SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
2015
1 Alumna: Hildeberta Osorio Romero
Profesor: Manuel Bonilla Rivera - Sexto Semestre
Todo esto tiene que ver con la cuestión de la libertad, que es el asunto del que se
ocupa propiamente la ética. Libertad es poder decir sí o no; lo hago o no lo hago,
digan lo que digan mis jefes o lo demás; esto me conviene y lo quiero, aquello no
me conviene y no lo quiero. Libertad es decidir, y darte cuenta de que estas
decidiendo. Lo más opuesto a dejarse llevar.
Nunca una acción es buena sólo por ser una orden, una costumbre o un capricho.
Nadie puede ser libre en mi lugar, es decir: nadie puede dispensarme de elegir y
de buscar por sí mismo. Luego hay que hacerse adulto, es decir, capaz de
inventar en cierto modo la propia vida y no simplemente de vivir la que otros han
inventado para uno.
La palabra moral etimológicamente tiene que ver con las costumbres, pues eso
precisamente es lo que significa la voz latina y también con las órdenes, pues la
mayoría de los preceptos morales suena así como debes “hacer tal cosa” o “ni se
te ocurra hacer la otra”, que pueden ser malas o sea “inmorales”. Si queremos
profundizar en la moral de verdad, si queremos aprender en serio como emplear
bien la libertad que tenemos, más vale dejarse de órdenes, costumbres y
caprichos. Lo primero que hay que dejar claro es que la ética de un hombre libre
nada tiene que ver con los castigos ni los premios repartidos por la autoridad que
sea, autoridad humana o divina, para el caso es igual.
Moral es el conjunto de comportamientos y normas que se suelen aceptar como
válidos; ética es la reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la
comparación con otras morales que tienen personas diferentes.
Soy en el buen sentido de la palabra bueno, se refiere a que, en muchos casos,
llamarle a uno bueno no indica más que docilidad, tendencia a no llevar la
contraria o a no causar problemas; para otros bueno significa ser resignado y
paciente, pero otros llamarán bueno a la persona emprendedora, original, que no
se acobarda a la hora de decir lo que piensa aunque pueda molestar a alguien.
2015
2 Alumna: Hildeberta Osorio Romero
Profesor: Manuel Bonilla Rivera - Sexto Semestre
No es sencillo decir cuando un ser humano es bueno, porque cuando se considera
a los humanos en general, la cosa no está tan clara, porque no hay un único
reglamento para ser buen humano ni el hombre es instrumento para conseguir
nada. Uno es bueno a su modo y depende de las intenciones que muevan a cada
uno.
Pero si ya hemos dicho que ni órdenes, ni costumbres ni caprichos bastan para
guiarnos en esto de la ética y ahora resulta que no hay un claro reglamente que
enseñe a ser hombre bueno y a funcionar siempre como tal.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Etik para amador
Etik para amadorEtik para amador
Etik para amador
 
Capitulo tercero
Capitulo terceroCapitulo tercero
Capitulo tercero
 
El juicio moral
El juicio moralEl juicio moral
El juicio moral
 
Ensay otasha
Ensay otashaEnsay otasha
Ensay otasha
 
Ensay opriscilla
Ensay opriscillaEnsay opriscilla
Ensay opriscilla
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amador
 
Ensay odenis
Ensay odenisEnsay odenis
Ensay odenis
 
Desarrollo De La AutonomíA Y El Autorespeto
Desarrollo De La AutonomíA Y El AutorespetoDesarrollo De La AutonomíA Y El Autorespeto
Desarrollo De La AutonomíA Y El Autorespeto
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Etica (sena)
Etica (sena)Etica (sena)
Etica (sena)
 
Autonomia moral estadios 2014
Autonomia moral  estadios 2014Autonomia moral  estadios 2014
Autonomia moral estadios 2014
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todos
 
Desarrollo del juicio moral
Desarrollo del juicio moralDesarrollo del juicio moral
Desarrollo del juicio moral
 
Precentacion de etica y valores
Precentacion de etica y valoresPrecentacion de etica y valores
Precentacion de etica y valores
 
La Dimensión Social de la Moral y su relación con la ética
La Dimensión Social de la Moral y su relación con la éticaLa Dimensión Social de la Moral y su relación con la ética
La Dimensión Social de la Moral y su relación con la ética
 
La dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humanoLa dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humano
 
Erick, EPA
Erick, EPAErick, EPA
Erick, EPA
 
Tema 7 (1ª parte)
Tema 7 (1ª parte)Tema 7 (1ª parte)
Tema 7 (1ª parte)
 

Destacado

The 100 word exercise book arabic
The 100 word exercise book   arabicThe 100 word exercise book   arabic
The 100 word exercise book arabicCristiane Freitas
 
Basic arabic grammar
Basic arabic grammarBasic arabic grammar
Basic arabic grammarAdeelMushtaq
 
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعة
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعةكيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعة
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعةali omara
 
قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء WaLeD aDeL
 
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Ahmed-Refat Refat
 
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماًSami co
 

Destacado (7)

Movilizo mis saberes
Movilizo mis saberesMovilizo mis saberes
Movilizo mis saberes
 
The 100 word exercise book arabic
The 100 word exercise book   arabicThe 100 word exercise book   arabic
The 100 word exercise book arabic
 
Basic arabic grammar
Basic arabic grammarBasic arabic grammar
Basic arabic grammar
 
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعة
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعةكيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعة
كيف تستطيع أن تترجم بطريقة رائعة
 
قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء
 
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
 
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً
500 كلمة من أكثر المفردات الإنجليزية شيوعاً واستخداماً
 

Similar a Producto 7

Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3m23rm
 
Ética para Amador (resumen)
Ética para Amador (resumen)Ética para Amador (resumen)
Ética para Amador (resumen)Byron Rabe
 
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quieras
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quierasSexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quieras
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quierasFernando Hnd
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amadorSofos PAK
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amadorOlimpus 10
 
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdfLorenaMJ
 
Etica para amador
Etica para amador Etica para amador
Etica para amador Olimpus 10
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amadorOlimpus 10
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amadorOlimpus 10
 
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑA
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑAETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑA
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑARudyLizeth
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todosEticayFono
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todosEticayFono
 
Criterios de la conducta humana
Criterios de la conducta humanaCriterios de la conducta humana
Criterios de la conducta humanabiancona
 
La dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humanoLa dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humanomagafi
 

Similar a Producto 7 (20)

Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
 
La etica
La eticaLa etica
La etica
 
Ética para Amador (resumen)
Ética para Amador (resumen)Ética para Amador (resumen)
Ética para Amador (resumen)
 
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quieras
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quierasSexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quieras
Sexto trabajo Cápitulo tercero haz lo que quieras
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amador
 
Reporte lectura
Reporte lecturaReporte lectura
Reporte lectura
 
Etica y valores 1
Etica y valores 1Etica y valores 1
Etica y valores 1
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amador
 
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
 
Etica para amador
Etica para amador Etica para amador
Etica para amador
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amador
 
Etica para amador
Etica para amadorEtica para amador
Etica para amador
 
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑA
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑAETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑA
ETICA PARA AMADOR POR RUDY OÑA
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todos
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todos
 
éTica para todos
éTica para todoséTica para todos
éTica para todos
 
Como actúa un líder jslt
Como actúa un líder jsltComo actúa un líder jslt
Como actúa un líder jslt
 
Criterios de la conducta humana
Criterios de la conducta humanaCriterios de la conducta humana
Criterios de la conducta humana
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
La dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humanoLa dimensión moral del ser humano
La dimensión moral del ser humano
 

Más de hilde121893

Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativohilde121893
 
Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativohilde121893
 
Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativohilde121893
 
Cuatro puntos principales
Cuatro puntos principalesCuatro puntos principales
Cuatro puntos principaleshilde121893
 
Capitulo 7, 8 y 9
Capitulo 7, 8 y 9Capitulo 7, 8 y 9
Capitulo 7, 8 y 9hilde121893
 
Capítulos 4, 5 y 6
Capítulos 4, 5 y  6Capítulos 4, 5 y  6
Capítulos 4, 5 y 6hilde121893
 
Dilema el aborto
Dilema   el abortoDilema   el aborto
Dilema el abortohilde121893
 
Dilema el aborto
Dilema   el abortoDilema   el aborto
Dilema el abortohilde121893
 
Propósito del el curso de formación cívica y ética
Propósito del el curso de formación cívica y éticaPropósito del el curso de formación cívica y ética
Propósito del el curso de formación cívica y éticahilde121893
 
Tema de investigación...propósitos...
Tema de investigación...propósitos...Tema de investigación...propósitos...
Tema de investigación...propósitos...hilde121893
 
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diegoCuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diegohilde121893
 
Tabla estrategias al trabajo docente
Tabla   estrategias al trabajo docenteTabla   estrategias al trabajo docente
Tabla estrategias al trabajo docentehilde121893
 
Enseñanza situada frida dáz
Enseñanza situada   frida dázEnseñanza situada   frida dáz
Enseñanza situada frida dázhilde121893
 

Más de hilde121893 (20)

Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativo
 
Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativo
 
Proyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativoProyecto socioeducativo
Proyecto socioeducativo
 
Cuatro puntos principales
Cuatro puntos principalesCuatro puntos principales
Cuatro puntos principales
 
Conceptos
ConceptosConceptos
Conceptos
 
Capitulo 7, 8 y 9
Capitulo 7, 8 y 9Capitulo 7, 8 y 9
Capitulo 7, 8 y 9
 
Capítulos 4, 5 y 6
Capítulos 4, 5 y  6Capítulos 4, 5 y  6
Capítulos 4, 5 y 6
 
Producto 6
Producto 6Producto 6
Producto 6
 
Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5
 
Producto 6
Producto 6Producto 6
Producto 6
 
Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5
 
Producto 4
Producto 4Producto 4
Producto 4
 
Producto 4
Producto 4Producto 4
Producto 4
 
Dilema el aborto
Dilema   el abortoDilema   el aborto
Dilema el aborto
 
Dilema el aborto
Dilema   el abortoDilema   el aborto
Dilema el aborto
 
Propósito del el curso de formación cívica y ética
Propósito del el curso de formación cívica y éticaPropósito del el curso de formación cívica y ética
Propósito del el curso de formación cívica y ética
 
Tema de investigación...propósitos...
Tema de investigación...propósitos...Tema de investigación...propósitos...
Tema de investigación...propósitos...
 
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diegoCuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
 
Tabla estrategias al trabajo docente
Tabla   estrategias al trabajo docenteTabla   estrategias al trabajo docente
Tabla estrategias al trabajo docente
 
Enseñanza situada frida dáz
Enseñanza situada   frida dázEnseñanza situada   frida dáz
Enseñanza situada frida dáz
 

Producto 7

  • 1. 2015 1 Alumna: Hildeberta Osorio Romero Profesor: Manuel Bonilla Rivera - Sexto Semestre Todo esto tiene que ver con la cuestión de la libertad, que es el asunto del que se ocupa propiamente la ética. Libertad es poder decir sí o no; lo hago o no lo hago, digan lo que digan mis jefes o lo demás; esto me conviene y lo quiero, aquello no me conviene y no lo quiero. Libertad es decidir, y darte cuenta de que estas decidiendo. Lo más opuesto a dejarse llevar. Nunca una acción es buena sólo por ser una orden, una costumbre o un capricho. Nadie puede ser libre en mi lugar, es decir: nadie puede dispensarme de elegir y de buscar por sí mismo. Luego hay que hacerse adulto, es decir, capaz de inventar en cierto modo la propia vida y no simplemente de vivir la que otros han inventado para uno. La palabra moral etimológicamente tiene que ver con las costumbres, pues eso precisamente es lo que significa la voz latina y también con las órdenes, pues la mayoría de los preceptos morales suena así como debes “hacer tal cosa” o “ni se te ocurra hacer la otra”, que pueden ser malas o sea “inmorales”. Si queremos profundizar en la moral de verdad, si queremos aprender en serio como emplear bien la libertad que tenemos, más vale dejarse de órdenes, costumbres y caprichos. Lo primero que hay que dejar claro es que la ética de un hombre libre nada tiene que ver con los castigos ni los premios repartidos por la autoridad que sea, autoridad humana o divina, para el caso es igual. Moral es el conjunto de comportamientos y normas que se suelen aceptar como válidos; ética es la reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la comparación con otras morales que tienen personas diferentes. Soy en el buen sentido de la palabra bueno, se refiere a que, en muchos casos, llamarle a uno bueno no indica más que docilidad, tendencia a no llevar la contraria o a no causar problemas; para otros bueno significa ser resignado y paciente, pero otros llamarán bueno a la persona emprendedora, original, que no se acobarda a la hora de decir lo que piensa aunque pueda molestar a alguien.
  • 2. 2015 2 Alumna: Hildeberta Osorio Romero Profesor: Manuel Bonilla Rivera - Sexto Semestre No es sencillo decir cuando un ser humano es bueno, porque cuando se considera a los humanos en general, la cosa no está tan clara, porque no hay un único reglamento para ser buen humano ni el hombre es instrumento para conseguir nada. Uno es bueno a su modo y depende de las intenciones que muevan a cada uno. Pero si ya hemos dicho que ni órdenes, ni costumbres ni caprichos bastan para guiarnos en esto de la ética y ahora resulta que no hay un claro reglamente que enseñe a ser hombre bueno y a funcionar siempre como tal.