2. Cuestiones preliminares
Declaración de intenciones
Racionalizar la educación.
Sistema de calidad, inclusivo, integrador y exigente.
Resultados.
Flexibilizar trayectorias.
Aumentar la capacidad de gestión de la dirección.
Evaluaciones de fin de etapa.
Fomentar el plurilingüismo.
Modernizar la FP.
Empleabilidad, competitividad.
3. Ley invasora que no necesitamos
Centralista, no nos reconoce como sistema educativo
Un único sistema educativo español
El estado se reserva múltiples competencias:
Contenidos mínimos curriculares.
Criterios de programas de refuerzo educativo.
Criterios de evaluaciones de final de etapa.
Objetivos estatales 2020 ya superados en Euskadi.
Impide la elaboración de un curriculum vasco.
Dificulta la creación de un marco plurilingüe propio.
9. Comunidad Escolar
Desaparece el modelo de participación
democrática actual.
Consejo Escolar órgano consultivo: podrá
evaluar, informar, proponer, impulsar,
conocer, analizar, preparar,… pero no
decidir, elegir, seleccionar, …
Riesgo de desafección de la Comunidad
Escolar.
Dificulta el desarrollo educativo del PEC.
10. Memoria económica
SISTEMA NO SOSTENIBLE
Hace recaer la responsabilidad económica en las
CCAA.
Medidas de refuerzo educativo.
Realización de evaluaciones de final de etapa.
Realización de evaluaciones de diagnóstico.
Planes de mejora.
Modelos pedagógicos.
No asume gasto para favorecer la inclusividad.