1. LOS
“DISEÑO Y DESARROLLO DE
ICOS
RECURSOS TECNOLÓG
EDUCATIVOS”
TRABAJO GRUPAL
al
“El Libro DigitAlba”
eros Ruano,
Victoria Ballest
Díaz Cogolludo, Wasima Regrag
z,
Younousi e Irene Sanz Sánche
o
Estudiantes de Grado Magisteri
ultad de
Infantil en La Fac
3Educación de Toledo, Curso 201
2014

3. Í ND I C E
1. Introducción: El Libro
Digital
2. ¿Qué es el Libro
Digital?
3. Características:
Ventajas e
Inconvenientes
4. ¿Qué posibilidades
nos ofrece?
5. Aplicaciones
Didácticas
6. Cuestiones para
debatir
7. Síntesis Final
8. Fuentes Documentales

4. ¿?
¿?
¿Qué
¿Qué
sabemos de
sabemos de
los Libros
los Libros
Digitales?
Digitales?

5. s
…Tra
ra
nuestación
tig
inves
…

6. os
Aspect
s
Técnico
POSIB
LE
INCO
NVEN S
IENT
ES
Libro de texto digital
s
Aspecto
ales
Funcion
Libro de texto
Variedad de usos.
Variedad de usos.
Inclusión de imágenes, videos y flash
Solamente puede incluir texto e
interactivos.
Puede escribirse empleando diversas
herramientas software.
Puede almacenarse en diferentes
formatos.
Puede publicarse utilizando distintas
plataformas(v.g., páginas web, CDROM O DVD)
Fomenta la interacción entre el lector
y el libro: receptor activo.
imágenes.
Puede producirse únicamente por
impresión en papel.
Puede variar su tamaño, pero el
formato es estático.
Su publicación se limita a una
editorial.
No se produce interacción:
receptor pasivo.
os
Aspect
icos
Pedagóg

7. OurScrapBook
Software
Libre
No es fácil
de instalar
Flexibilidad

8. 1. Proyecto Libro
Virtual Colaborativo
García Lorca
2. Libro Virtual
Viajero

10.
“Enseñ
o
geomet
rí
mis alu a a
mnos”
“Peque
ño
descub s
rid
en el a ores
ul a
“La lite ”
ratura
llega a
nuestr
o
cole”

11. 1. ENSEÑO GEOMETRÍA
A MIS ALUMNOS

12. ¿Qué formas tienen estas caras?

17. 2. PEQUEÑOS
DESCUBRIDORES
EN EL AULA

19. MAGNETISMO
Soy un imán,
¿Qué pasa si me acerco a…?

20. ¿Qué pasa si acerco mi “juguete”
a…?

21. ¿QUÉ SABEMOS?
Dibuja y colorea ¿Qué es esto?

22. DESCUBRIMOS
SESIÓN 1. “¿Qué pasa si acerco un imán a…?
Preparamos
los
materiales
Experimentamos:
Acercamos los imanes a
diferentes objetos/materiales
en el aula y en el patio.
…
Descubrimos:
Que pasa si acercamos un
imán a diferentes objetos y
materiales. A unos se imanta y
a otros no.

23. DESCUBRIMOS
SESIÓN 2. “Atraemos objetos en la distancia y contagiamos su energía”.
Preparamos
los
materiales
Experimentamos:
con imanes y objetos diferente
distancia.
Descubrimos: Los imanes atraen
objetos a distancia debido a la
fuerza magnética y un imán puede
imantar un objeto que a su vez
actúa como un imán.

24. DESCUBRIMOS
SESIÓN 3. “Movemos los coches a través del cartón”.
Preparamos
los
materiales
Experimentamos: Realizamos una
carretera de coches de forma
cooperativa, disfrazamos a los
imanes de coches y jugamos a
carreras.
Descubrimos:
Los imanes poseen una fuerza
llamada magnética, y son capaces de
mantenerse unidos a través del
cartón.

25. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?
Dibuja libre “imanes”

26. 3. LA LITERATURA
LLEGA A NUESTRO COLE

34. ¿Qué ventajas
e
inconvenientes
encontráis?
¿Tendrán sentido las
empresas editoriales
en un contexto
generalizado de
publicación digital a
través de redes como
Internet?
¿Libro
convencional?
¿Libro digital de
Editorial? ¿Libro
digital de
elaboración propia?
¿Dejarán de
tener sentido
las
bibliotecas de
libros
impresos por
la aparición
del libro
digital?

35. so
ecur
r
o mo e
l c
igita ntajas
d
ibro les ve
s
El l osib
iente ción
P
en
conv Forma
in
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Dif