2.  Qué es leer un texto?
 Donde se debe iniciar el proceso de
lectura?
 Qué etapas se deben seguir en la
lectura de un texto?
 Donde termina el proceso de lectura de
un texto?
 A donde nos debe llevar la lectura de
un texto?

3. PRE- TEXTO POST- TEXTO
TEXTO

4. AUTOR:
- Quién es?
- Qué autoridad
tiene en el tema?
- Qué conozco de
él o ella?
EMOCIONES Y/O
SENTIMIENTOS:
¿Qué actitudes,
sentimientos,
emociones, prejuicios,
tendencias ideológicas
manifiesta el autor a lo
largo del discurso?
Sistema de valores

5.  INTENCIÓN: Qué busca el autor en el lector?
 Se refiere a las acciones o cambios de conducta que el autor trata
de provocar en el lector.

 Reflexionar, evitar, oponerse, provocar, sensibilizar, impedir,
consumir, despertar, cambiar, adoptar, conmover, aceptar, apoyar,
continuar, rechazar, disfrutar, gozar, sufrir, añorar, anhelar...

 ¿Qué procedimientos o estrategias utiliza el autor para lograr su
intención?

 a. De carácter sicológico: recurrir a anhelos universales, tales
como la salud, la juventud, la belleza, la libertad, el triunfo, el
bienestar, la justicia, la felicidad, el amor, la riqueza...

 b- La apelación al miedo: a la muerte, a la soledad, a la vejez, a la
miseria a la enfermedad, a la viudez, al fracaso, al desprecio, al
ridículo, a la impotencia, a la incomprensión, al desempleo...


6.  Determinación del tema del texto:
 General
 Específico
 Microestructura del discurso:
 Inventario de las ideas principales, por
párrafos, preferencialmente de manera
referencial, utilizando un lenguaje
emotivamente neutro.
 Macroestructura del discurso.

7.  De la información: Es ¿verdadera o
falsa? ¿Parcialmente cierta? Acuerdos
y desacuerdos, con base en las pruebas
presentadas?
 De la expresión: Confrontación entre las
actitudes del autor y las del lector.
Acuerdos y desacuerdos.
 Es de carácter subjetivo.

8. ETAPA DE ENRIQUECIMIENTO DEL TEXTO, CON LAS
EXPERIENCIAS DEL LECTOR, CONFRONTACION CON SU
BAGAGE CULTURAL .
QUIEN LOGRA LLEGAR A ESTA ETAPA PUEDE DECIR
REALMENTE: