Este documento presenta el resumen de una alumna sobre su experiencia en la materia TIC 1. Comienza explicando que inicialmente no le interesaba la materia, pero que con el tiempo pudo cambiar su perspectiva y aprender sobre la importancia de las TIC en la enseñanza. Luego resume las clases realizadas, incluyendo temas como comunidades virtuales, blogs y cómo crear uno. Concluye expresando que la materia le resultó útil para aprender herramientas tecnológicas que podrá aplicar como futura docente.

1. Institución:Institutode Form.Doc.N° 810 “Prof.Pérez
Moreno”
Carrera: Profesoradode Ed.Física
Cátedra: TIC 1
Alumna:Maria E. González
Docente:GustavoParolin
Tema:Cierre y reflexión.
Fechade entrega:05-10-2016
TIC 2016

2. Cierre y reflexión
Maria E. González Página 1
CIERRE Y REFLEXIÓN
Cuando comenzó la cursada de esta materia, presentía no me iba a gustar debido que nunca me
llamó la atención todo lo que tenga que ver con lo cibernético, no le encontraba el sentido del por
qué cursar algo así; por ende no le daba la importancia que se debía, presenciaba las clases y
realizaba las actividades como obligación sin que me sea algo placentero y le ponga buena
predisposición al realizar. Con el transcurso de las clases puede cambiar esa perspectiva ya que
me entusiasmaba el hecho de realizar actividades nuevas con los conocimientos obtenidos como
el realizar un blog, le ponía lo mejor de mí y buscaba la manera de que se haga algo más
llevadero. Gracias a esto me quedo mucho más conforme con lo aprendido ya que ahora tengo el
conocimiento del por qué debíamos cursar y cómo implementar las TICS el día de mañana en
nuestro proceso de enseñanza.
Fortaleza de clase: Es una materia en la cual se aprende la utilización de herramientas
tecnológicas que apoyan el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, como así también sale
de la manera convencional de enseñar y que también a su vez permite ahorrar y facilitar procesos,
e incentivando con estrategias al aprendizaje. Te deja varios conocimientos adquiridos los cuales
el día de mañana a la hora de que nosotros tengamos que enseñar tengamos como una
alternativa otra estrategia en mente y que a nuestros alumnos no se les haga tan complicado su
uso, y así como nosotros al ser profesores de educación física tendríamos un aprovechamiento
máximo en las escasas horas de clases para hacer actividades de movimiento de cuerpo y
utilizando alguna tic lo compensaremos para la parte teórica.
Debilidad de clase: Como debilidad por ahí enseñar contenidos muy rápidos y sin mucho detalle
dejando para hacer actividades en la casa tiene su dificultad, tambiénasí el siempre tener que
comentar en un blog igual lo tornaba hacerlo medio aburrido.
Sugerencia para un cambio: Primero hacer más didáctica la clase, que no se haga tan extenso
y denso con solo explicaciones, aprovechar también las horas de clase para poder avanzar en las
actividades a realizar para tener también la posibilidad de evacuar dudas teniendo el profesor a
disposición. Buscar la manera que todos presten atención y se haga una materia a la cual le
pongan entusiasmo, ver la hora también en la que es cursada porque eso es un factor a tener en
cuenta ya que si se viene de cursar toda la mañana y es la última clase y no es muy llevadera no
va a ver una buena respuesta de los alumnos.
Con respecto al profesor como fortaleza puedo destacar que es muy claro y preciso a la hora de
explicar, trata de que sea algo que podamos entender todo y también la exigencia que le pone es
positiva ya que impone autoridad y esto tiene como resultado que todos pongan más
responsabilidad a la hora de realizar un trabajo porque se impone una fecha limitada. En tanto
como debilidad tendría que cambiar el trato hacia sus alumnos, ser más flexible y no ser aquel que
va de su clase y se va, no teniendo ningún tipo de relación hacia ellos.
Sugerencia: Mejorar su relación con los alumnos y no marcar tanta autoridad o demostrar ser muy
correcto porque esto puede jugarle en contra y hacer que sus alumnos no tengan la confianza con
el de ni siquiera ser capaz de preguntar algo para sacarse dudas.
12/08
En la clase de hoy se vio lo siguiente:
TIC: Uso de tecnología para manejar un procedimiento.
● WEB: red / telaraña
1. red de información que está en internet

3. Cierre y reflexión
Maria E. González Página 2
2. virtual foro
3. circuito a través de internet
4. versión- evolución (básico a complejo)
● 1.0 Solo lectura (consumo)- una sola persona tiene el manejo de uso de la red. Educación
tradicional.
● 2.0- usuarios generan contenido. Crean blog
Multidireccional de información
Tecnología acompañada de una educación acorde
Más fácil y sencilla- cualquiera con mínimo de conocimiento puede subir cosas a la web
Interactúan con otros usuarios
Prosumidores: consumir y producir información con mínimos conocimientos.
GOOGLE DRIVE: Compartir documentos en línea (conectados a internet)
Programas estáticos llevarlos a 2.0
La clase fue interesante ya que conocimos lo que es una web y ahora podemos diferenciar las dos
versiones que se encuentran.
19/08
En la clase de hoy se vio:
Función de TIC: Propuestas didácticas educativas
Como herramienta para mejorar procesos educativos, propuesta, proceso de enseñanza por ende
mejora proceso de aprendizaje
GOOGLE DRIVE- Mejorar bitácora
Herramienta didáctica.
Bitácora: registro de datos (diariamente) escrito.
Parecido a un diario.
Mejorar el método tradicional con la tecnología.
TRADICIONAL: Cuaderno, desarrollo de actividades.
Redactada para que el docente entienda.
Surge por los capitanes de barcos
Basadas en 4 puntos: ¿Que observe? ¿Qué aprendí? ¿Qué dudas tengo?
Esta se diferencia de un diario ya que el diario es redactado por un profesor y una bitácora por un
alumno.
Fue interesante esta clase ya que aprendimos: ¿Qué es, para qué, de donde surge, quienes la
usan, como influye, quienes la realizan la bitácora? Y su diferencia con el diario
26-08
En esta clase lo que vimos fue:
COMUNIDAD VIRTUAL:
Comunidad:Grupo de personas que conviven, tienen comunicación, relación con fines en común
Comunidad virtual: Donde hay comunicación a distancia mediante tecnología como puede ser a
través de teléfono, computadora.
● grupo de persona reales uso de telemática para mantener y ampliar comunicación

4. Cierre y reflexión
Maria E. González Página 3
❖ Características
❖ Interactividad de saberes
❖ reciprocidad en información
❖ crear base de datos
❖ intereses en común
❖ por medio de: FOROS- CHAT- CORREO- NUEVOS GRUPOS- ENTORNOS VIRTUALES
Conforman: Comunidad de práctica y aprendizaje.
Herramienta que genera un proceso de aprendizaje
AULA VIRTUAL: Comunidad virtual
● uso para formación docente
● intereses en comunes
COMUNIDAD VIRTUAL:
● google drive--- bitácora
● centro de estudiantes ISFD 810
El mejor es el aula virtual ya que es privada
BLOG: Parecido a un foro
➔ constituye un foro
➔ publicación online
➔ orden: cronológico inverso (lo más actual está arriba)
➔ sistema de comentarios, conversación entre autor y ellos acerca de lo publicado
➔ propio de los weblogs, hacer uso intensivo de enlaces
➔ ¿Por qué sirve? herramienta colaborativa y asincrónica, cualquiera expresar ideas y poner
contenidos a disposición de otros en la web.
➔ entornos : Colaborativo: construir conocimientos entre todos
➔ definible: delimitar quiénes pueden añadir comentarios, creando entornos restringidos,
aunque sean públicos y visibles a cualquier usuario de WEB
➔ Asincrónicos: aportes que son al mismo tiempo.
➔ fortalecer parámetros de seguridad
➔ educación: edublog (blog educativo)
➔ construye conocimientos
➔ puede ser individual o colectivo
➔ crear sencillo y creativo
➔ soporte de clase, punto de encuentro para resolver dudas.
➔ plantear discusiones
Esta clase me pareció interesante ya que aprendimos lo que es un blog y cómo utilizarlo, y esto a
su vez nos beneficia ya que a la hora de nosotros tener que entrar al blog ya tendremos un mejor
manejo y más conocimiento del tema.
● Clase 02/09
Lo visto en clase fue: hablar de cómo se entiende la actividad del foro
•cómo utilizar las tic para el mismo
•cómo hacer que alumnos pueda utilizar las tic
• Depende como se utiliza la tecnología te garantiza un adecuado proceso de enseñanza y
aprendizaje.
•tecnología como fin no como medio y utilizar correctamente nos ayuda a un proceso educativo
• mejoramos el proceso educativo cuando se trata de maximizar el tiempo dando tareas en casa

5. Cierre y reflexión
Maria E. González Página 4
Esta clase me pareció más entretenidas que las demás ya que fue algo más dinámico y nosotros
veníamos de estar una hora libre lo cual nos hizo estar un poco más descansando y gracias a esto
pudimos estar más atento a lo que se decía
16/09
Lo visto en esta clase fue:
● Repaso de lo que es un BLOG (espacio donde se reciben comentarios, parecido a un
foro) conjunto de historias que se van agregando cronológicamente inverso (técnicamente
se lo llama entradas) permite la utilización de un foro, que en este se hacen aportes que
generan aprendizaje colaborativo, es decir construcción de nuevos aprendizajes.
● A la hora de realizar un comentario si antes se leen los aportes ya hechos, este sirve de
disparador para hacer algo nuevo, es decir construcción de un concepto nuevo para el
grupo.
● El BLOG se lo utiliza para dar actividades colaborativas a través de las cuales se generan
conocimientos nuevo (nunca se utiliza para dar avisos)
● Luego de esto el profesor explica la nueva actividad a realizar, que es la que se encuentra
en el BLOG del profesor Carlos Estrada.
● Las distintas herramientas que se colocan en un blog tienen como objetivo buscar llamar la
atención del alumno ya que si se obtiene hay más concentración del mismo, buscando así
también aumentar la motivación.
● ACTIVIDAD: En la bitácora realizar esquema de cómo se va a realizar el BLOG.
➔ Se elige el curso al cual va ser destinado (secundaria)
➔ Tiene que ser grupo mixto
➔ El título debe responder a algo con el contexto
➔ Enlace: Relacionado con el título (siglas o palabras)
➔ imagen: caracteristicas marca registrada
➔ Presentación de blog: para qué y por qué utilización de blog
ESQUEMA DE BLOG
TÍTULO: recursos educativos para la educación física
ENLACE: ebimal.6to2016
Escuela: E.Bi.Ma.L N°1 “Atlántico Sur”
Curso: 6to año
PRESENTACIÓN:

6. Cierre y reflexión
Maria E. González Página 5
BIENVENIDOS, SOY MARIA GONZÁLEZ PROFESORA EN E.BI.MA.L N°1. ESTE BLOG FUE
REALIZADO CON EL OBJETIVO DE PODER AYUDARLOS, COMPARTIENDO ACTIVIDADES Y
ACOMPAÑARLOS EN TODO EL AÑO ESCOLAR. ESPERO QUE LES GUSTE Y PUEDAN
PARTICIPAR E INTERCAMBIAR IDEAS CON SUS COMPAÑEROS. CUALQUIER CONSULTA
UTILIZAR CUALQUIER MEDIO DE CONTACTO. SALUDOS.
CLASE DE 23/09
● Comenzamos leyendo la nueva actividad.
● El profesor explico cómo crear un blog en el cual hay que seguir los siguientes pasos:
Buscar en google BLOGGER
Una vez ahí ingresar: USUARIO- CONTRASEÑA
Completar los campos (título, enlace, imagen)
Esta clase me pareció una de la más interesante ya que aprendimos como realizar un blog y
gracias a esto tenemos conocimiento de otra herramienta a utilizar. Me parece muy interesante la
realización de un blog ya que antes nunca tuve la posibilidad de hacerlo.
Clase 30/09
● El profesor presentó la nueva actividad a realizar en el blog del Profesor Estrada
● Realizar una actividad en nuestro blog
● Hacer cambios de cualquier error que se presente en el blog.
● Una vez realizada la actividad comentar el enlace de nuestro blog en el del profesor
Estrada.
● Ir a nuestro propio blog y crear entrada.
·Entrada: cuando entra información al blog
·En entrada: crear un título algo corto
·A la actividad colocarle distintas herramientas que sea algo atractiva a la lectura. Imágenes videos
etc.
·Editar la actividad para que sea destinada a los alumnos
·En la actividad dar una consigna concreta la cual también traiga un tema de debate.
·Realizar la otra actividad que fue mandada por mensaje.