Las salas de videoconferencia brindan capacitación continua al personal y estudiantes de diferentes regiones para mejorar la calidad educativa mediante prácticas interactivas. El proyecto busca enseñar estrategias de uso eficiente de la energía eléctrica aplicando tecnologías de la información, para brindar mejor atención educativa a la comunidad y regiones aledañas. Se pretende capacitar a docentes en herramientas digitales para ampliar la cobertura del sistema de videoconferencia.

1. RESUMEN EJECUTIVO
Las salas de videoconferencias son un recurso de formación y capacitación permanente
a beneficio de los docentes, técnico-docentes, administrativos y discentes (Alumnos-
Comunidad), con el propósito de mejorar la calidad de la educación mediante prácticas
pedagógicas interactivas entre el personal docente y estudiantes de las diferentes
regiones del país.
Orientando a que el sistema educativo trabaje bajo una misma línea y haciendo que este
sea más participativo, reflexivo permitiendo la integración entre las opiniones de los
participantes que se encuentren en la misma u otras salas de videoconferencia.
La finalidad de este proyecto es el “Estrategias para el Uso Racional y Eficiente de la
Energía Eléctrica aplicando Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en
la enseñanza de las Ciencias en I y II ciclo” es brindar una mejor atención y calidad del
servicio no solamente a la comunidad donde se encuentran inmersas las salas de
videoconferencia sino también a las regiones aledañas a estas instituciones que también
hacen uso de estas instalaciones.
Dado que no todos los centros educativos cuentan con las condiciones óptimas y que
muchos docentes no manejan las herramientas en línea, se pretende talleres interactivos
para la comunidad educativa ampliando de esta manera la cobertura del sistema de
videoconferencias mediante procesos de formación bimodales (presencial por
videoconferencias y entornos virtuales de aprendizaje).

2. INTRODUCCIÓN
La tecnologías de información y comunicación (TICs) han revolucionado los modelos
de enseñanza y aprendizaje, donde el acceso a Internet se han convido en una de las
herramientas con mayor capacidad de información y comunicación, permitiendo que los
usuarios interactuar en distintos entornos ya sean educativos, empresariales y
comerciales.
Las clases implementadas con herramientas digitales permiten que los docentes y
alumnos tengan nivel de concentración igual o mayor que la clase presencial
tradicional, estudios fundamentan que asistir a un recinto dotado con condiciones
ambientales favorables reduce los factores de distracción y se puede percibir una
cercanía con el profesor que facilita la bidireccionalidad de la interacción, aumentando
así la productividad y eficiencia del centro educativo.

3. OBJETIVOS
Objetivo General
Brindar a los docentes de I y II Ciclo en la especialidad de las ciencias exactas
estrategias para el uso racional y eficiente de la energía mediante del uso y apropiación
de las nuevas Tecnologías de Información a través de las Salas de Videoconferencias
del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano.
Objetivos Específicos
 Realizar una presentación de la aplicación educativa “Uso Racional de la Energía”
con el fin de que los docentes identifiquen los diversos módulos y las temáticas que
estos contienen.
 Formar a los docentes en la implementación de las Tecnologías de Información y
Comunicación, para el desarrollo de los diferentes procesos pedagógicos que se
realizan en los salones de clase.
 Capacitar a los docentes sobre las diferentes fuentes de energía que se encuentran en
nuestro entorno.
 Sensibilizar a los docentes sobre los principales problemas ambientales que
enfrentamos y las acciones que podemos realizar en beneficio del medio ambiente.
MÓDULOS
Módulo 0: Introductorio/ Fuentes de Generación de Energía Eléctrica
Módulo I: Estrategias para el Uso Racional y eficiente de la Energía Eléctrica
Módulo II: Cambio Climático
Módulo III: Educando para el uso racional y eficiente de la electricidad.

4. CONTENIDOS
Fuentes de Generación de Energía Eléctrica: Son instalaciones dónde hay un conjunto
de máquinas motrices y aparatos que se utilizan para generar energía eléctrica y se les
conoce como “Plantas generadoras o centrales generadoras”.
Fuentes de Energía Renovables y su Uso Racional: Es el uso “Eficiente del recurso”, son
fuentes de energía inagotables; tales como el sol, el agua, o el viento. Además de
caracterizarse por su impacto ambiental nulo en la emisión de gases de efecto
invernadero.
Subtemas
 Las centrales hidroeléctricas: Utilizan el movimiento del agua para
convertirlo en corriente eléctrica comercial, en los cursos naturales de agua, la
energía hidráulica se disipa en remolinos, erosión de las riberas y cauces, para extraer esta
energía y convertirla en energía mecánica utilizable, es preciso eliminar las pérdidas
naturales creando un cauce artificial donde el agua fluya con pérdidas mínimas y
finalmente, convertir la energía potencial disponible en energía mecánica por medio de
máquinas apropiadas como turbinas o ruedas hidráulicas.
 Las centrales termoeléctricas: Es una instalación empleada a partir de la
energía liberada en forma de calor por medio de la combustión de
combustibles fósiles como petróleo, gas natural o carbón. Este calor es
empleado por un ciclo termodinámico convencional para mover un
alternador y producir energía eléctrica.
 Las centrales eólicas: Producida por el movimiento de los vientos, donde
la fuerza del viento mueve las hélices para producir electricidad en el
generador, el movimiento genera energía cinética, la cual se transforma en
energía eléctrica por medio de un generador eléctrico.

5. Calentamiento Global: El calentamiento global es el aumento producido de
temperaturas en la atmósfera y en los océanos.
Subtemas
 Efecto Invernadero: El efecto invernadero es un fenómeno por el cual
ciertos gases retienen parte de la energía emitida del suelo después de estar
expuesto al calor sufrido tras su exposición a la radiación solar. Se
produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en
un invernadero, con una elevación de la temperatura.
 Consecuencias del Calentamiento Global
Clima: Aumenta la temperatura de la atmosfera produciendo un desencadenando
desastres naturales tales como huracanes y tormentas, provocando un aumento del
nivel del mar producido por la disminución de la humedad en los suelos.
Salud: El aumento en las temperaturas de la superficie terrestre trae como
consecuencia un aumento en las enfermedades respiratorias y cardiovasculares.
Calidad de aguas subterráneas: El aumento en temperatura en los niveles freáticos
baja debido a la evaporación, disminuyendo así la cantidad de agua disponible en el
acuífero, provocando un aumento en el nivel del mar donde el agua salada podría
penetrar hacia los acuíferos, haciendo que sus aguas se salinicen y no sean aptas
para consumo humano.
Ecosistemas terrestres: Al perder los suelos su humedad por efecto de la
evaporación, las áreas cubiertas de vegetación podrían quedar secas, ensanchándose
la región desértica del planeta.
Ecosistemas costeros: Los ecosistemas costeros y manglares, al aumentar el nivel
del mar y al introducirse las aguas salinas en los acuíferos costeros provoca que los
arrecifes de coral queden a mayor profundidad en el mar afectando así los procesos
de fotosíntesis de especies esenciales para la vida del coral, así como su capacidad
para detener el oleaje y evitar que impacte la costa.

6. La agricultura: Debido a la evaporación de agua de la superficie del terreno y al
aumento en la magnitud y frecuencia de lluvias e inundaciones, los suelos se
tornarán más secos y perderán nutrientes cambiando las características del mismo,
haciendo necesario que los agricultores se ajusten a las nuevas condiciones. Las
temperaturas más elevadas también propiciarán la reproducción de algunos
causando enfermedades de las plantas que afecten la producción de cultivos.
La flora y la fauna: Debido a los cambios climáticos y a los cambios en los
ecosistemas terrestres, la vegetación característica de cada región se verá afectados
provocando una alteración en la vegetación de las reservas naturales asignadas para
proteger el hábitat de especies amenazadas, estas reservas podrían dejar de ser el
hábitat ideal para las mismas, ocasionando su extinción.
 Consejos para disminuir el impacto del Calentamiento Global: Formas
simples para ayudar a combatir el calentamiento global, tales como reducir la
demanda de combustibles fósiles, cuidar el consumo de electricidad, entre otras
para detener el calentamiento global en nuestros hogares y escuelas.
1. Reducir el consumo de energía eléctrica
2. Utilizar bombillas fluorescentes
3. Limitar el consumo de agua
4. Hacer mayor uso de la energía solar
5. Sembrar árboles alrededor de la casa para reducir el uso de acondicionadores de
aire.
6. Reciclar envases de aluminio, plástico y vidrio, así como el cartón y el papel.
7. Adquirir productos sin empaque o con empaque reciclado o reciclable.
8. Utilizar papel reciclado
9. Caminar o utilizar transportes públicos.
10. Hacer uso eficiente del automóvil.
11. Crear conciencia en otros sobre la importancia de tomar acciones dirigidas a
reducir el impacto del calentamiento global

7. Eficiencia energética: La eficiencia energética es el conjunto de acciones que permiten
optimizar la relación entre la cantidad de energía consumida y los productos y servicios
finales obtenidos. Esto se puede lograr a través de la implementación de diversas
medidas e inversiones a nivel tecnológico, de gestión y de hábitos culturales tanto en la
casa como en la oficina y en general, en la comunidad. Los individuos y las
organizaciones que son consumidores directos de la energía pueden ahorrar energía para
reducir costos energéticos y promover sostenibilidad económica, política y ambiental.
Los usuarios industriales y comerciales pueden aumentar eficacia y maximizar así su
beneficio. Entre las preocupaciones actuales está el ahorro de energía y el efecto
medioambiental de la generación de energía elé
Subtemas
 Consejos de Eficiencia Energética
Aire Acondicionado
• Al encenderlo, no exija una temperatura muy fría, sólo causará un gasto mayor
de energía.
• Mantenga cerradas puertas y ventanas mientras el equipo de aire acondicionado
esté funcionando.
Equipo de Oficina
Monitor
• Procure apagarlo, si deja de utilizar la computadora durante periodos cortos, a la
hora del almuerzo, por ejemplo.
Impresora
• Si la impresora es de uso local, procure apagarla cuando que no se esté
utilizando.
Fotocopiadora

8. • Si la fotocopiadora dispone del sistema de ahorro de energía, procure activarlo,
con ello pueden ahorrar hasta un 40% en el consumo respecto a los modelos
convencionales.
Iluminación
• Apague las luces que no necesita.
• Apague las luces al final de la jornada laboral.
• Aproveche al máximo la luz natural. Abra cortinas, persianas, apague las luces
que estén cerca de ventanas.
• Independice sistemas de iluminación (lámparas y bombillos) con los apagadores
o interruptores.
• Por las noches, encienda únicamente las luces que son necesarias.
• Reemplace los bombillos incandescentes por lámparas fluorescentes compactas.
Considere que …las lámparas fluorescentes compactas – LFC
• Duran 10 veces más
• Aportan mayor Iluminación
• Consumen una tercera parte de energía
• Aportan menos calor
Refrigeradora
• Ubique su refrigerador en un lugar fresco.
• Evite introducir alimentos calientes.
• Verifique el estado de los empaques.
• No abra la puerta por periodos mayores a 10 segundos.

9. Cocción de alimentos
Cocina Eléctrica
• Cocine con ollas de fondo plano y cuyo tamaño sea igual al tamaño del disco.
• Tape las ollas al cocinar para atrapar el calor y agilizar el periodo de cocción.
• Apague el horno o los discos de la cocina unos minutos antes de acabar de
cocinar. De esta manera, se aprovecha el calor residual sin necesidad de consumir
energía.
• Procure no abrir la puerta del horno constantemente, cada vez que lo hace se
pierde aproximadamente un 20% del calor acumulado.
Ducha Eléctrica
• A la hora de su baño sea breve.
• Cuando se enjabone y lave el cabello cierre la llave.
• Es preferible regular su termoducha en una temperatura intermedia.
Tanque de Agua Caliente
• Coloque el tanque de agua caliente lo más cerca posible del suministro de agua.
• Utilice un aislante en el tanque y las tuberías; de esta forma disminuye las
pérdidas de calor.
• Coloque un temporizador o "timer.
Lavado, Secado y Planchado
• Espere hasta acumular una carga completa.
• Separe las cargas para el secado o planchado en prendas livianas y de abrigo.

10. • Seque las prendas en cargas consecutivas ya que la secadora conservará el calor
de la carga anterior.
Secadora y plancha de cabello
• Seque muy bien el cabello con una toalla antes de iniciar el secado o planchado.
• Utilice estos aparatos en la opción de menor calor.
• No los deje encendidos más de lo necesario.
Consumo fantasma
Algunos equipos tienen un consumo de espera, conocido también como consumo
fantasma.
Este consumo lo encontramos en: televisores, equipos de sonido, microondas, UPS,
cargadores, entre otros, que aún apagados, siguen consumiendo electricidad.
¡Desconéctelos!
Etiqueta Eficiencia Energética
Revise la etiqueta “amarilla” que contiene información técnica sobre la eficiencia del
electrodoméstico, le dirá cuánta electricidad en kilovatio-hora (Kwh) utilizan ciertos
modelos específicos por año.
1. Identifique dos o más electrodomésticos similares
2. Analice su función, precio, capacidad.
3. Compare criterios de eficiencia energética y seleccione el que más le convenga.

11. Aplicaciones de la Web 2.0: El uso de las nuevas herramientas de WEB 2.0 en el
sistema educativo permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line, construyendo
un espacio de interacción donde los docentes y estudiantes puedan establecer una
comunicación fluida y dinámica para el desarrollo sus clases y actividades, promovidas
con el uso e implementación de estas herramientas digitales gratuitas y en línea,
quedando implícito un cambio en los nuevos roles que sostendrán los profesores y
alumnos, donde el proceso de enseñanza y aprendizaje se orienta a un trabajo autónomo
y colaborativo, crítico, analítico y creativo, que induce a la investigación, a compartir
recursos, a aprender haciendo y a la creación de su propio conocimiento.
Subtemas
 Prezi: Herramienta online gratuita que permite realizar presentaciones,
descargables en forma de un ejecutable flash. Es una aplicación similar al Power
Point, se trabaja en línea en la cual se pueden crear los trabajos en una sola
ventana o plano de trabajo y colocarle efectos tales como zoom, formato en las
fuentes, temas, videos e imágenes, la diferencia radica en que solo usamos una
ventana y no como Power Point que son varias ventanas y el producto final
resulta más atractivo a la vista del usuario y espectador.
 Kizoa: Es un sitio en español, el cual te permite almacenar, poner efectos y crear
películas, diapositivas y collages con tus fotos e imágenes las cuales puedes
verlas en línea o descargarlas para en tu PC para ejecutarlas desde ahí e
imprimirlas.
 Mybroshuremaker: Utilidad para crear folletos, puedes crear flyers (publicidad
que capta rápidamente la atención de las personas) e imprimirlos. Para la
creación de folletos únicamente hay que acceder a la aplicación y seleccionar lo
que desear crear (folleto o flyer), luego seleccionas un template de los que se
presentan e ir llenando los espacios de texto los espacios de texto e imágenes y
posteriormente guardar para poder imprimir. Algo interesante de esta aplicación
es que podemos cargar nuestras propias imágenes lo que permite que la
personalización del folleto sea mejor. My Brochure Maker no requiere la
instalación de ninguna aplicación para la creación de folletos.

12.  Calameo: Herramienta que permite buscar, publicar, crear y compartir todos los
documentos en línea puede organizar sus publicaciones e iniciar comentarios
sobre su propia publicación.