1. Presentación
Contenido Temático
Recursos
Evaluación
Bibliografía
Plan de Redacción
Prof. Juan Vicente Díaz Peña
Comunicación
Créditos
5to de Secundaria

2. Inicio

3. Inicio
PRESENTACIO
N
Cuando damos lectura a expresiones como :
"el PLAN de vuelo que va a seguir la línea
aérea", «el PLAN de gobierno que va a
aplicar el candidato opositor», o «el PLAN” de
desarrollo integral que necesita el país». En
todos esos contextos, el vocablo PLAN alude
al proyecto de realizar algo.
En esta oportunidad, revisaremos juntos el
plan que se necesita para que nuestros textos
cuenten con una adecuada redacción, es
decir, este tópico desarrollará la capacidad
de construir la información de la manera más
lógica posible.
.

4. Inicio
Contenido Temático
DEFINICIÓN
ESTRUCTURA
IMPORTANCIA
FORMAS DE PRESENTACION
RESOLUCION
TIPOS DE PLANES
EJERCICIOS

5. Inicio
DEFINICION
Con el término PLAN nos referimos a una estrategia
y REDACTAR es la acción de poner por escrito,
entonces:
Se denomina PLAN DE REDACCIÓN, al esquema
de carácter lógico -deductivo integrado por un
conjunto ordenado de enunciados que sirven de
base para la construcción de un texto completo
(ensayo, monografía, relato, etc.) coherentemente
estructurado.
Ejemplo N° 1
Supongamos que pretendemos redactar un escrito
sobre: La Historia del Perú; pues bien, lo primero que
debemos diseñar es un esquema previo, un
«esqueleto», basado en una estructura lógica
-deductiva con los siguientes elementos básicos
probables.

6. Inicio
ESTRUCTURA
Un ejercicio de PLAN DE REDACCION consta de un TÍTULO que precede a 4 ó 5 ENUNCIADOS
desordenados que desarrollan un TEMA determinado. A continuación, se consigna cinco (5) formas
distintas de ordenación, dentro de las cuales se encuentra la opción que restablece la coherencia
máxima del texto propuesto.
E L A L M A E N E L P E N S A M IE N T O P L A T Ó N IC O T ÍT U L O
I . P a r t i c u la r m e n t e e s t o g e n e r ó u n d e s lu m b r a m i e n t o
f i lo s ó f i c o e n e l p la t ó n i c o m e d i e v a l.
I I . A s í t o d a f i lo s o f í a d e r a i g a m b r e p la t ó n i c a e s t á
s i e m p r e c e n t r a d a e n e l a lm a .
I I I . E l c o n c e p t o d e a lm a , t i e n e p r i m a c í a e n e l p e n s a m i e n - E N U N C IA D O S
t o p la t ó n i c o .
I V . P a r a é s t e , e l c o n o c i m i e n t o d e s u a lm a i m p li c a b a e l
e n c u e n t r o c o n la f e l i c i d a d y e l a c c e s o a la v e r d a d .
V . I n v e r s a m e n t e t o d a f i l o s o f í a c e n t r a d a e n e l a lm a
e s s i e m p r e u n a f i l o s o f í a d e r a i g a m b r e p la t ó n i c a .
A) II-V-III-IV-I
B) II-V-II-III-I
ALTERNATIVAS
C) I-V-IV-III-II
MÚLTIPLES
D) III-II-V-I-IV
E) III-V-II-IV-I

7. Inicio
IMPORTANCIA
La importancia de los ejercicios de PLAN DE
REDACCIÓN tiene que ver con la necesidad de
preparar a los alumnos para la redacción de
trabajos universitarios.
Un estudiante que no sepa redactar, que muestre
ineptitud en su discurso escrito, afrontará serios
problemas al momento de presentar sus trabajos
monográficos.
Si las ideas expuestas no siguen un patrón
expositivo coherente, entonces carecerán de
claridad y el estudiante sufrirá un estrepitoso
fracaso en su propósito por hacerse entender,
ocasionando serios transtornos en su formación
académica universitaria.

8. Inicio
FORMAS DE PRESENTACIÓN

9. Inicio
FORMAS DE PRESENTACIÓN

10. Inicio
RESOLUCION
PRIMERO:
Lea el título que le han propuesto y luego observe los
distractores para ver con que número empieza.
SEGUNDO:
1.- Después de haber observado con que números empiezan
los distractores, elija entre ellos aquel que sea la
introducción del tema propuesto, ésta es opcional, es decir,
puede o no haber.
2.- Seguidamente, de no haber introducción, entonces, elija
el número que establezca la etimología, la evolución, la
historia, la definición o conceptualización del tema
propuesto.
3.- Ahora ubique el número que refiera las características o
especificidades del tema propuesto.
4.- Enseguida, enlace los fines u objetivos del tema
propuesto, a veces se encuentran en distractores distintos.
5.- Finalmente, conecte las conclusiones del tema.

11. Inicio
TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN

12. Inicio
TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN

13. Inicio
TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN

14. Inicio
EJERCICIOS
I. Dada su importancia asigne 1 a la definición, 2 a la caracterización y 3 a la clasificación,
en los siguientes ejercicios, según corresponda.
2 Predominio de violencia y horror en la
2 Tabaquismo: principal causa de literatura infantil actual.
enfisema pulmonar. 3 Claramente diferenciables: la de ayer,
1 Enfermedad invalidante.
con moraleja, la de hoy, sin ella.
3 Tabaquismo compulsivo, 1 Género literario dirigido a los pequeños
tabaquismo crónico. lectores.
2 Carencia de oxígeno, dependencia
2 Generalmente cuentan con personajes
orgánica, salivación por carencia, etc. de animales antropomorfizados.

15. Inicio
EJERCICIOS
I. Dada su importancia asigne 1 a la definición, 2 a la caracterización y 3 a la clasificación,
en los siguientes ejercicios, según corresponda.
1 Las Tribus Urbanas son comunidades
1 Animal artrópodo de respiración
urbanas, mediáticas, y que están en
tráquea.
constante desarrollo.
2 Poseen seis patas y dos a cuatro alas.
2 Las Tribus Urbanas se articulan desde
3 Ortópteros, dípteros, himenópteros, …
la matriz consumo-entretención.
2 La mayor parte sufre metamorfosis en
3 En Chile, se distinguen Pokemones,
su desarrollo, pasando por larva, ninfa
Emo, Otaku, Visuals, Pelolais, etc.
antes de su forma definitiva
2 También pueden ser vistas como
2 El cuerpo está dividido en tres partes:
“subculturas juveniles” en tanto
cabeza, tórax y abdomen.
“caracterizan a una parte
minoritaria de la juventud”.

16. Inicio
PRACTICA
II. Elabora un plan de redacción para cada uno de los temas siguientes
02.- “Julio Granda ”
01.- “El concierto de “Roxette” en Lima”
1. Conoció el ajedrez a los 5 años.
1. La banda de rock sueca “Roxette”. 2. Ganó el cuarto Campeonato Continental
2. El concierto fué en el “Estadio Nacional”. Americano, Cali 2007.
3. Asistieron mas de 15 mil personas. 3. Es cinco veces campeón de Perú en
4. El concierto en Lima fue una experiencia ajedrez.
única 4. A los 19 años obtuvo el título de Gran
5. Tocaron sus mejores sencillos. Maestro.
5. Recientemente ganó el torneo ENTEL de
Ajedrez en Santiago de Chile (abril 2004).
4-1-5–2-3 1-4-5–2-3

17. Inicio
PRACTICA
II. Elabora un plan de redacción para cada uno de los temas siguientes
03.- “El plano cartesiano”
04.- “El pensamiento político de Mario Vargas
1. ¿Quién fue Renato Descartes?. Llosa”
2. formado por dos rectas numéricas
perpendiculares 1. El pensamiento político del laureado
3. La recta horizontal (abscisas) y la escritor peruano Mario Vargas Llosa.
vertical (ordenadas). 2. Sus ideas fueron plasmadas en sus obras.
4. Finalidad de describir la posición de 3. Fue un pensamiento liberal.
puntos. 4. Postuló a la presidencia del Perú en 1990
5. Renato Descartes fue un celebre filosofo 5.Encabezó el partido político “Fredemo”.
y matemático.
1- 5 - 2– 3 - 4 1-3-2–4-5

18. Inicio
PRACTICA
II. Elabora un plan de redacción para cada uno de los temas siguientes
05.- “La Facultad de Arquitectura,
06.- “La boda de Daniel y Patricia”
Urbanismo y Artes ”
1. Se conocieron en 1995
1. Una de las 11 facultades de la UNI.
2. Tuvieron un bebe.
2. En el gobierno de Augusto B.Leguía fué
3. Daniel Le pidió la mano a Patricia.
establecida
4. Nació su segunda hija con la que salieron
3. fundada en 1910
de viaje.
4. Las autoridades de la Facultad de
5. El viaje de luna de miel en Puerto Palmeras
Arquitectura.
(San Martín, Perú).
5. Su infraestructura esta conformada por:
biblioteca y sala de computo.
1-3-2–4-5 1-3-5–2-4

19. Inicio
PRACTICA
II. Elabora un plan de redacción para cada uno de los temas siguientes
07.- “¿Cuánto cuesta servir al Estado?”
08.- “Don Quijote: obra inmortal de Cervantes”
1. Aprobación de los sueldos.
2. Relación de los sueldos de los 1. Conclusiones.
funcionarios públicos. 2. Miguel de Cervantes Saavedra: vida y obra
3. Aspectos laborales de los respectivos 3. Contenido de la Obra.
trabajos. 4. Análisis de la Obra.
4. Sueldos del Estado. 5. Características de la obra.
5. Entrega del sueldo.
4-3-2–1-5 2-3-5–4-1

20. Inicio
EJERCICIOS
III. Enumera las alternativas lógicamente.
01.- “La obra de Sapir” 02.- “Cómo se desarrolla un trabajo escrito”
1. El desarrollo de un trabajo tiene que
1. Establece una tipología lingüística para
demostrar el uso de una clara metodología.
diferenciar las lenguas estudiadas,
2. Lo primordial es definir el tema y las fuentes
organizándolas en tres niveles.
para investigarlo.
2. Edward Sapir (1884-1939). 3. El uso de subtítulos ordena al lector y le
3. Estudió las lenguas indígenas situadas permite seguir adecuadamente cada uno de los
al norte de México. tópicos relacionados con el tema.
4. Sintético, analítico, simbólico. 4. Por último, se relee el trabajo y se anota el
5. Aplicó el método comparativo a lenguas título al principio.
sin tradición escrita. 5. En lo formal debe presentar introducción,
desarrollo y conclusión.
2 – 3 -5 -1 -4 1–2–5–3-4

21. Inicio
EJERCICIOS
III. Enumera las alternativas lógicamente.
03.- “La ecología” 04.- “Los Guanches”
1. Puede estudiarse a nivel general o 1. Hablaban una lengua parecida a la de los
específico. beréberes.
2. Ciencia que concibe a la naturaleza como el 2. Provenían del África, cruzaron el
ambiente vivo o no vivo. Mediterráneo, pero no eran navegantes.
3. Por esto, se puede relacionar con otras 3. Fueron absorbidos por la llegada de los
ciencias humanas. conquistadores castellanos.
4. Las ciencias sociales, las ciencias de la 4. Conocidos como los pobladores más antiguos
tierra, pueden hacer grandes aportes a la de las canarias, en el 1000 A.C.
ecología. aproximadamente.
5. Sin duda, la ecología es una ciencia 5. Más bien se dedicaron al pastoreo y a la
universal.. explotación de la tierra.
2 – 1 -5 -3 - 4 4–1–2-5-3

22. Inicio
EJERCICIOS
III. Enumera las alternativas lógicamente.
05. “El caucho” 06.- “El fútbol pasión de grandes y chicos”
1. Coagulación del jebe o látex mediante el calor 1. El fútbol es considerado por los sociólogos como
o una sustancia química, para producir el caucho. un “fenómeno de masas”.
2. Caucho sintético, nacido de las necesidades de 2. Muchos son los que domingo a domingo siguen
la Segunda Guerra Mundial: golpe duro pero no de cerca todo tipo de evento futbolístico.
definitivo para el caucho natural. 3. Sin embargo, por la gran cantidad de fanáticos
3. El hebeas, árbol conocido desde siempre por que atrae, incluso desde la misma infancia, se ha
indígenas de las selvas ecuatoriales. convertido en un fenómeno social digno de estudio.
4. Sudamérica tropical e Indonesia: principales 4. Es que el fútbol más que un deporte es una
fuentes productoras de caucho natural. “pasión que se lleva en el alma”, como indican los
5. El jebe, producto del “sangrado” del hebeas, hinchas, quienes además, dan origen al lucrativo
jugo blanco que embota el hacha del leñador. negocio del balompié.
3–5–1–4-2 1–4-2-3