La narrativa instrumento esencial en el aprendizaje

1. LA NARRATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA:

2. ESC. TRADICIONAL:LA DIDÁCTICA TRADICIONAL HACE AL EDUCANDO UN RECEPTOR DE LA INFORMACIÓN AL CUAL SE LE BRINDAN MUCHAS OPORTUNIDADES DE APRENDER BASADO UNICAMENTE EN LO QUE SU MAESTRO EXPONE DÁ A DÍA, ADEMÁS DE LO QUE SU LIBRO CONTIENE.EL EDUCANDO APRENDE MEMORISTICAMENTE FECHAS Y ACONTECIMIENTOS QUE NO CAUSAN NINGUN IMPACTO EN EL, LOGRANDO QU EL APRENDIZAJE SEA MOMENTANEO Y PASAJERO. ADEMÁS NO RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS DEBIDO A QUE NO EXISTE INTERÉS POR APRENDER, ÚNICAMENTE EL DE TRABAJAR.

3. ESCUELA NUEVA:LA REFORMA EDUCATIVA HA REALIZADO UN ANÁLISIS DE PORQUÉ LA HISTORIA COMO ASIGNATURA NO HA LOGRADO SU COMETIDO.HA LLEGADO A LA CONCLUSIÓN DE QUE PARA INICIAR EN SU CONOCIMIENTO DEPENDE FUNDAMENTALMENTE DE LA FORMA EN LA QUE SE PRESENTE ÉSTA.+ DEBE PARTIR DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA.+UTILIZAR METODOLOGIAS O ESTRATEGIAS QUE HAGAN AL EDUCANDO MÁS DINÁMICO Y AUTODIDÁCTICO A TRAVÉS DE INVESTIGACIONES, DEBATES, REPRESENTACIONES, ETC.+EL MAESTRO DEBE SER UN GUÍA FACILITADOR E INCITADOR DE FORMAS PARA QUE EL EDUCANDO BUSQUE, CONOZCA Y ASIMILE CONOCIMIENTOS DE SU INTERÉS