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ISELA ALBA HURTADO
CIENCIAS DE LA EDUCACION
El área de Ciencias de la Educación es un sector variado y sujeto a una
rápida expansión, diversificación y profesionalización. En esta línea, la
innovación curricular, la formación inicial del profesorado, el desarrollo
profesional continuo y la formación de formadores son definidos en
conjunto como objetivo estratégico de la mejora de la calidad y la eficacia
de los sistemas educativos y formativos en la Unión Europea. Investigar
sobre estos temas es un ámbito emergente y de alta proyección tanto en
los tradicionales sectores, como en otros emergentes, para los que la
innovación y la investigación son determinantes.
• La propuesta de un programa de este tipo en el ámbito de las Ciencias de
la Educación está suficientemente avalada en el panorama internacional.
Existe una larga historia y numerosas referencias tanto nacionales como
extranjeras en el desarrollo de programas de posgrado relacionados con la
investigación en Ciencias de la Educación (desarrollo e innovación
curricular y formación del profesorado). Lo que viene a decir de su
importancia, implantación y necesidad. La experiencia acumulada, el
volumen de demanda, los resultados para formación de investigadores e
investigadoras y las múltiples valoraciones que desde diferentes sectores
se han ido acumulando, también coinciden en esta valoración. El
programa proviene de la integración coherente de varias líneas y grupos
de investigación de consolidada trayectoria. Tiene vocación de excelencia
y posee un fuerte componente de internacionalización. En él confluyen las
mejores historias, trayectorias y logros de los programas de posgrado del
área en la Universidad de Granada, muchos de ellos verificados por la
ANECA o con Mención de Calidad, y que ahora pretende caminar hacia la
mención de excelencia.
El programa promueve y se asocia a “potentes
y vivas” líneas de investigación e innovación
sobre desarrollo curricular y formación que se
incardinen dentro de otras infraestructuras de
investigación: Grupos de Investigación,
Proyectos de Investigación subvencionados
con fondos públicos en convocatorias Europeas
o de I+D+I y en otras acciones concretas de
especial impacto. Además de ofrecer medidas
y oportunidades de internacionalización:
movilidad de profesorado y estudiantes,
convenios de colaboración, integración de
profesorado visitante de reconocido prestigio e
incorporación de seminarios que aprovechen e
integren las diferentes acciones de
colaboración y movilidad que tiene la Facultad
y sus Grupos de Investigación.
Isela alba hurtado

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Isela alba hurtado

  • 2. CIENCIAS DE LA EDUCACION El área de Ciencias de la Educación es un sector variado y sujeto a una rápida expansión, diversificación y profesionalización. En esta línea, la innovación curricular, la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo y la formación de formadores son definidos en conjunto como objetivo estratégico de la mejora de la calidad y la eficacia de los sistemas educativos y formativos en la Unión Europea. Investigar sobre estos temas es un ámbito emergente y de alta proyección tanto en los tradicionales sectores, como en otros emergentes, para los que la innovación y la investigación son determinantes.
  • 3. • La propuesta de un programa de este tipo en el ámbito de las Ciencias de la Educación está suficientemente avalada en el panorama internacional. Existe una larga historia y numerosas referencias tanto nacionales como extranjeras en el desarrollo de programas de posgrado relacionados con la investigación en Ciencias de la Educación (desarrollo e innovación curricular y formación del profesorado). Lo que viene a decir de su importancia, implantación y necesidad. La experiencia acumulada, el volumen de demanda, los resultados para formación de investigadores e investigadoras y las múltiples valoraciones que desde diferentes sectores se han ido acumulando, también coinciden en esta valoración. El programa proviene de la integración coherente de varias líneas y grupos de investigación de consolidada trayectoria. Tiene vocación de excelencia y posee un fuerte componente de internacionalización. En él confluyen las mejores historias, trayectorias y logros de los programas de posgrado del área en la Universidad de Granada, muchos de ellos verificados por la ANECA o con Mención de Calidad, y que ahora pretende caminar hacia la mención de excelencia.
  • 4. El programa promueve y se asocia a “potentes y vivas” líneas de investigación e innovación sobre desarrollo curricular y formación que se incardinen dentro de otras infraestructuras de investigación: Grupos de Investigación, Proyectos de Investigación subvencionados con fondos públicos en convocatorias Europeas o de I+D+I y en otras acciones concretas de especial impacto. Además de ofrecer medidas y oportunidades de internacionalización: movilidad de profesorado y estudiantes, convenios de colaboración, integración de profesorado visitante de reconocido prestigio e incorporación de seminarios que aprovechen e integren las diferentes acciones de colaboración y movilidad que tiene la Facultad y sus Grupos de Investigación.