El documento describe cómo la cultura de paz puede promover la no violencia y los derechos humanos. Propone que las escuelas enseñen habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la construcción de una sociedad democrática y solidaria. También recomienda acciones como fomentar el diálogo, la resolución equitativa de problemas, y el respeto entre las personas para representar los valores de la cultura de paz.

2. LA CULTURA COMO ALTERNATIVA PARA PROMOVER LA
PAZ
“Una Cultura de Paz implica no sólo que no haya
guerra
sino también la supresión de toda forma de violencia
y
el Respeto de los Derechos Humanos.”
LA ESCUELA DEBE SER UN ESPACIO PARA CONSTRUIR UNA CULTURA DE PAZ Y SOLIDARIDAD
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó al año 2000
como “Año Internacional de la Cultura de Paz”, con el propósito de
llevar adelante acciones que crearan un clima de paz que tendiera a
poner término no sólo a las guerras sino también a todas las formas de
violencia que implican injusticia y opresión para las personas.
“Poner en práctica valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen
los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo
y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones”

3. ACCIONES PARA REPRESENTAR LA CULTURA DE PAZ
Muchos niños –demasiados– viven inmersos en una “cultura de la
violencia”. Es nuestro deseo contribuir a paliar su sufrimiento. Creemos
que todo niño puede descubrir por sí mismo que la violencia es evitable.
Si empezamos a perfilar y construir una nueva cultura de la no violencia,
estaremos sembrando la esperanza de un mundo mejor, no sólo para
los niños, sino para toda la humanidad. Por este motivo, apelamos
solemnemente a todos los jefes de Estado que representan a los países
miembros de la Asamblea General de las Naciones Unidas.

4. El objetivo es: “Reducir la violencia –y el consiguiente sufrimiento– del que son víctimas
los niños y la humanidad en general.”
• Contribuir a la creación de un entorno democrático en la escuela y una cultura
compartida que incluya la tolerancia y la resolución pacífica de conflictos.
• Mostrar las habilidades necesarias para la democracia, el respeto a los derechos
humanos y la paz dentro de la escuela.
• Empoderar a la comunidad educativa con habilidades para la resolución de conflictos
y la construcción de una cultura democrática que le den sostenibilidad a la convivencia
pacífica.
“Juntos podemos construir una nueva cultura de la no violencia capaz de devolver la
esperanza a toda la humanidad y, muy en particular, a los niños de nuestro mundo.”
ACCIONES PARA REPRESENTAR LA CULTURA DE PAZ

5. • Fomentar el aprendizaje de búsqueda de soluciones equitativas.
• Formar personas respetuosas y críticas.
• Propiciar y modelar habilidades comunicativas y de escucha activa.
• Impulsar en las partes la autonomía para encontrar soluciones a los
propios conflictos.
• Animar a las partes a la toma de decisiones justas y consensuadas.
• Fomentar la capacidad para negociar.
• Inducir la búsqueda de información oculta detrás del conflicto.
• Promover la capacidad para relacionarse positivamente con los otras.
ACCIONES PARA REPRESENTAR LA CULTURA DE PAZ

6. ASPECTOS PROMOVIDOS POR LA CULTURA DE PAZ
Actualmente, nos encontramos en la “Década Internacional de una
cultura de paz y no violencia para los niños del mundo”, pues así ha
sido declarado a pedido de un grupo de Premios Nobel de la Paz. Este
grupo redactó el Manifiesto 2000 por una cultura de paz y de no
violencia. Su intención es promover una conciencia pública mundial y un
clima espiritual y social general que propicie la paz, así como también
buscar soluciones para afrontar y superar las acciones de violencia. En
este marco, se propone especialmente el desarrollo de una nueva
educación para los niños, niñas y adolescentes, ya que se trata de las
personas más indefensas ante el avance de la violencia y porque es a
ellos a quienes debemos proteger y formar para la construcción de un
futuro mejor.