SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
ENSAYO SOBRE EL
ENTENDIMIENTO HUMANO
Realizado por: Gabriel, Marián, J. Adrián, Ayoze y Moisés
1º ¿CUÁL ES EL TEMA DEL TEXTO?
• El tema del texto, es qué es el conocimiento, de cómo llegamos a
tener conocimiento a partir de la experiencia sensorial.
2º ¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRNCIPALES Y
SECUNDARIAS?
• La idea principal del texto es de dónde vienen las ideas, y las
secundarias, las que dicen que las personas obtenemos el
conocimiento a través de la experiencia captada por los sentidos.
3º REALIZA UN RESUMEN DEL TEXTO
• Este texto se pregunta cómo es el funcionamiento de nuestra mente,
y dice que la experiencia es lo más importante para el saber. También
habla de las distintas percepciones que llegan a la mente.
4º ¿QUÉ RELACIÓN MATIENE EL AUTOR A LAS
POSIBILIDADES DE ENTENDER DEL SER HUMANO?
¿EN QUÉ TE BASAS PARAAFIRMARLO?
• El autor dice que lo único que existe es lo que se puede comprobar y
la experiencia sensorial
5º RELACIONA EL TEXTO CON LA CORRIENTE
FILOSÓFICA DEL CONOCIMIENTO
• Este texto está relacionado con el empirismo porque esta corriente
filosófica trataba con prioridad esto de la experiencia sensorial, y en
este texto la idea principal es esta.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Qué tipos de lecturas existen
Qué tipos de lecturas existenQué tipos de lecturas existen
Qué tipos de lecturas existentonypres1
 
Partes del Libro
Partes del LibroPartes del Libro
Partes del LibroKarla Elisa
 
Vladimir roldan 3.
Vladimir roldan 3.Vladimir roldan 3.
Vladimir roldan 3.VLADO173
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lecturaSENATI
 
La lectura power point
La lectura power pointLa lectura power point
La lectura power pointlapizdemadera
 
Tipos de lecturas fundamentación teórica practica
Tipos de lecturas fundamentación teórica practicaTipos de lecturas fundamentación teórica practica
Tipos de lecturas fundamentación teórica practicajonargum
 
Nociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaNociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaSandra Casierra
 
La lectura como proceso integral
La lectura como proceso integralLa lectura como proceso integral
La lectura como proceso integralLorena Gaona
 
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos  de un texto yelines jimenezOrdenar parrafos  de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenezyelines1eniv
 
Comprensión Lectora
Comprensión LectoraComprensión Lectora
Comprensión Lectoramriosbalcazar
 
Lector lento y lector rapido
Lector lento y lector rapidoLector lento y lector rapido
Lector lento y lector rapidoMarinho Neyra
 

La actualidad más candente (18)

Qué tipos de lecturas existen
Qué tipos de lecturas existenQué tipos de lecturas existen
Qué tipos de lecturas existen
 
Partes del Libro
Partes del LibroPartes del Libro
Partes del Libro
 
El placer de leer
El placer de leerEl placer de leer
El placer de leer
 
Vladimir roldan 3.
Vladimir roldan 3.Vladimir roldan 3.
Vladimir roldan 3.
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
La lectura power point
La lectura power pointLa lectura power point
La lectura power point
 
Tipos de lecturas fundamentación teórica practica
Tipos de lecturas fundamentación teórica practicaTipos de lecturas fundamentación teórica practica
Tipos de lecturas fundamentación teórica practica
 
Proceso de lectura
Proceso de lecturaProceso de lectura
Proceso de lectura
 
Nociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaNociones básicas de lectura
Nociones básicas de lectura
 
Pre icfes- saber con AHD
Pre icfes- saber con AHDPre icfes- saber con AHD
Pre icfes- saber con AHD
 
La lectura como proceso integral
La lectura como proceso integralLa lectura como proceso integral
La lectura como proceso integral
 
TIPOS DE LECTURA
TIPOS DE LECTURATIPOS DE LECTURA
TIPOS DE LECTURA
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos  de un texto yelines jimenezOrdenar parrafos  de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
 
Comprensión Lectora
Comprensión LectoraComprensión Lectora
Comprensión Lectora
 
Lector lento y lector rapido
Lector lento y lector rapidoLector lento y lector rapido
Lector lento y lector rapido
 

Similar a Ensayo sobre el entendimiento humano

Desempeño emociones y_creatividad_im2
Desempeño emociones y_creatividad_im2Desempeño emociones y_creatividad_im2
Desempeño emociones y_creatividad_im2NicolasSolizAlcocer
 
Gnoseología (grado 10 # 3)
Gnoseología  (grado 10 # 3)Gnoseología  (grado 10 # 3)
Gnoseología (grado 10 # 3)Oscar Arcila
 
Utpl Computacion Basica Inteligencia
Utpl Computacion Basica InteligenciaUtpl Computacion Basica Inteligencia
Utpl Computacion Basica Inteligenciagabriela
 
Activador cognitivo
Activador cognitivoActivador cognitivo
Activador cognitivoalvarodiaz01
 
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10Desempeno emociones y_creatividad_practica_10
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10Andrés Vargas Flores
 
Neurociencia en Ciencias del Comportamiento
Neurociencia en Ciencias del ComportamientoNeurociencia en Ciencias del Comportamiento
Neurociencia en Ciencias del ComportamientoPablo Reyes
 
Desempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividadDesempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividadAideeEspinoza3
 
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciaPsicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciaYandreaguerra
 
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciaPsicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciawjohana
 

Similar a Ensayo sobre el entendimiento humano (20)

Formacion
FormacionFormacion
Formacion
 
Formacion
FormacionFormacion
Formacion
 
Desempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividadDesempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividad
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Desempeño emociones y_creatividad_im2
Desempeño emociones y_creatividad_im2Desempeño emociones y_creatividad_im2
Desempeño emociones y_creatividad_im2
 
Diapos.
Diapos.Diapos.
Diapos.
 
Mejora 6 emociones basicas
Mejora 6 emociones basicasMejora 6 emociones basicas
Mejora 6 emociones basicas
 
Gnoseología (grado 10 # 3)
Gnoseología  (grado 10 # 3)Gnoseología  (grado 10 # 3)
Gnoseología (grado 10 # 3)
 
Desempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividadDesempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividad
 
Utpl Computacion Basica Inteligencia
Utpl Computacion Basica InteligenciaUtpl Computacion Basica Inteligencia
Utpl Computacion Basica Inteligencia
 
Activador cognitivo
Activador cognitivoActivador cognitivo
Activador cognitivo
 
Proceso cognitivo
Proceso cognitivoProceso cognitivo
Proceso cognitivo
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Filosofía de la Mente
Filosofía de la MenteFilosofía de la Mente
Filosofía de la Mente
 
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10Desempeno emociones y_creatividad_practica_10
Desempeno emociones y_creatividad_practica_10
 
Neurociencia en Ciencias del Comportamiento
Neurociencia en Ciencias del ComportamientoNeurociencia en Ciencias del Comportamiento
Neurociencia en Ciencias del Comportamiento
 
Desempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividadDesempeno emociones y_creatividad
Desempeno emociones y_creatividad
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL [Autoguardado] (1).ppt
INTELIGENCIA EMOCIONAL [Autoguardado] (1).pptINTELIGENCIA EMOCIONAL [Autoguardado] (1).ppt
INTELIGENCIA EMOCIONAL [Autoguardado] (1).ppt
 
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciaPsicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
 
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligenciaPsicologia   tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
Psicologia tema 4 pensamiento, lenguaje e inteligencia
 

Más de marinatoste

El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1marinatoste
 
El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1marinatoste
 
El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1marinatoste
 
Descartes caty-rojas-1
Descartes caty-rojas-1Descartes caty-rojas-1
Descartes caty-rojas-1marinatoste
 
ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES
 ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES         ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES
ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES marinatoste
 
El empirismo,Locke.
 El empirismo,Locke. El empirismo,Locke.
El empirismo,Locke.marinatoste
 
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...marinatoste
 
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de NazaretUnidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaretmarinatoste
 
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...marinatoste
 
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de NazaretUnidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaretmarinatoste
 
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourt
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero BethencourtUnidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourt
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourtmarinatoste
 
Portfolio de religión (1)
Portfolio de religión (1)Portfolio de religión (1)
Portfolio de religión (1)marinatoste
 
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vida
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vidaUnidad 1 para 6º :El regalo de la vida
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vidamarinatoste
 
La vida es bella 6ªb manuela
La vida es bella 6ªb manuelaLa vida es bella 6ªb manuela
La vida es bella 6ªb manuelamarinatoste
 

Más de marinatoste (20)

Marx 2012
Marx 2012Marx 2012
Marx 2012
 
Nietzsche(2)
Nietzsche(2)Nietzsche(2)
Nietzsche(2)
 
Marx 2012 1
Marx 2012 1Marx 2012 1
Marx 2012 1
 
El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1
 
El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1
 
Hume
HumeHume
Hume
 
El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1El sistema cartesiano 1
El sistema cartesiano 1
 
Descartes caty-rojas-1
Descartes caty-rojas-1Descartes caty-rojas-1
Descartes caty-rojas-1
 
ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES
 ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES         ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES
ERES LO QUE COMES, PIENSAS Y SIENTES
 
El empirismo,Locke.
 El empirismo,Locke. El empirismo,Locke.
El empirismo,Locke.
 
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...
Trabajamos en Filosofía a través de grupos cooperativo,Tics y Blog (https://p...
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de NazaretUnidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6 º:Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
 
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...
Unidad 3 para sexto. 6 a grupo gema y maría...
 
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de NazaretUnidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
Unidad 3 para 6ª :Visita al centro de acogida Jesús de Nazaret
 
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourt
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero BethencourtUnidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourt
Unidad 3 para 6ª (1) La Navidad en el Ceip Baldomero Bethencourt
 
Portfolio de religión (1)
Portfolio de religión (1)Portfolio de religión (1)
Portfolio de religión (1)
 
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vida
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vidaUnidad 1 para 6º :El regalo de la vida
Unidad 1 para 6º :El regalo de la vida
 
La vida es bella 6ªb manuela
La vida es bella 6ªb manuelaLa vida es bella 6ªb manuela
La vida es bella 6ªb manuela
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Ensayo sobre el entendimiento humano

  • 1. ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO HUMANO Realizado por: Gabriel, Marián, J. Adrián, Ayoze y Moisés
  • 2.
  • 3. 1º ¿CUÁL ES EL TEMA DEL TEXTO? • El tema del texto, es qué es el conocimiento, de cómo llegamos a tener conocimiento a partir de la experiencia sensorial.
  • 4. 2º ¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRNCIPALES Y SECUNDARIAS? • La idea principal del texto es de dónde vienen las ideas, y las secundarias, las que dicen que las personas obtenemos el conocimiento a través de la experiencia captada por los sentidos.
  • 5. 3º REALIZA UN RESUMEN DEL TEXTO • Este texto se pregunta cómo es el funcionamiento de nuestra mente, y dice que la experiencia es lo más importante para el saber. También habla de las distintas percepciones que llegan a la mente.
  • 6. 4º ¿QUÉ RELACIÓN MATIENE EL AUTOR A LAS POSIBILIDADES DE ENTENDER DEL SER HUMANO? ¿EN QUÉ TE BASAS PARAAFIRMARLO? • El autor dice que lo único que existe es lo que se puede comprobar y la experiencia sensorial
  • 7. 5º RELACIONA EL TEXTO CON LA CORRIENTE FILOSÓFICA DEL CONOCIMIENTO • Este texto está relacionado con el empirismo porque esta corriente filosófica trataba con prioridad esto de la experiencia sensorial, y en este texto la idea principal es esta.