aprendizaje

1. GUÍ DE APRENDIZAJE
OBJETIVO: ESCRIBIR TEXTOS DRAMÁTICOS CON
INTENCIÓN LITERARIA, DESTACANDO SUS
ELEMENTOS: PERSONAJES, AMBIENTE Y EL
COMFLICTO DE LA ACCIÓN DRAMÁTICA ,
TOMANDO ENCUENTA LAS CARACTERÍSTICAS
DEL REALISMO.

2. Contenido conceptual: aplicación de
una Guía de análisis Literario: casa de
muñecas
• Contenido procedimental: Análisis de una
obra dramática según sus elementos:
personajes, ambiente, conflicto que da pie a la
acción dramática.
• Contenido Actitudinal: Rigor en el análisis de
los elementos de una obra dramática.

3. *Indicador de logro: analiza
rigurosamente obras dramáticas,
atendiendo los elementos que la
conforman.
• APRENDO: Actividad de conocimientos previos:
• Observe el siguiente video de la obra casa de Muñecas
• PRACTICO: Escribe un texto dramático en el cual elige los personaje, el ambiente:, conflicto.
• APLICO: Cada uno compartirá su texto escrito.

4. Logros: este día como metodología utilice un recurso en
mi clase el cañón para pasarles un video de la casa de
muñecas que lo bajé de yo tuve
• Los alumnos adquieren mejor conocimiento y aprenden
mejor en vez de ponerlos a leer la obra ya que leer les
aburre mas y les motiva lo que ven por los personajes y el
ambiente .
• Para mi esta estrategia de video virtual me funcionó en la
clase perfectamente, los alumnos escribieron sus textos,
luego desarrollaron una guía de trabajo según el video casa
de muñecas. Les invito a mis colegas docentes que si en sus
centros escolares tienen recursos tecnológicos usarlos en el
desarrollo de sus clases, para obtener aprendizajes
significativos con nuestros estudiantes .
• Viendo, haciendo es que se aprende. Con la tecnología en
el uso de las metodologías el alumno se vuelve creativo.

5. EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO