1. PREGUNTAS
DEL PENSADOR
POR ISA NERVIÓN

2. 1. ¿Qué se supone que tengo
que aprender haciendo esta
actividad?
• Esta semana ha venido cargada de
nuevos conceptos, como el formato
Flipped Classroom, una forma
revolucionaria de enseñanza.
• Le sigue el formato Pechakucha, una
nueva forma de exponer que no nos
dejará indiferentes.

3. 2. ¿Qué hemos aprendido sobre
enseñanza y aprendizaje?
Aunque ya sabíamos que las Tics son
fundamentales para un buen desempeño
docente, debemos tener en cuenta
distintas variables que pueden facilitar o
limitar nuestro trabajo.
Debemos elegir de forma correcta qué
elementos utilizar.

4. 3. ¿Qué hemos aprendido sobre
nosotros mismos como
aprendices?
• Sobre todo descubrir que hay infinitas
cosas por aprender y que estamos
encantadas de hacerlo
• Esta asignatura tiene la virtud de
sorprendernos y hacernos ver que hay un
universo “educativo” por explorar.

5. 4. ¿Y como grupo?
• Transcurrido ya un tiempo podemos
decir que trabajamos de forma
dinámica, sabemos cuál es nuestro
cometido en cada
momento, tenemos una
comunicación fluida y un objetivo
común que es aprender y finalizar la
tarea de manera óptima.

6. 5. De todo ello, ¿Qué creo que
me servirá para cuando sea
docente?
• Todo lo aprendido hasta ahora nos
servirá en nuestra futura labor ya
que, cuando se elige esta
profesión, todos los conocimientos
son pocos para llevar a cabo la
difícil tarea de enseñar.

7. 6. ¿Qué no me servirá para
nada?
• Hasta el momento todo el grupo
está de acuerdo en que todo lo que
hemos aprendido e investigado nos
ha servido de alguna u otra forma.
• No podemos afirmar que haya algo
desechable.

8. 7. ¿Qué ideas previas mías creo
que debería reexaminar a la luz
de lo que he aprendido haciendo
la actividad?
• En general esta actividad complementa
los conocimientos que teníamos sobre la
utilización de las Tics en el aula.
• No nos hemos encontrado con ideas
opuestas a nuestras ideas previas, sin
contar con Creative Commons y
Pechakucha, cuya existencia
desconocíamos totalmente.

9. 8. ¿Qué es lo que más me ha
costado?
• Al producirse un cambio de
tarea hemos conocido algunos
términos que no conocíamos en
absoluto, teniendo que
ponernos al día con mucha
rapidez.

10. 9. ¿Qué factores han facilitado la
consecución del producto final?
• El principal es la experiencia que nos ha
dado realizar la primera tarea y el poder
familiarizarnos con esta forma de trabajar.
• Otros han sido el dinamismo del grupo, el
deseo de realizar lo mejor posible la tarea
y el buen ambiente que se respira entre
nosotras.

11. MUCHAS
GRACIAS POR
VUESTRA
ATENCIÓN.