Este documento describe varios identificadores académicos como Researcher ID, Scopus Author ID, Google Scholar Perfil y ORCID, que pueden usarse para identificar de manera única a investigadores y profesores. Explica que estos identificadores ayudan a evitar problemas de ambigüedad en la atribución de publicaciones y citas, y facilitan la recuperación y seguimiento de la producción científica de un autor. Finalmente, recomienda el uso de ORCID como un identificador independiente, normalizado y único reconocido a nivel intern
Seminario impartido en el Tecnológico de Monterrey (México) el 23 de enero de 2017 como profesor distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación de esta institución.
Se discute la importancia y cómo se debe crear y mantener un perfil digital personal por parte de cada investigador. También se plantea el concepto de reputación digital del investigador y se relaciona todo ello con el concepto de Ciencia Abierta y Ciencia 2.0.
Por último, se hace una revisión de las principales herramientas y redes sociales en las que cultivar el perfil digital del investigador.
A HubSpot webinar that gives a high-level overview of linkedin tools for marketing, then goes into specific questions from marketers about using linkedin.
LinkedIn over the years has emerged as a powerful tool for business owners and individuals to increase their connection, generate more leads, promote their brand, and also become a thought leader. If you are a business to business (B2B) company and lack a LinkedIn marketing strategy, you are definitely missing out on a lot.
In the presentation you will get detailed strategy to promote your business with LinkedIn.
If you want help regarding LinkedIn marketing or any other type of social media marketing then just visit: https://yashus.in/our-services/social-media-marketing-company/
Seminario impartido en el Tecnológico de Monterrey (México) el 23 de enero de 2017 como profesor distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación de esta institución.
Se discute la importancia y cómo se debe crear y mantener un perfil digital personal por parte de cada investigador. También se plantea el concepto de reputación digital del investigador y se relaciona todo ello con el concepto de Ciencia Abierta y Ciencia 2.0.
Por último, se hace una revisión de las principales herramientas y redes sociales en las que cultivar el perfil digital del investigador.
A HubSpot webinar that gives a high-level overview of linkedin tools for marketing, then goes into specific questions from marketers about using linkedin.
LinkedIn over the years has emerged as a powerful tool for business owners and individuals to increase their connection, generate more leads, promote their brand, and also become a thought leader. If you are a business to business (B2B) company and lack a LinkedIn marketing strategy, you are definitely missing out on a lot.
In the presentation you will get detailed strategy to promote your business with LinkedIn.
If you want help regarding LinkedIn marketing or any other type of social media marketing then just visit: https://yashus.in/our-services/social-media-marketing-company/
Introducción a las principales redes sociales académicas en las que conviene participar para mantener la identidad digital de investigadores, profesores y universitarios
Identidad académica: estrategias de gestión de la identidad digital para inve...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a identidad digital de los investigadores, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Los objetivos de este curso son:
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2, CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Se abordan los siguientes contenidos:
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
- DIFUNDIR en redes sociales
3. Creación de perfiles académicos creados desde:
- Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
- Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
- Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
- Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
- Redes sociales profesionales: LinkedIn.
- Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Presentación de la práctica desarrollada en el Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Pteg g-grupox-lista8-9-13-20- 49-visita3-expo cap 7 tema ingenieria del softwaresara272016
La ingeniería de software es la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable al desarrollo, operación y mantenimiento de software,1 y el estudio de estos enfoques, es decir, la aplicación de la ingeniería al software.2 Integra matemáticas, ciencias de la computación y prácticas cuyos orígenes se encuentran en la ingeniería.
Presentación del proceso de propuesta y proyecto del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Análisis interpretativo de la voluntad de poder de Nietzsche frente a la inte...Arcangel Campos
Nietzsche, uno de los principales exponentes del Vitalismo, expondrá su filosofía desde la voluntad de poder, el hombre es un ser que intenta superarse a si mismo mejorando en todas sus facetas. El concepto de voluntad de poder en el pensamiento Nietzscheano es cierto sentido la continuación de lo plantado Schopenhauer en la voluntad de vivir.
Este ensayo es un intento por unificar el vitalismo con los experimentos científicos tecnológicos, más precisamente aquellos en los cuales ve involucrada la inteligencia artificial.
NNOVAGOGÍA 2014. Libro de actas. II Congreso Virtual Internacional sobre
innovación pedagógica y praxis educativa. 26, 27 y 28 de marzo de 2014
Organizan: Colectivo Docente Internacional INNOVAGOGÍA y AFOE Formación
ORCID es un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que ofrece un sistema para la identificación inequívoca de investigadores y un método claro para vincular las actividades de investigación y los productos de estos identificadores. ORCID tiene una habilidad única para llegar a todas las disciplinas y los sectores de investigación, cruzar fronteras nacionales y cooperar con otros sistemas de identificación. Esta presentación es un tutorial que facilita y explica paso a paso como crear un perfil en ORCID y la implicaciones que tiene para la visibilidad de la investigación científica de los autores
Introducción a las principales redes sociales académicas en las que conviene participar para mantener la identidad digital de investigadores, profesores y universitarios
Identidad académica: estrategias de gestión de la identidad digital para inve...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a identidad digital de los investigadores, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Los objetivos de este curso son:
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2, CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Se abordan los siguientes contenidos:
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
- DIFUNDIR en redes sociales
3. Creación de perfiles académicos creados desde:
- Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
- Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
- Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
- Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
- Redes sociales profesionales: LinkedIn.
- Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Presentación de la práctica desarrollada en el Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Pteg g-grupox-lista8-9-13-20- 49-visita3-expo cap 7 tema ingenieria del softwaresara272016
La ingeniería de software es la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable al desarrollo, operación y mantenimiento de software,1 y el estudio de estos enfoques, es decir, la aplicación de la ingeniería al software.2 Integra matemáticas, ciencias de la computación y prácticas cuyos orígenes se encuentran en la ingeniería.
Presentación del proceso de propuesta y proyecto del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Análisis interpretativo de la voluntad de poder de Nietzsche frente a la inte...Arcangel Campos
Nietzsche, uno de los principales exponentes del Vitalismo, expondrá su filosofía desde la voluntad de poder, el hombre es un ser que intenta superarse a si mismo mejorando en todas sus facetas. El concepto de voluntad de poder en el pensamiento Nietzscheano es cierto sentido la continuación de lo plantado Schopenhauer en la voluntad de vivir.
Este ensayo es un intento por unificar el vitalismo con los experimentos científicos tecnológicos, más precisamente aquellos en los cuales ve involucrada la inteligencia artificial.
NNOVAGOGÍA 2014. Libro de actas. II Congreso Virtual Internacional sobre
innovación pedagógica y praxis educativa. 26, 27 y 28 de marzo de 2014
Organizan: Colectivo Docente Internacional INNOVAGOGÍA y AFOE Formación
ORCID es un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que ofrece un sistema para la identificación inequívoca de investigadores y un método claro para vincular las actividades de investigación y los productos de estos identificadores. ORCID tiene una habilidad única para llegar a todas las disciplinas y los sectores de investigación, cruzar fronteras nacionales y cooperar con otros sistemas de identificación. Esta presentación es un tutorial que facilita y explica paso a paso como crear un perfil en ORCID y la implicaciones que tiene para la visibilidad de la investigación científica de los autores
ORCID, una organización sin fines de lucro, independiente de cualquier editorial, y de aplicación a nivel global, al brindar un identificador único y permanente a los autores de publicaciones científicas y académicas ha empezado a resolver este problema.
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
Involucrar a los investigadores - 2015 espana seminario tecnicoORCID, Inc
Comunicaciones: Involucrar a los investigadores - Presentación
Consol Garcia, ORCID Outreach Working Group
Visión general: Library Guides, talleres, integración de los identificadores en múltiples flujos de trabajo
Este taller fue dictado por Felipe Atehortúa en el 5.° Encuentro Regional de Editores de Revistas Académicas en día 8 de noviembre de 2023. Su objetivo es explicar el identificador ORCID teniendo en cuenta la normalización de la firma de autor y la afiliación institucional para aumentar la visibilidad de su producción académica y científica. Más información del evento en: https://bit.ly/3LAn7Os
Este seminario cubre las prácticas eficaces para fomentar la adopción y el uso de identificaciones ORCID por los investigadores en su comunidad, incluidos los mensajes clave sobre ORCID, técnicas exitosas para la entrega de esos mensajes, y recursos útiles.
ORCID es una plataforma que proporciona un identificador único para investigadores, permite gestionar todas tus referencias bibliográficas en una misma plataforma. Espacio que permite registrar datos, trabajos de investigación y exportar e importar referencias de bases de datos como Scopus y Web of Science.
ORCID, integración con otros perfiles de investigador e inclusión de publicac...Francisca Cuellar-Gragera
Interoperabilidad ORCID y otros perfiles de Investigador: Researcher ID, Scopus Author ID, Dialnet, publicaciones en Mendeley / "My publications". Completar datos de ORCID
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
Breve resumen sobre la importancia de adoptar una firma normalizada y la utilización de la misma en los distintos perfiles de Investigador, para reunir la producción científica
El Repositorio institucional de acceso abierto en la Universidad de Oviedo. Un lugar en la red para difundir las publicaciones de nuestros investigadores. Presentación para la comunidad académica en el curso 2013-2014
This presentation has been presented at the Library Connect Congress, Nanchang, Jiangxi Province China, 2013, 17-19 june.
The subject is how the university libraries can help to spread the digital identity of the university researchers
Google es el buscador más importante, pero no es el único y hay algunos más que conviene conocer. De ellos (Bing, Yahoo Search, Wolfram Alpha, y de metabuscadores, así como de hacer nuestro propio motor de búsqueda con Google tratamos aquí.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Identidad digital para investigadores. Identificadores academico. ResarcherID, Scopus Author ID, ORCID
1. Identificadores para autores académicos
Instituto de Ciencias de la Educación
Cómo difundir y promocionar la identidad digital e
investigadora del profesorado universitario.
Identificadores académicos
5 febrero 2013
Ma. Luisa Álvarez de Toledo
Universidad de Oviedo. Biblioteca
Identificadores académicos
4. Identificadores. Desambiguación
VIAF. Fichero de Autoridades Virtual Internacional
Nombres de personas, lugares, entidades, etc en
Catálogos de Bibliotecas
Identificadores académicos. 3
5. Firmas de autores científicos
Inicial
Nombre 1 Nombre 2 Apellido Nombre 1 nombre 2 Apellido
AMBIGÜEDAD
Inicial nombre Inicial de ? Apellido Nombre ¿Apellido? Apellido
Identificadores académicos. 4
6. Mala identificación y problemas de valoración
La incorrecta identificación de autores influye en la
recuperación de sus publicaciones, en las citas que se
reciben y en su métrica científica
Identificadores académicos. 5
7. Researcher ID
Researcher ID es un identificador único creado por
Thomson Reuters. Es voluntario y lo genera el propio
investigador
http://www.researcherid.com
• El Researcherer Id Web permite a los
investigadores crear un identificador personal
(ID) estable, que pueden colocar en cualquier
lugar: páginas personales, CVs, etc.
• El identificador vincula a un espacio de trabajo
personal que automáticamente actualiza la
información de citas, etiquetas y claves
generadas por el usuario e información clave
que puede compartirse con el público o
mantenerse como personal
http://wokinfo.com/media/pdf/ResearcherIDFS_web.pdf
Identificadores académicos. 6
8. Researcher ID. Mapa mundial
Aunque la participación más importante no es la
europea, Researcher ID nos permitirá relacionarnos
con comunidades científicas importantes:
- La anglosajona
- Los países emergentes
Identificadores académicos. 7
9. Researcher ID. Mapa mundial
Google hace seguimiento de ResearcherID.com
Identificadores académicos. 8
10. Researcher ID. Qué hay que hacer
Registrase
Cubrir y actualizar datos del perfil
Añadir nuestras publicaciones
Añadir URL y hacerla pública
Obtener y producir información académica nuestra
Obtener y utilizar información académica de otros investigadores
Buscar posibles colaboradores
Identificadores académicos. 9
11. Researcher ID. Ejemplo de usuario
Registrase
Cubrir y actualizar datos
Añadir nuestras publicaciones
Buscar posibles colaboradores
Identificadores académicos. 10
12. Researcher ID. Badge, mapas y gráficos
Visualiza datos de
Obtén un badge para colaboración
integrar en tu web
Genera un Mapa de
citas
Gráfico de H-index
y distribución
anual
Identificadores académicos. 11
13. Researcher ID. Inconvenientes
Ligado a un empresa: Thomson
No se utilizaba para enlazar con recursos de investigación locales
No es “abierto”
No para instituciones, sólo investigadores independientemente
No interactúa con todas las plataformas bibliográficas
Centrado en determinadas regiones
Identificadores académicos. 12
14. Scopus Author ID
Scopus identifica a los autores de todos los artículos
que se indexan en su base de datos:
Apellidos+Nombre+Afiliación = SCOPUS ID
Identificadores académicos. 13
15. Scopus Author ID
Los identificadores de Scopus permiten recuperar la información de
un autor de forma más fiable que WOK
Identificadores académicos. 14
16. Scopus Author ID
Cada persona identificada tiene un código: Autor ID
No depende de que el autor se registre.
Es automático
Identificadores académicos. 15
17. Scopus Author ID
Se pueden buscar posibles coincidencias y solicitar correcciones
Identificadores académicos. 16
19. Google Scholar. Perfil
Podemos recurrir a un perfil en Google Scholar. El perfil va
ligado a la cuenta de usuario de Google . No es un identificador
independiente
Identificadores académicos. 18
20. Identidad Digital. ORC ID
ORCID. Open Research &Contributor
ID
ORCID es una organización internacional sin fines
lucrativos en la que participan instituciones de
investigación, universidades, editores e
investigadores
Su objetivo es la creación de un registro de
identificadores únicos persistentes para
investigadores/profesores y automatizar el enlace de
estos con bases de datos de publicaciones,
patentes e información académica
Identificadores académicos. 19
21. ORCID. Para qué vale
INDEPENDIENTE, NORMALIZADO, ÚNICO
Para identificar una misma persona con varias firmas diferentes
Para distinguir personas con los mismos nombres
Para actualizar datos en un único registro aceptado y accesible desde varias
plataformas científicas: WOK, SCOPUS; NATURE; RePEC
Para hacer seguimiento correcto de autores académicos
Para facilitar tareas de identificación a editores e instituciones académicas
Para servir de plataforma de enlace con otros sitios de información
académica sobre un investigador
Identificadores académicos. 20
22. ORCID como nexo de información
Identificadores académicos. 21
23. Identidad Digital normalizada. ORC ID
ORCID
https://orcid.org/0000-0001-8085-0088
• Dígito de 16 números, generado de forma automática
• Permite enlazar vía http con la URI de la persona
• Cumple la norma ISO 277729 standard
• El último dígito es la suma de acuerdo con (ISO/IEC
7064:2006, MOD 11,2)
Identificadores académicos. 22
24. Identidad Digital. ORC ID
Registros ORCID. Tres opciones
Scholar/Researcher Trusted Organizations
From the Website From the API
CREATE EDIT ADD TO READ CREATE permission:
CREATE
granted by ORCID only if employer
EDIT permission:
EDIT one time ONLY for short term;
granted at time of edit
APPEND permission:
Proxy(ies) ADD TO one time ONLY for short term;
From the Website granted at time of addition
EDIT ADD TO READ READ
READ permission:
granted until revoked by user
Permissions at launch– to be extended over time
Identificadores académicos. 23
25. ORCID. IDentificarse YA
Registrarse en ORCID
https://orcid.org/register
Identificadores académicos. 24
26. Identificadores para autores académicos
Instituto de Ciencias de la Educación
Cómo difundir y promocionar la identidad digital e
investigadora del profesorado universitario.
Identificadores académicos
FIN
Muchas gracias por su atención
Ma. Luisa Álvarez de Toledo
Universidad de Oviedo. Biblioteca
5 febrero 2013
Identificadores académicos. FIN