

1. Cruz RojaCruz Roja
ColombianaColombiana
DelegaciónDelegación
en Colombiaen Colombia
HECTOR FABIO HENAO DIAZ
Director Municipal
Doctrina y Protección
1998 - 2002

2. DERECHO DE LADERECHO DE LA
GUERRAGUERRA

3. Obligación de los Estados:Obligación de los Estados:
• En tiempo de pazEn tiempo de paz::
– Adoptar medidas nacionales de aplicaciónAdoptar medidas nacionales de aplicación
– Difundir y enseñar el DIHDifundir y enseñar el DIH
– Incorporarlo en los programas de formación militarIncorporarlo en los programas de formación militar
y civily civil
– Convenios de Ginebra de 1949

4. Finalidad de la instrucción:Finalidad de la instrucción:
• Garantizar el completo respeto de las reglas de laGarantizar el completo respeto de las reglas de la
guerra ...guerra ...
• ... Por todos los miembros de las FF.AA.... Por todos los miembros de las FF.AA.
• Con independencia de:Con independencia de:
– la función,la función,
– las circunstancias de tiempo y lugar,las circunstancias de tiempo y lugar,
– la situaciónla situación

5. Es responsabilidad de losEs responsabilidad de los
comandantes:comandantes:
• Debe ser parte de los programas de instrucciónDebe ser parte de los programas de instrucción
• Cada comandante, en su nivel, es responsable de lasCada comandante, en su nivel, es responsable de las
instrucción apropiada a las tropas bajo su mandoinstrucción apropiada a las tropas bajo su mando
• Es parte esencial de la actividad del comandante y de suEs parte esencial de la actividad del comandante y de su
función de mandofunción de mando

6. Necesidades MilitaresNecesidades Militares
vs.vs.
Necesidades HumanitariasNecesidades Humanitarias

7. ¿Qué es necesidad militar?¿Qué es necesidad militar?
«Toma de las medidas«Toma de las medidas
necesarias para conseguirnecesarias para conseguir
las metas de la guerra»las metas de la guerra»
(Gen. P. Verri)(Gen. P. Verri)..
– Cumplir la misiónCumplir la misión
– Vencer al enemigoVencer al enemigo
– Ganar la guerra.Ganar la guerra.
¿Se puede¿Se puede
hacer con elhacer con el
pleno respetopleno respeto
de las reglasde las reglas
de la guerra?de la guerra?

8. Necesidades Humanitarias:Necesidades Humanitarias:
1.1. Proteger a la población civil que no participaProteger a la población civil que no participa
directamente en las hostilidadesdirectamente en las hostilidades
2.2. Recoger y asistir a los heridos y enfermosRecoger y asistir a los heridos y enfermos
3.3. Tratar con humanidad a los prisionerosTratar con humanidad a los prisioneros
4.4. ... Entre otras... Entre otras..

9. Prioridades de la instrucción:Prioridades de la instrucción:
• No es posible enseñar todo a todosNo es posible enseñar todo a todos
• Lo queLo que eses necesarionecesario sabersaber tiene primacíatiene primacía
sobre lo que es agradable enseñar, oír o quesobre lo que es agradable enseñar, oír o que
me gusta decir.me gusta decir.
• Cada comandante debe determinar lo queCada comandante debe determinar lo que
necesitan saber sus subalternos, en cadanecesitan saber sus subalternos, en cada
situación concreta.situación concreta.

10. Instrucción integrada:Instrucción integrada:
1.1. Derecho de la Guerra . . .Derecho de la Guerra . . .
2.2. . . . integrado. . . integrado
3.3. al normal ejercicio de las actividades militares delal normal ejercicio de las actividades militares del
soldado.soldado.
4.4. Por lo tanto, en cada tema militar se debe hacerPor lo tanto, en cada tema militar se debe hacer
referencia a las reglas de la guerra, en especial en losreferencia a las reglas de la guerra, en especial en los
temas tácticos.temas tácticos.

11. ¿Hace parte de la preparación para el combate?¿Hace parte de la preparación para el combate?
1.1. El combate exige reacciones automáticas.El combate exige reacciones automáticas.
2.2. Tales reacciones resultan deTales reacciones resultan de
comportamiento instintivamente correcto.comportamiento instintivamente correcto.
3.3. En consecuencia, la instrucción delEn consecuencia, la instrucción del
soldado, del infante de marina y el policíasoldado, del infante de marina y el policía
sobre el DIH debe formar parte de lasobre el DIH debe formar parte de la
instrucción militar básica.instrucción militar básica.

12. Visión de la Cruz Roja:Visión de la Cruz Roja:
1.1. «El instructor«El instructor
natural del soldadonatural del soldado
y del infante dey del infante de
marina es sumarina es su
superiorsuperior
inmediato».inmediato».
2.2. El comandante queEl comandante que
le da las órdenesle da las órdenes
frente al enemigo yfrente al enemigo y
en relación con laen relación con la
población civil.población civil.

13. En consecuencia: (1)En consecuencia: (1)
 Los oficiales y los suboficiales que tienen elLos oficiales y los suboficiales que tienen el
mando directo de los soldados y Policías losmando directo de los soldados y Policías los
deben instruir sobre el Derecho de la Guerra.deben instruir sobre el Derecho de la Guerra.
 Las Escuelas los deben preparar, capacitar yLas Escuelas los deben preparar, capacitar y
entrenar para cumplir la función de instruirentrenar para cumplir la función de instruir
sobre estos temas.sobre estos temas.

14. En consecuencia: (2)En consecuencia: (2)
Los planes de instrucción de los soldados y deLos planes de instrucción de los soldados y de
los policías deben definir espacios, tiempos ylos policías deben definir espacios, tiempos y
criterios de evaluación de la instrucción.criterios de evaluación de la instrucción.
Deben, además, integrar la instrucción sobre elDeben, además, integrar la instrucción sobre el
Derecho de la Guerra a las demás materias oDerecho de la Guerra a las demás materias o
temas militares.temas militares.

15. La instrucciónLa instrucción
sobre el Derechosobre el Derecho
de la Guerrade la Guerra
eses instruccióninstrucción
militarmilitar básica ybásica y
táctica.táctica.

16. Por.
HECTOR FABIO HENAO DIAZ
Director Municipal
Doctrina y Protección
1998 - 2002
CC
RR
EE
DD
II
TT
OO
SS