Este documento presenta varias lecciones sobre la división. Primero, recuerda la definición de división como una operación que sirve para agrupar o repartir algo en partes iguales. Luego, cubre temas como tablas de división, divisiones con ceros en el cociente, divisiones entre dos y tres cifras, y jerarquía de operaciones. Finalmente, asigna actividades de práctica para que los estudiantes apliquen los conceptos.

1. UNIDAD 4
SEGUIMOS PRACTICANDO LA DIVISIÓN
Colegio Nª Sª de la Consolación

2. RECORDAMOS …
¿QUÉ ES UNA DIVISIÓN?
Es una operación que sirve para agrupar o repartir algo en partes iguales.
DIVIR ES REPARTIR O AGRUPAR EN PARTES IGUALES

3. LAS TABLAS SON IMPORTANTES
RECORDAMOS : La división , así como el resto de operaciones básicas de la
matemática (+,-, :,) tienen un uso fundamental en nuestra vida diaria , ya
que las usamos a diario. Cuando vamos al supermercado o a cualquier tienda a
comprar, cuando cocinamos, para medir, para calcular los gastos… etc.
IMPORTANTE
APRENDERSEL
AS MUY BIEN

4. PRACTIQUEMOS JUGANDO GEMELOS PENSANTES
Voltea boca abajo todas las cartas sobre la mesa.
El jugador 1 coge dos cartas y las voltea, las
multiplica y si acierta el resultado se las queda.
Es el turno del jugador 2 que deberá hacer lo
mismo. En el caso de no acertar la multiplicación,
las cartas se devuelven a la mesa boca abajo y se
mezclan.
No olvides estar atento a las respuestas del rival,
pues quien consiga almacenar mas cartas gana.
15 min

5. 1. DIVISIONES CON CEROS EN EL COCIENTE

6. ACTIVIDADES 1-2-4
 PAG 62 nº 1, 2 , 5 y 6
Son
problemas,
recuerda seguir
las estrategias
¡Uno para
todos y todos
para uno!

7. DIVISIONES ENTRE DOS CIFRAS
VIDEO TUTORIAL
Practica con la fotocopia de las

8. DIVISIONES ENTRE TRES CIFRAS. DIFICIL
Practica con la
fotocopia de las
divisiones.
VIDEO TUTORIAL

9. DIVIDIR ENTRE 10, 100 Ó 1.000.
MULTIPLICAR
123.456x10= 1.234.560
23.560x 100 = 2.356.000
4.056x1.000 = 4.056.000
DIVIDIR
4.000 : 10 = 400
3.400: 100= 34
3.500.000: 1.000= 3.500
ACTIVIDADES: GEMELOS
PENSANTES
PAG 67 nº 15, 16, 17,18
Son
problemas,
recuerda
seguir las
estrategias

10. Si no hay
paréntesis se
empieza por el
paso numero 2º
JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES
REALIZA LOS SIGUIENTES
EJEMPLOS
1-2-4
a) 8 + 7 x( 12-8)=
b)3x(5+7)-5=
c) 3x 8-3 =
d) 2x (8+4) – (6-2) =

11. ACTIVIDADES
 PAG 68 y 69 nº 19, 20, 21, 24, 25
Son
problemas,
recuerda
seguir las
estrategias