El documento explica el proceso de fotosíntesis. La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y cianobacterias usan la luz solar, dióxido de carbono y agua para producir oxígeno y compuestos orgánicos como azúcares. Se lleva a cabo en los cloroplastos de las células vegetales, donde la clorofila y otros pigmentos absorben la luz y la convierten en energía química mediante una serie de reacciones. Este proceso es fundamental para la vida en

1. FOTOSÍNTESIS

2. OBJETIVOS
Explicar el proceso de fotosíntesis en
términos de aprovechamiento de la
energía solar.

3. ¿QUÉ ES FOTOSÍNTESIS?
 ¿Quién realiza fotosíntesis?
 ¿ Me beneficia la fotosíntesis?

4. FOTOSÍNTESIS
 En un proceso en el cual la mayoría de las plantas, algas y
cianobacterias utilizan la luz del sol para sintetizar
nutrientes.
 En este proceso, la energía lumínica se convierte en
energía química y el carbono proveniente de la
atmósfera se convierte en moléculas orgánicas. En estas
reacciones se gasta agua y se libera oxígeno, que es usado
por los organismos heterótrofos.

5. FOTOSÍNTESIS.
CONCEPTO
 Foto proviene del griego y significa “luz”, síntesis “composición”. Es la
transformación de la materia inorgánica en orgánica, gracias a la
participación de la energía que proviene de la luz, la cual se transforma en
energía química (ATP), que luego se usará para formar compuestos
orgánicos estables.
 Los organismos fotosintetizadores fijan 100.000 millones de toneladas de
carbono en un año, que junto con agua son los compuestos inorgánicos
base para la obtención de la materia orgánica y el oxígeno que requieren
los organismos heterótrofos

6. FOTOSÍNTESIS
La luz se comporta como una onda y como una partícula.
En el siglo XIX, con James C. Maxwell (1831-1879), se empieza a
descifrar la verdadera identidad de la luz, como parte muy pequeña de un
espectro continuo de radiación, el espectro de radiación
electromagnética.

7. ESTRUCTURAS QUE PARTICIPAN EN LA
FOTOSÍNTESIS.
 Si se examina una sección
del tejido de una hoja al
microscopio, puede verse
que el pigmento verde, la
clorofila, no está
uniformemente distribuido
en la célula sino que está
recluido por orgánelos
llamados cloroplastos.
 En las plantas los
cloroplastos están
principalmente dentro de la
hoja en las células del
mesófilo, una capa con
múltiples espacios de aire y
una muy alta concentración
de vapor de agua. El
interior de la hoja
intercambia gases con el
exterior mediante poros
microscópicos, llamados
estomas.

8. CLOROPLASTO

9.  Las membranas del tilacoides
contienen varios tipos de
pigmentos, que son sustancias
que absorben luz visible.
 Distintos pigmentos absorben luz
de diferentes longitudes de onda.
 La clorofila, el pigmento
fundamental de la fotosíntesis,
absorbe luz sobre todo en las
regiones azul y rojo del
espectro visible. La luz verde no
es apreciablemente absorbida por
la clorofila.

10. TIPOS DE PIGMENTOS DE CLOROFILA
 Existen varios tipos de
pigmentos de clorofila: la
clorofila a es la más importante,
ya que inicia las reacciones
dependientes de luz en la
fotosíntesis.
 Por otro lado, tenemos la
clorofila b, la cual es un
pigmento accesorio que
también participa en la
fotosíntesis.
 Los cloroplastos tienen otros
pigmentos fotosinteticos
llamados carotenoides, que son
amarillo y anaranjado.

11. ESPECTRO DE ABSORCIÓN DE LA CLOROFILA A
Y CLOROFILA B
 La diferencia del grupo
R entre la clorofila a y b
produce un cambio en
la longitud de onda de
la luz que absorben y
reflejan

12. OTROS PIGMENTOS ACCESORIOS
Ficocianinas: pigmento en algas
azul-verde.
Ficoeritrinas: pigmento rojo en
cianobacterias y algas rojas (en
hongos también junto con
ficocianinas).
Caroteno y xantófilas: grupo de
pigmentos de color amarillo,
anaranjado y rojo, y café en vegetales
(respectivamente).

13. TRANSPORTE DE SUSTANCIAS AL INTERIOR DE
LA PLANTA
 Los haces
vasculares llamados
xilema y floema se
encargan del
transporte de
sustancias al interior
de la planta.
 El xilema se encarga
de transportar agua y
sales minerales y el
floema transporta
azúcares u otras
moléculas orgánicas

14. ACTIVIDAD
 Veamos los videos de las fases
Clara y oscura
Realiza un mapa conceptual de
Las fases y entrégalo al finalizar la clase.