Trabajo realizado por estudiantes de Undécimo Grado 2017

2. Tema de Investigación Documental “Protagonismo de la mujer
nicaragüense en la construcción de una cultura de Paz en el ámbito
educativo y ambiental”

3. Dedicatoria
Dedicamos este trabajo de Investigación Documental primeramente a Dios
y a nuestros padres.
A Dios porque ha estado con nosotras cada paso que damos, cuidándonos
y dándonos fortaleza para continuar, sabiduría

4. A nuestros padres, quienes a lo largo de nuestra vida han velado por
nuestro bienestar y educación siendo nuestro mayor apoyo en todo
momento, depositando su entera confianza en cada reto que se nos
presentaba sin dudar ni un solo momento en la capacidad que nuestro
Señor Jesucristo no ha brindado.
Asimismo, este esfuerzo lo dedicamos a todos nuestros docentes,
personal administrativo del Colegio Bautista Libertad Junta Directiva de la
Congregación en especial al Reverendo Denis Ríos.

5. AGRADECIMIENTO
Primeramente, agradecemos a Dios por habernos permitido llegar acabo
con nuestra investigación, a nuestros padres por su apoyo incondicional,
por sus esfuerzos y por el ánimo que nunca nos faltó de parte de ellos, al
profesor William Mayorga docente de Lengua y Literatura del Colegio
Bautista Libertad por brindarnos de su conocimiento y por tenernos
paciencia.
A nuestro tutor Ricardo Jose Hernández Sandoval ex docente del Colegio
Bautista Libertad por su gran ayuda y colaboración en cada momento de
consulta y soporte en este trabajo de investigación.

6. Agradecemos a la MSc. Soren Chamorro Gonzales Responsable de
Proyectos y RRII del Instituto Martin Luther King y a MSc. Debora
García Morales del Instituto de género de la Universidad Politécnica
de Nicaragua por su colaboración con esta de investigación.

7. Objetivo General
Reconocer el protagonismo de la mujer nicaragüense en la
construcción de una Cultura de Paz en el ámbito educativo y ambiental
Especifico
1.-Interpreetar la definición de Cultura de Paz enfatizando en sus
ámbitos de acción.
2.-Explicar la importancia del protagonismo a través de situaciones
concretas
3.-Inferir el aporte de la mujer nicaragüense en el ámbito educativo y
ambiental.
4.-Ejemplificar con situaciones de la vida cotidiana la construcción de
una cultura de Paz.

8. La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que
rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para
solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los
grupos y las naciones, teniendo en cuenta un punto muy importante que son los
derechos humanos, así mismo respetándolos y teniéndolos en cuenta en esos tratados.
Esta fue definida por resolución de la ONU, siendo aprobada por la Asamblea General
el 6 de octubre de 1999 en el Quincuagésimo tercer periodo de sesiones,Acta 53/243.

9. Para las autoras de este trabajo de Investigación Documental Cultura
de Paz es “respetar las ideas, opiniones y los derechos que tenemos
cada uno de nosotros, y así podemos tratar de evitar y prevenir los
conflictos, tratar con igualdad a las personas sin importar su color de
piel, cultura, religión y estatus social” Pero lo anteriormente descrito
solamente se puede lograr practicando los principios y valores del
Reino de Dios.
Definición Grupal de Cultura de Paz

10. Cultura de guerra y violencia Cultura de paz y no violencia
Creencia en el poder basado en la
fuerza
Educación para una cultura de paz
Tener un enemigo Tolerancia, solidaridad y compresión
internacional
Gobierno autoritario Participación democrática
Secretismo y propaganda Libre flujo de información
Armamentismo Desarme
Educación para la guerra Educación para una cultura de paz
Explotación de la gente Derechos humanos
Explotación de la naturaleza Desarrollo sostenible
Dominación masculina Igualdad de hombres y mujeres
Elementos y bases de una cultura de paz

11. Construcción de una Cultura de paz por la mujer nicaragüense
Las autoras de este trabajo consideramos que para “Para construir
la paz debemos ser más tolerables y no excluir a las personas
diferentes siendo justos y tratando de resolver los conflictos
mediante el dialogo para evitar la violencia construir la paz no solo
significa evitar los conflictos es también respetar y proteger al medio
ambiente”

12. Llamada cariñosamente “doña Chepita”, luchó sobre todo por la
superación de la mujer nicaragüense en el ámbito educacional, de tal
manera que fue reputada como la maestra por antonomasia del país en
la primera mitad del siglo XX.

13. Por el contenido de su propuesta musical, Katia Cardenal es la
imagen de múltiples campañas, a favor de los derechos de la mujer,
para denunciar el abuso sexual, a favor de la defensa y cuido de la
Madre Tierra, o bien para erradicar el trabajo infantil.

14. Fragmento de la Entrevista a Soren Chamorro Gonzales Responsable de Proyectos
y RRII del Instituto Martin Luther King. UPOLI
Construyendo la Paz
“Nosotros con las cosas pequeñas vamos construyendo esos espacios de
paz cuando nosotros aceptamos a las personas diferentes , cuando
nosotros no maltratamos a otras personas a veces en Managua hay
personas que vienen de la costa atlántica pero antes era como huy esta
un negro huy tiene tatuajes mínimo es un delincuente y ya vamos
generando como un estereotipo, a esas personas con esos comentarios
podemos ir hiriendo también entonces la paz la construimos con nuestras
propias actuaciones desde las cosas más pequeñitas cuando vemos que
se maltrata a alguien y nosotros los defendemos un poco y decimos no, no
debemos de maltratarlo.”

15. Construyendo la paz dese el ámbito educativo
“Compartiendo con los estudiantes un poco de esa teoría pero
también haciendo un análisis desde la cotidianidad entonces
haciendo estos ejercicios que es paz en sus espacios cotidianos
entonces es eso identificar los espacios de violencia un poco mi
tarea es estudiar esos elementos cotidianos pero que realmente
están emitiendo patrones de violencia en contra de un grupo
vulnerable como es la mujer esa es mi tarea trabajemos con esos
conceptos decodifiquemos esos conceptos donde se demuestra
un trato igualitaria de hombres y mujeres.”

16. Ejemplos de cómo la mujer construye la paz
“Para empezar en la casa cuando hay conflictos familiares normalmente las
madres son las que median en la familia. Hay que conocer cuáles son
nuestros derechos que existe una declaración de derechos que nos cobijan
a todos a mujeres y hombres sin embargo en la práctica no ha sido así
normalmente la mujer ha sido denigrada debemos de conocer los derechos
donde dice que la mujer no debe ser violentada entonces es parte de
conocer cuáles son nuestros derechos una vez que ya sabemos cuáles son
esos derechos demandarlos para que esos derechos sean garantizados
que los hombres participen que la mama no mande a cocinar a la hija y a la
hijo no le hincapié ni una tarea y las madres le dicen a las hijas no vos
tenés que hacer esto porque sos mujer hay que ir cambiando esos roles y
nuestras actitudes.”

17. A manera de conclusión en el proceso de investigación
documental hemos Interpretado la definición de Cultura de Paz
comprendiendo la importancia que representa para la formación
integral del ser humano.
También se ha logrado explicar la importancia del protagonismo
de la mujer a través de situaciones concretas para lo cual se hizo
uso de información periodística online pero también las autoras
de este trabajo ejemplificamos con situaciones de la vida
cotidiana.

18. Es fundamental en este trabajo el protagonismo en el ámbito educativo y
ambiental reflejado en la vivencia de la mujer en su lucha su ejemplo
destacando los aportes a la sociedad nicaragüense.
En la vida cotidiana encontramos ejemplos del trabajo de la mujer
nicaragüense en la construcción de una Cultura de Paz tan necesaria
para logar ambientes y espacios de interacción sociales y pertinentes
para la sociedad nicaragüense.
Asimismo, instamos a las autoridades del Colegio a promover aún más
los principios y Valores del Reino en esta disciplina para formar
integralmente a los estudiantes.

19. Bibliografía Consultada
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participación ciudadana: apuesta ética para construir las paces.
Cultura de Paz. Volumen 30, 46-52.
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