presentación del curso NTIC´s

1. Estudio de Especialización:
"Uso de Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación en
la Educación Superior para la
Enseñanza-Aprendizaje de las
Ciencias Médicas".
OPCA-AFDPA

2. Necesidades de
capacitación y formación
continua
O En respuesta a las necesidades de
capacitación y formación continua del
personal docente, planteado en Plan
Estratégico de la Universidad de San
Carlos de Guatemala 2022.

3. O Modalidad b-learning
O Inicia 17 de enero y finaliza 03 octubre 2014
O Dirigido a profesores Fase III y Postgrado

4. Propósito
O Desarrollar las competencias docentes
en el uso de las NTIC, para la
modernización de los procesos de
enseñanza aprendizaje que permitan
atender a grupos numerosos de
estudiantes, y que responda al diseño
curricular aprobado.

5. Competencias
O Diseña módulos instruccionales para su unidad
didáctica en función del nivel de formación, área
curricular y el perfil de egreso.
O Elabora el plan, las estrategias e instrumentos de
evaluación para su unidad didáctica, de acuerdo al
enfoque curricular vigente.
O Utiliza las NTIC para mediar los procesos de
enseñanza aprendizaje, en función del diseño
curricular vigente.

6. Perfil de Ingreso
O Profesor titular o fuera de carrera académica
(interino), de Grado de quinto, sexto y postgrado
de la Facultad de Ciencias Médicas.
O Demostrar interés, motivación y responsabilidad
en el desarrollo de la Especialización.
O Poseer Capacidad de autoaprendizaje y disposición
al cambio.
O Conocimiento y manejo de tecnología 1 y 2

7. MODULO UNIDADES TEMÁTICAS
I
Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (NTICS)
 Introducción a plataforma Moodle
 NTIC, Plataforma
 Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
 Módulos Instruccionales (teoría)
 Estrategias de aprendizaje
II
Módulos Instruccionales  Diseño y elaboración de Módulos Instruccionales
 Construcción de Módulos Instruccionales
III
Aplicación de los Módulos
Instruccionales
 Edición y publicación de módulos instruccionales
 Congreso Presentación virtual de unidades didácticas
IV
Modelación de Módulos
Instruccionales
 Modelado de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
 El Desempeño del tutor
 Herramientas de Google
V
Evaluación
 Evaluación del AVA (estrategias y actividades de aprendizaje, diseño del AVA)
 Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
 Diseños didácticos de evaluación por competencias
VI
Fortalecimiento del Proceso de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
(AVA)
 Retroalimentación proceso de AVA
 Modificaciones al AVA
 Sistematización de la experiencia

8. Evaluación y acreditación
O Participación en el 90 % de las actividades
presenciales-taller programadas (puntualidad y
permanencia en la actividad, trabajo efectivo
individual y grupal).
O La evaluación formativa de evidencias de
conocimiento se realizará en línea a través de los
productos esperados.
O Entrega y elaboración del 100 % de evidencias de
aprendizaje individual y grupal en la elaboración del
módulo instruccional de su unidad didáctica.

9. O Al finalizar los seis Módulos de estudio aprobados
y haber cumplido con todo lo requerido en el
mismo, el participante obtiene el diploma de
Especialización con 460 horas equivalente a 16
créditos académicos.
O Reglamento del Sistema de Estudios de Post-grado
de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

10. Recurso Humano
O Profesores de la División de
Desarrollo Académico –DDA-O
Tutoras responsables de la
especialización:
O -Licda. Zucel Argueta –OPCA-O
-Licda. Hada Versluys –AFDPA-

11. O Webmaster: Ing. Edy López Anavizca
O Apoyo de audiovisuales:
O -Lic. Javier Locón
O -Bryan Valdez
O -Lic. Oscar Chacón

12. Inscripción
la inscripción oficial del Estudio de
Especialización será en la sede del Área
de Formación y Desarrollo del Personal
Académico, 4º Nivel Edificio “C” oficina
411 del Centro Universitario
Metropolitano CUM.
Fecha: del 10 al 15 enero 2014.

13. Experiencias

14. O “Los retos de la era de la tecnología virtual nos ha
tocado vivirlos y tenemos que enfrentarlos con
responsabilidad universitaria porque tenemos sobre
nuestros hombros la formación y capacitación de
profesionales que se relacionan con la vida y
simultáneamente con la muerte. No sigamos
fomentando la formación de médicos con visión
fragmentada del proceso salud enfermedad.
Esforcemonos porque nuestros alumnos aprendan a
fomentar la salud y prevenir la enfermedad y no
únicamente curar enfermos.
O Mi agradecimiento a las licenciadas coordinadoras
del curso Ntics por su apoyo y acompañamiento”.
Dr. Ernesto Adán Santizo.

15. O “Estoy muy satisfecho por el curso Ntics, ya que de
otra manera no hubiera aprendido a corto plazo el
uso de las herramientas que la Plataforma nos
permite.
O Espero que a corto plazo la Facultad inicie el
aprendizaje por la vía virtual a través de la
Plataforma.
O En la Unidad Didácticade Semiología Médica II, la
podremos utilizar especialmente para las contenidos
teóricos, ya que la práctica clínica hospitalaria es
insustituible”. Dr. Ramiro Valencia

16. O “El curso fue muy intersante entre a un mundo que
era nuevo para mi, un poco dificultoso porque, no
naci con la tecnologia como los estudiantes, que
traen ya todo lo tecnologico, pero aprendi todo lo que
se puede hacer ahora para enseñar y motivar a los
estudiantes, hay recursos muy especializados y
novedosos, por lo que les agradezco por su paciencia
y enseñanza, para lograr una mejor Facultad de
Medicina”.
O Dra. Rosa Elena Solís

22. BIENVENIDOS A UNA NUEVA
EXPERIENCIA!
http://medicina.usac.edu.gt/opca-medicinausac/
estudioespecializacion/