Medición y análisis del ruido en Badajoz por alumnos de Bachillerato utilizando ArcGIS Online

Medición y análisis ddeell rruuiiddoo eenn BBaaddaajjoozz ppoorr
aalluummnnooss ddee BBaacchhiilllleerraattoo uuttiilliizzaannddoo AArrccGGIISS OOnnlliinnee
Isaac Buzo Sánchez
Prof. Geografía e Historia
IES San Roque (Badajoz)

MEDICIÓN Y ANÁLISIS DEL RUIDO EN BADAJOZ POR ALUMNOS DDEE BBAAHHCCIILLLLEERRAATTOO
UUTTIILLIIZZAANNDDOO AARRCCGGIISS OONNLLIINNEE
Isaac Buzo Sánchez
EELL PPRROOYYEECCTTOO
AAnnáálliissiiss aammbbiieennttaall ddee llaa cciiuuddaadd ddee BBaaddaajjoozz yy pprrooppuueessttaa ddee aaccttuuaacciióónn..
Se realiza en el marco del Programa ESCUELAS DE I+D+i
(Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura)
Objetivos Generales Instrucción Nº20/2013 que regula los centros
educativos que se incorporan al desarrollo del programa Escuelas de I+D+i:
1) Profundizar en conocimientos del alumnado con contenidos no estrictamente
curriculares
2) Favorecer en el alumnado el pensamiento científico-técnico y creativo y el
interés por la investigación y la innovación.
3) Favorecer el pensamiento crítico y creativo, el interés por la investigación, la
capacidad emprendedora, la cultura, la tecnología y la innovación en el alumnado.
4) Potenciar las relaciones interpersonales entre el alumnado y el grupo-clase,
que les permita aumentar su autoestima, así como demostrar su competencia
siendo valorada positivamente por su grupo de iguales.
5) Fomentar la interacción de los centros educativos que participan, a través de la
conformación de grupos de trabajo y/o investigación que potencien el trabajo
colaborativo a nivel de comunidad.
http://www.educarex.es/atencion-diversidad/programas-exito-educativo.html

Isaac Buzo Sánchez
AAnnáálliissiiss aammbbiieennttaall ddee llaa cciiuuddaadd ddee BBaaddaajjoozz yy pprrooppuueessttaa ddee aaccttuuaacciióónn..
IIEESS SSaann
RRooqquuee
IIEESS CCiiuuddaadd JJaarrddíínn
Proyecto intercentros:
Proyecto Transversal
DEP.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
GEOGRAFÍA
DEP.
FÍSICA
DEP.
TECNOLOGÍA
12 ALUMNOS
6 PROFESORES

MMEEDDIICCIIÓÓNN YY AANNÁÁLLIISSIISS DDEELL RRUUIIDDOO EENN BBAADDAAJJOOZZ PPOORR AALLUUMMNNOOSS DDEE BBAAHHCCIILLLLEERRAATTOO
Isaac Buzo Sánchez
11.. DDIISSEEÑÑOO GGEENNEERRAALL DDEE LLAA IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN
1) Hipótesis de partida: La ciudad no es sostenible
medioambientalmente.
2) Comprobación de la hipótesis: Medición de variables ambientales
en diferentes localizaciones de la ciudad de Badajoz.
3) Tratamiento de datos: representación gráfica y cartográfica de los
datos.
4) Conclusiones: análisis de los resultados y comprobación de la
validez de nuestra hipótesis.
5) Propuestas de solución ante los problemas ambientales: análisis
de materiales absorbentes y medios de insonorización, y propuestas
de modificaciones legislativas que mejoren el confort y la salud de
los ciudadanos.
DESARROLLO

Isaac Buzo Sánchez
GGRRUUPPOO
TTEEMMPPEERRAATTUURRAA
GGRRUUPPOO
RRUUIIDDOO
22.. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL TTRRAABBAAJJOO
GGRRUUPPOO
MMAATTEERRIIAALLEESS
GGRRUUPPOO
PPRROOTTOOTTIIPPOO

Isaac Buzo Sánchez
GGRRUUPPOO
33.. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN TTEEMMPPOORRAALL
TTEEMMPPEERRAATTUURRAA
GGRRUUPPOO
RRUUIIDDOO
GGRRUUPPOO
MMAATTEERRIIAALLEESS
GGRRUUPPOO
PPRROOTTOOTTIIPPOO
PPRROODDUUCCTTOO
FFIINNAALL
Investigación Básica Aplicación Tecnológica

GGRRUUPPOO RRUUIIDDOO
Isaac Buzo Sánchez
AAPPLLIICCAACCIIÓÓNN DDEELL MMÉÉTTOODDOO CCIIEENNTTÍÍFFIICCOO AALL
EESSTTUUDDIIOO DDEELL RRUUIIDDOO::
11.. HHiippóótteessiiss ddee ppaarrttiiddaa:: LLaa cciiuuddaadd eess rruuiiddoossaa,,
iinncclluussoo jjuunnttoo aa llooss cceennttrrooss eedduuccaattiivvooss..
22.. CCoommpprroobbaacciióónn ddee llaa hhiippóótteessiiss::
aa)) TTrraabbaajjoo ddee ccaammppoo:: rreeccooggiiddaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn..
bb)) PPrreeppaarraacciióónn yy ttrraattaammiieennttoo ddee llooss ddaattooss
cc)) EEllaabboorraacciióónn ddee ccaarrttooggrraaffííaa ccoonn AArrccGGIISS OOnnlliinnee
33.. EEllaabboorraacciióónn ddee ccoonncclluussiioonneess

TTRRAABBAAJJOO DDEE CCAAMMPPOO::
GGPPSS
CCuuaaddeerrnnoo ddee ccaammppoo
SSoonnóómmeettrroo
CCáámmaarraa
ddee ffoottoo
TToommaammooss 1122 ddaattooss rreeccooggiiddooss ccaaddaa 1155
sseegguunnddooss,, ddeessccaarrttaannddoo eell mmááxxiimmoo yy eell mmíínniimmoo
yy eellaabboorraannddoo mmeeddiiaa ddeell rreessttoo..
Isaac Buzo Sánchez

Isaac Buzo Sánchez
1. Fecha y hora de inicio
y final de la medida
4. Doce medidas
con el sonómetro
cada 15 segundos
2. Localización de los
valores de la Latitud y
Longitud con GPS
3. Localización mediante
el nombre de la calle y
el número.
6. Cálculo de la media
de los 10 valores
intermedios.
5. Identificar el lugar
mediante una fotografía
7. Identificar la categoría
a la que pertenece el
dato medio.

Isaac Buzo Sánchez
OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN::
Las imágenes se
guardan en una
carpeta pública
compartida en
Picasa

Isaac Buzo Sánchez
Dirección: calle y número
Nº de
orden de
la
medición
Latitud y
longitud (cada
uno en una
columna).
La longitud al
ser Oeste se
le ha de poner
un signo “-”
Valor medio de
las mediciones
URL de la imagen
Fecha:
dd/mm/aa
Hora:
hh:mm h.
Otra información
complementaria
Categoría del lugar
en función de la
Medición:
- Muy ruidoso (>70 Db)
- Ruidoso (65-70 Db)
- Poco ruidoso (60-65 Db)
- Tranquilo (<60 Db)
La categoría debe estar
perfectamente escrita
Los datos se
organizan en una
hoja de cálculo.

Debemos guardar el archivo en el formato propio de la hoja de cálculo
(Archivo>>Guardar): xls (para Excel) o ods (para OpenOffice), así lo
podremos modificar posteriormente.
Isaac Buzo Sánchez

Isaac Buzo Sánchez
Pero para subirlo a la plataforma ArcGIS Online y crear el mapa, debemos
guardarlo en formato csv (Archivo>>Guardar como>>Tipo Texto CSV)
Al guardarlo en este formato se ha identificado cada columna de la hoja de cálculo como un dato separado por comas,
mientras que cada fila de la hoja de cálculos ocupa una misma línea.
Este tipo de archivos es el que “lee” la plataforma ArcGIS. Se podría haber hecho directamente sobre
Notepad, pero es más farragoso, y es preferible hacer el paso intermedio con la hoja de cálculos.

Isaac Buzo Sánchez
RREEPPRREESSEENNTTAACCIIÓÓNN CCAARRTTOOGGRRÁÁFFIICCAA::
Iniciar sesión Abrir mapa
Agregar capa desde archivo Señalar nombre del
campo latitud y longitud

Isaac Buzo Sánchez
Resultado 1º:
Hay que configurar el mapa para que muestre más información.

Tipos de símbolos
Columna del CSV
que se usará para
representar los
símbolos
Resultado automático
de nuestra selección
Isaac Buzo Sánchez
Configuración de los símbolos

Isaac Buzo Sánchez
Retocar el
símbolo:
color,
forma,
tamaño...
Retocar una a una
cada categoría
dándole unos
colores adecuados
a su significado
Configuración de los símbolos

Isaac Buzo Sánchez
Resultado 2º:
Los puntos de
medida aparecen
clasificados por
categorías

Isaac Buzo Sánchez
Configuración de la ventana emergente
Se puede dar
como título el
de alguna
columna del
CSV. Pulsar +
para
seleccionar.
siguiente

Isaac Buzo Sánchez
Atributos del
CSV que
queremos
que se vean
en la ventana
emergente.
Seleccionamos los atributos que queremos que
se vean en la ventana emergente y aceptamos.
siguiente

Isaac Buzo Sánchez
siguiente
Completamos los cuadros de Título y
leyenda y añadimos en URL el nombre
de la columna del CSV en el que
aparece la URL de las imágenes

Isaac Buzo Sánchez
Resultado 3º
http://bit.ly/1hHlY13

Isaac Buzo Sánchez
Elaboración de una aplicación web

Isaac Buzo Sánchez
Resultado final
http://www.arcgis.com/apps/OnePane/storytelling_basic/index.html?appid=312a7598409a425395d439e7447bf16f

Isaac Buzo Sánchez
CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS EEXXTTRRAAIIDDAASS DDEELL MMAAPPAA
11..PPoorr iimmppeerraattiivvooss ddeell pprrooyyeeccttoo,, llaass mmeeddiiddaass ssee hhaann rreeaalliizzaaddoo ffuueerraa ddeell hhoorraarriioo eessccoollaarr
((eennttrree 1166::330 hh.. yy 1188::330 hh.. aapprrooxxiimmaaddaammeennttee)) lloo qquuee ccoorrrreessppoonnddee aa uunnaa ffrraannjjaa hhoorraarriiaa
ppoorr lloo ggeenneerraall ppooccoo rruuiiddoossaa..
22.. LLaass ccaalllleess ddeell iinntteerriioorr ddee llaass bbaarrrriiaaddaass,, ccoonn eessccaassoo ttrrááffiiccoo ssoonn llaass mmeennooss rruuiiddoossaass,,
ppoorr lloo qquuee ddeedduucciimmooss qquuee eell pprriinncciippaall aaggeennttee ccaauussaannttee ddeell rruuiiddoo eess eell ttrrááffiiccoo..
33.. LLaass zzoonnaass mmááss rruuiiddoossaass ssoonn aaqquueellllaass ccoonn ttrrááffiiccoo ddee vveehhííccuullooss ccuuyyaa vveelloocciiddaadd nnoo eessttáá
lliimmiittaaddaa ppoorr eelleemmeennttooss ccoommoo rroottoonnddaass,, sseemmááffoorrooss...... EEjj:: RRoonnddaa ddee CCiirrccuunnvvaallaacciióónn..
44.. LLaass zzoonnaass mmeennooss rruuiiddoossaass ssoonn aaqquueellllaass qquuee eessttáánn rrooddeeaaddaass ddee vveeggeettaacciióónn:: PPaarrqquueess
yy jjaarrddiinneess,, eenn ccuuyyaass mmeeddiicciioonneess eell pprriinncciippaall aaggeennttee eemmiissoorr ddeell rruuiiddoo ssoonn llaass ppeerrssoonnaass..
55.. LLaass zzoonnaass pprróóxxiimmaass aa llooss IIEESS ddeell pprrooyyeeccttoo,, ssoonn rreellaattiivvaammeennttee rruuiiddoossaass,, ssoobbrree ttooddoo
llaass ttrraasseerraass ddeell IIEESS SSaann RRooqquuee ((hhaacciiaa llaa CCaarrrreetteerraa ddee MMaaddrriidd))..
SE PROPONE LA REALIZACIÓN DEL PROTOTIPO
QUE DISMINUYA RUIDO JUNTO A LOS PATIOS DE LOS IES.

Isaac Buzo Sánchez
29 de mayo de 2014 fue la clausura regional
del programa de Escuelas de I+D+i en el
Palacio de Congreso de Mérida (Badajoz),
dónde a modo de feria de las ciencias, cada
instituto expuso sus investigaciones.

Isaac Buzo Sánchez
OOttrrooss pprrooyyeeccttooss ccoonn AArrccGGIISS OOnnlliinnee
CCuurrssoo 1133//1144
- Proyecto de Innovación Educativa: Incorporación de ArcGIS Online en la
enseñanza de la Geografía en 3º ESO:
http://congresotig.ua.es/index.php/tig/tig2014/paper/view/38/139
PPrrooyyeeccttooss pprreesseenntteess yy ffuuttuurrooss
CCuurrssoo 1144//1155
- Proyecto de Innovación Educativa: Desarrollo del pensamiento espacial a
través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la materia de Geografía de
2º de Bachillerato.
- Proyecto de Investigación: El ejercicio físico en los espacios públicos de
Badajoz.

GGRRAACCIIAASS PPOORR SSUU
AATTEENNCCIIÓÓNN
Isaac Buzo Sánchez

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