ventajas de trabajar en grupo

2.  Realmente promueve la construcción de conocimiento
porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar
formas de investigar sea en forma independiente o en
grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como
la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el
trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los
compañeros (ITESM,2001).
 Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración
propicia que se genere un lenguaje común, pues se
establecen normas de funcionamiento grupal y se
disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con
esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y
gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones
interpersonales entre personas de diferentes culturas,
profesiones, etnias, etc (Tennison 2001)

3.  Cabe destacar que las ventajas del aprendizaje colaborativo se
ubican en dos áreas: la cognitiva y la socio afectiva. Si bien, en
sus inicios, muchas investigaciones reportaron sólo ventajas
socio afectivas como la mejora de las relaciones sociales,
aumento de la tolerancia, de la integración y cohesión grupal y
del control individual derivadas de la interacción social,
recientes estudios encuentran beneficios en el dominio
cognitivo. MacConnel(1994) propone:
-Ayuda a clarificar las ideas
- Proporciona oportunidades para que los estudiantes adquieran
información e ideas.
- Desarrolla destrezas de comunicación.
- Provee de un contexto en el que el estudiante toma el control de
su propio aprendizaje en un contexto social
- Da validación a las ideas individuales

4. 
"el aprendizaje de cada uno debido a que se enriquece la
experiencia de aprender,
la motivación por el trabajo individual y grupal,
el compromiso de cada uno con todos, la cercanía y la apertura,
las relaciones interpersonales,
la satisfacción por el propio trabajo,
las habilidades sociales, interacción y comunicación efectivas y
la seguridad en sí mismo, la autoestima y la integración grupal.".

5.  Favorece la capacidad de resolver problemas de forma creativa, a partir
de estrategias de negociación y mediación y la búsqueda cooperativa de
alternativas.
 Proporciona oportunidades para aprender a "ponerse en el lugar de
otros" y genera empatía hacia los compañeros. No sólo se aprenden
conceptos, sino también actitudes y valores.
 Proporciona oportunidades de éxito a todos los participantes, por lo
que mejora el rendimiento y la autoestima que, a su vez, repercute en
una mayor seguridad y compromiso con el grupo.
 Permite reducir estereotipos y prejuicios entre distintos grupos
socioculturales, ya que los compañeros son percibidos como fuente de
aprendizaje y no como competidores para alcanzarlo.
 Mejora la motivación y las actitudes hacia la materia de estudio, hacia
la figura del tutor y hacia la función de la institución formativa.
 Favorece estrategias y procesos mentales de alto nivel que suponen un
reto tanto intelectual, afectivo como conductual para el participante.