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OBJETIVOS DEL ENCUENTRO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Constituir una pedagogía centrada en lo subjetivo: para la acción y para la potencia.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TRANSPERSONAL/TRANS-RACIONAL   PERSONAL/RACIONAL   PRE-PERSONAL PRE-RACIONAL   Mas amplitud que profundidad
Pre-personal  Personal Transpersonal Prima la Sombra o acompañante desconocido sin integrar La persona sostiene su ser y su hacer en una identidad claramente delimitada. Desaparece la identidad y solo se dan flujos des-codificados El Mal que habita en cada persona sin que existan frenos morales Pensamiento dualista, esencialista, categorizado y universalista. Desaparece el dualismo y hay interconexión con una conciencia cósmica  Afectos desbocados que opacan el pensar racional Capacidad para pensar sobre los afectos como camino hacia su racionalización Desaparece el miedo a la muerte: priman experiencias cumbre, de iluminación, estéticas que son inefables  El deseo esta ligado a las necesidades inmediatas  El deseo ligado a objetos culturales  El deseo flota libremente sin sujeto y sin objeto
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AGENCIAMIENTO El Concepto La Pregunta Territorios ¿En que plano de existencia estoy situado? ¿Donde se produce el agenciamiento? Líneas de Acción  Localizaciones políticas  ¿?¿Que hace?  Acontecimientos  Encuentros ,  expansiones  y líneas de fuga ¿Con quien o con que interactúa?  Agenciamientos de enunciación  Expresiones  de deseo y poder ¿Qué dice y como lo dice?
TERRITORIOS Escuela como lugar:  dura y estructurada, con posibilidades de agenciamiento limitadas.  Territorios escolares:  fluidos, líquidos, con formas azarosas e inestables, donde es donde es posible ensayar agenciamientos.   
ENCONTRAR EL HOGAR Mi casa, por desgracia, es una casa, un suelo por ventura, donde vive con su inscripción mi cucharita amada, mi querido esqueleto ya sin letras, la navaja, un cigarro permanente. Cesar Vallejo
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  • 1.
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  • 4. TRANSPERSONAL/TRANS-RACIONAL PERSONAL/RACIONAL PRE-PERSONAL PRE-RACIONAL Mas amplitud que profundidad
  • 5. Pre-personal Personal Transpersonal Prima la Sombra o acompañante desconocido sin integrar La persona sostiene su ser y su hacer en una identidad claramente delimitada. Desaparece la identidad y solo se dan flujos des-codificados El Mal que habita en cada persona sin que existan frenos morales Pensamiento dualista, esencialista, categorizado y universalista. Desaparece el dualismo y hay interconexión con una conciencia cósmica Afectos desbocados que opacan el pensar racional Capacidad para pensar sobre los afectos como camino hacia su racionalización Desaparece el miedo a la muerte: priman experiencias cumbre, de iluminación, estéticas que son inefables El deseo esta ligado a las necesidades inmediatas El deseo ligado a objetos culturales El deseo flota libremente sin sujeto y sin objeto
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  • 16.
  • 17. AGENCIAMIENTO El Concepto La Pregunta Territorios ¿En que plano de existencia estoy situado? ¿Donde se produce el agenciamiento? Líneas de Acción Localizaciones políticas ¿?¿Que hace? Acontecimientos Encuentros , expansiones y líneas de fuga ¿Con quien o con que interactúa? Agenciamientos de enunciación Expresiones de deseo y poder ¿Qué dice y como lo dice?
  • 18. TERRITORIOS Escuela como lugar: dura y estructurada, con posibilidades de agenciamiento limitadas. Territorios escolares: fluidos, líquidos, con formas azarosas e inestables, donde es donde es posible ensayar agenciamientos.  
  • 19. ENCONTRAR EL HOGAR Mi casa, por desgracia, es una casa, un suelo por ventura, donde vive con su inscripción mi cucharita amada, mi querido esqueleto ya sin letras, la navaja, un cigarro permanente. Cesar Vallejo
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
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