Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujeto

1. PROBLEMAS AMBIENTAL,
EPISTEMOLOGÍA DEL DOMINIO
Y DINÁMICAS DEL SUJETO.

2. Asignatura:
Desarrollo Social Contemporáneo
NRC 5803
Actividad No.5
Diversas presentaciones frente a la “Identificación de los enfoques alternativos para la transformación social, sus principales
propuestas”
 Alumnos en Formación Pregrado
 Claudia Pardo ID 282545
 Liliana Pinzón ID
 Hector Quinceno ID 392660
 Erik Quintero ID 387939
 Víctor Julio ID 395688
 Ana Rangel ID 363846
Docente
Esperanza Tabares Montañez
Colombia, Bogotá D .C. Noviembre, 22 de 2014

3. PROBLEMA AMBIENTAL, EPISTEMOLOGÍA DEL DOMINIO
Y DINÁMICAS DEL SUJETO

4. El termino ‘medio ambiente’ resalta la relación de la
acción humana con el entorno biológico-natural,
con la ‘naturaleza’, y el termino ‘ambiente’ hace
referencia de manera genérica a los nexos éticos,
económicos y epistemológicos de dicha relación
con el entorno natural.
Se evidencia problemáticas ambientales en
América Latina de las cuales se encuentran tres
factores con gran relevancia, que son: los tugurios
de miseria en todas las urbes latinoamericanas, la
deforestación masiva, y la contaminación de las
fuentes de agua y aire., situaciones que entre otras
amenazan seriamente la vida “sostenible” en el
hemisferio.

5. TUGURIOS DE MISERIA EN TODAS LAS
URBES LATINOAMERICANAS
La problemática radica que el
crecimiento urbano no
planificado ha generado estos
tugurios tanto en el corazón de
las ciudades como a sus
alrededores. Esto provoca las
siguientes consecuencias:
 Contaminación del agua
debido a que la distribución
geográfica (geológicamente
vulnerables) no es
adecuada y se genera un
impacto ambiental sobre las
fuentes del agua.

6.  Crecimiento población genera
agotamiento de los recursos
naturales y a su vez estos
genera situaciones de pobreza,
riesgo y miseria.
 Desastres Naturales
(deslizamientos, inundaciones,
contaminación auditiva, etc).
 Gran generación de residuos
por parte de la población (uso
de recipientes y materias
primas desechables y no
aprovechables).
 Mal manejo y disposición final
de los residuos generados en
las ciudades y sitios aledaños.

7. DEFORESTACIÓN MASIVA
Esto es una problemática que no solo se evidencia en Latinoamérica si no
a nivel global. Se encuentras las siguientes consecuencias:
 Destrucción de la Biodiversidad del Amazonas se esta viendo afectada.
 Destrucción de habitas de animales y plantas a nivel global.
 Impactos a los sistemas hídricos, uso de suelos y diversidad de plantas
y animales.

8. CONTAMINACIÓN DE LAS FUENTES DE AGUA Y
DE AIRE
Este aspecto ambiental viene relacionado con los dos anteriores y
genera las siguientes consecuencias:
 Aumento de desechos domésticos e industriales no procesadas lo
que genera contaminación de agua, suelos, aire, etc.
 La explotación de suelos genera impactos como residuos solidos,
emisiones atmosféricas, deforestaciones, agotamiento de los
recursos entre otros lo cual desencadena una serie de eventos
sociales, ambientales, económicos que no solo impactan al
ambiente si no a la población.

9. PROBLEMA AMBIENTAL

10.  Una persona al día está produciendo aproximadamente
un kilo de basura.
 El Programa de las Naciones Unidas para el Medio
ambiente denuncian que por el mal manejo de las basuras
pasamos de tener 500.000 hectáreas de humedales a 800
o quizá menos.
 Según el informe GEO, con respecto a la deforestación
masiva, el 29% de los bosques de América Central están en
un alto riesgo de perderse.
 Las grandes farmacéuticas están enfocadas a la flora y fauna
principalmente para el uso de medicamentos y que su gran
mayoría están en la biodiversidad amazónica.
 Hay que destacar también la importancia de los bosques
para conservar la vida humana, porque ellos mantienen la
calidad y los niveles de agua, afectan los ciclos de lluvia y
limpian la atmósfera por medio de la fijación de carbono.

11.  En Colombia han hecho varios mecanismos de
apropiación de la tierra haciendo que
alrededor de 45 millones de hectáreas sean
transformadas en improductivas, destinadas
a la ganadería.
 Otro de los grandes problemas ambientales es la contaminación
del aire y el agua con productos tóxicos, como ejemplo está el río
Bogotá, uno de los más contaminados del mundo, esto se debe a
los acuíferos de agua subterránea y desechos de las curtiembres.
 Uno de los informes dados por la OPS y
la OMS dice que las diferencias entre
las zonas rurales y urbanas para
acceder al agua dependen de los
niveles de ingresos o los gastos de la
población.

12.  May (2004 p.23) la contaminación
del aire es un problema urbano, ya
que no solo está en el ambiente
todo el tiempo sino que ocasiona
enfermedades respiratorias y el
crecimiento de los niños se ve
afectado por el monóxido de
carbono.
Otro de los problemas es por los economistas que
Promueven los monocultivos porque están alrededor
De la producción de alimentos y esto sería el fin de
la Pequeña agricultura campesina.

13. La transformación de vastas zonas de tierras para el monocultivo y la
ganadería, disminuye sustancialmente la rentabilidad del agro y la economía
campesina, pues esta ve cómo los recursos naturales que otra estaban a su
alcance, por ejemplo maderas-leña, y agua, ahora deben ser adquiridos por
el intercambio monetario y remplazados por combustibles derivados del
petróleo que suplan las necesidades que el ambiente natural antaño suplía.

14.  la esterilización de la tierra, producto de la ganadería a gran escala y la
deforestación para viabilizar la misma, debe compensarse
con el uso de fertilizantes, y la búsqueda de agua a través de “moto bombas”
desde sitios cada vez más lejanos. Todos estos factores, ligados a dinámicas
sistemáticas de desplazamiento y apropiación del campo por parte de
pequeñas élites.

15. Cuando los recursos escasearon, esto es cuando Colombia pasó
de ser un país de bosques a un país de potreros, la rentabilidad
del agro bajó de manera sensible, contribuyendo al impulso de las
fuertes migraciones internas que desde mediados de los años 1940
terminaron por transformar a Colombia de un país rural a un país
urbano

16. ¿PROBLEMA AMBIENTAL, O PROBLEMA HUMANO?
¿CRISIS AMBIENTAL, O CRISIS DEL SUJETO?
Pensar en la problemática ambiental, anteriormente insinuada, es repensar
también el papel de la actividad humana; es, en sentido estricto, pensar en
lo ‘ambiental’ en tanto la red de fenómenos naturales, culturales y sociales
que se conectan en una misma ‘realidad’ .

17. El Enuma Elish, por ejemplo, muestra una particular forma de
relacionamiento social, político, religioso y ecológico. El origen del
cosmos se da por la intervención de la Madre Primordial, de cuyo
cuerpo saldrán los primeros padres, el Cielo y la Tierra, para
posteriormente dar forma a las fuerzas cósmicas y terminar con la
creación de dioses en forma de hombres, los que a su vez representan
las clases gobernantes en pugna por el poder.

18. DISTINTOS CONCEPTOS SOBRE LA
NATURALEZA Y SU INTERRELACIÓN CON LA
EPISTEMOLOGIA.
 En los pensamientos griegos de muchos escritores la naturaleza era vista de e interpretada
de acuerdo a cada uno de ellos.
 Como objeto de análisis e investigación por parte del cognoscente, Platón, Aristóteles,
Rene Descartes la llamo una res extensa una realidad desanimada, sin inteligencia como
una mega maquina son pensamientos accidentales lógicas griegas y semitas dejan clara la
desaclarazisacion del mundo que todos los fenómenos del mundo que todos los fenómenos
del mundo como creados para el caso de la epistemología la teoría de descartes a tenido
consecuencias para la ciencia moderna y para la ética ambiental que ven en la naturaleza
un lugar de batalla.
 Es entonces el surgimiento del idealismo alemán que la naturaleza como “medio” y o
momento del proceso de autorrealización del espiritad; en cuando nacen versiones que
comienzan hablar del desarrollo sostenible y sustentable para que todas se empiecen a
mover sobre el mismo paradigma la naturaleza es una necesidad” que se debe proteger y
cuidar para el desarrollo humano económico y social

19. LA EPISTEMOLOGÍA Y LA NATURALEZA
 Para marx la función del trabajo era humanizar la naturaleza para que estuviera al servicio
humano, económico y social, de suerte que las relaciones ser humano naturaleza están
asignadas para la lógica del “dominio”, explotación, negación y menos precio ( esternón
2006 p 189 en este sentido y en términos generales, la ética y la epistemología occidental
han visto la naturaleza como un objeto de explotación ilimitada y de manipulación
tecnológica, genética, e informática todo es cuantificable monitorizarle sobre todo bajo la
ideología del neoliberalismo patentizadla tierra el suelo, el subsuelo el aire el agua tienen su
precio económico y los declaran “propiedad privada” uno de los aportes mas relevantes de la
ecología de los estudios eco ambientales de la astro física tienen que ver principal mente
con la idea dela interrelación de todas las cosas, elemento que la ciencia industrial moderna
a pretendido ignorar se recomienda que sea un modelo de educación y el desarrollo que de
be adoptarse en América latina.
 el filosofo argentino Rodolfo kush (2003) dice que el pensar popular americano
“obnubilación” eurocéntrica de la razón, no se logra captar el sentido – también
de razón- en el que el mundo, los dioses y los objetos están inmensos en el horizonte
superado de la pacha.

20. EL COSMOS Y LA TIERRA
 Ante la positividad de la ciencia se abre paso a la negociación propia de la vivencia cotidiana del
mundo que se expresa en la doble “ vectorealidad” en que los objetos, el mundo y la tierra misma
son interpretados.
 El mundo pensado como cosmos y tierra, interpretados mas allá de la realización dominadora del
sujeto, objeto, requiere nuevos paradigmas de interpretación y relacionamiento para may; “todo es
visto interrelacionado ontológicamente. No hay fronteras, no hay sujeto- objeto (…) en el fondo
todo es una misma sustancia, de modo que el ser humano son extensiones una de la otra para
algunas culturas dice may. Tierra naturaleza hay un largo y amplio relacionamiento de las mujeres
se dan en ellas las fuerzas productivas que posibilitan la vida, la tierra es mujer y la mujer es
tierra.
LA MUJER ES TIERRA Y LA TIERRA ES MUJER

21. AMBIENTE Y EDUCACION
PARA EL DESARROLLO
ECODESARROLLO
Es un modelo para el desarrollo de cada ecosistema,
evitando la degradación del medio ambiente, que tiene el fin
de dar el mejoramiento de vida, por medio de incrementos en
la productividad.

22. LA EPD CONSIENTIZA A LAS PERSONAS
FRENTE A LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTAL Y CULTURAL
la visión de una ciudadanía global que pierde
de vista los elementos constitutivos del sujeto
en relación con el medio ambiente, pues es
llamativo el hecho de que se enuncien
discursos de ciudadanías responsables,
globales y/o críticas, sin previa revisión de los
elementos epistémicos y subjetivos bajo los
cuales se soportan las funcionales ideas de la
ciudadanía global. El ciudadano que cuestiona
su racionalidad, epistemología y praxis, será un
ciudadano que busque en medio de las
dinámicas urbanas, las formas de re simbolizar,
significa su estar en la tierra, no solo como
consumidor y productor, sino principalmente
como cuidador .

23. PROGRESO HACIA EL DESARROLLO
 La educación ambiental es un proceso para lograr el
desarrollo ambiental, concientizando a las personas una
conciencia que les permita identificarse con la problemática
ambiental a nivel general como mundial, para poder
adaptarse en su entorno.

24. CONCLUSIÓN
 A través de la historia se puede evidenciar que a la naturaleza no se
le ha dado la importancia necesaria, para los escritores griegos
como algo sin mucha importancia.
 Solo el idealismo alemán empieza a darle importancia y pensar
como protegerla, hacerla medio entre el hombre y su desarrollo
social y económico.
 la epistemología ha visto la naturaleza como objeto de explotación,
monitorizándola poniéndole precio a sus recursos como aire, agua,
arboles y se propone que forme parte de un modelo de la educación
para el desarrollo y su cuidado.