Este documento describe cómo los juegos pueden ser una herramienta didáctica efectiva para que los niños aprendan a sumar. Específicamente, presenta el juego "10 Sale" donde los jugadores deben arrojar cartas que sumen 10 para deshacerse de sus cartas lo más rápido posible. También sugiere variaciones al juego como cambiar la cantidad objetivo o el número de cartas que se pueden usar. El objetivo es hacer que la práctica de la suma sea entretenida para captar mejor la atención de los niños.

1. EL JUEGO COMO UNA HARRAMIENTA DIDACTICA PARA APRENDER A
SUMAR
http://www.eliceo.com/general/juegos-para-aprender-a-sumar.html
Captar la atención de los niños no es tarea fácil por eso debemos valernos de muchas
estrategias para lograr despertar el interés de ellos, una de las operaciones matemáticas que
ellos empiezan a desarrollar en su primera etapa escolar y diría yo que desde casa es la
suma .Para ello tomaremos el juego como una estrategia que por lo general no es
despreciada por los niños “el juego”.
La suma nos parece importante porque la (problemas para razonar procesos matemáticos)
es una dificultad que, si no se trabaja, puede convertirse en un lastre que obstaculice el
aprendizaje de un porcentaje de niños (6-10%) en cursos superiores.
Por eso, como padre puedes apoyarte en una serie de ejercicios a realizar en casa, con los
que afianzar el sentido lógico de los números y el razonamiento matemático de tus hijos,
desde que son pequeños.

2. Juego de “10 Sale”.
Es válido cualquier tipo de cartas que vayan numeradas, al menos del 1 al 10. Se reparte
siete a cada participante, y se coloca el resto en la mesa.
Cada jugador puede arrojar al centro 2 cartas, con la condición de que sumen entre
ellas 10. El que antes arroje todas las cartas de la mano gana.
Después de una ronda sin tener las cartas adecuadas, todos tienen otra oportunidad de pedir
una carta a su compañero de la derecha, quien tendrá que dársela si la tiene.
Variaciones:
-Repartir más o menos cartas según el número de jugadores.
-Permitir que sean 3 cartas las que sumen 10, en lugar de 2.
-El objetivo puede ser sumar 9, 8, 11, u otras cantidades.
-Dejar que la cantidad objetivo la decidan los dados