Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de tercer año medio que deben realizar un video documental sobre un hecho histórico chileno utilizando fuentes orales. El video debe durar entre 5 y 10 minutos, ser continuo, y reconstruir el hecho histórico de manera coherente y con buena redacción. Antes de la presentación del video, los estudiantes deben exponer la metodología utilizada en 5 pasos: elección del tema, objetivos, selección de fuentes, desarrollo y conclusion

1. Liceo Inmaculada Concepción
Departamento Historia y Geografía
Prof. Isabel Orellana
Cauquenes
PAUTA DE EVALUACIÓN DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES / TERCER AÑO MEDIO
VIDEO DOCUMENTAL: RESCATANDO LA MEMORIA HISTÓRICA CHILENA DESDE MI PRESENTE
Objetivo: Rescatar y reconstruir un hecho histórico a partir de fuentes orales
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
Esta evaluación tiene como objetivo esencial, valorar las fuentes primarias para la reconstrucción de la
Historia. Por ello, el trabajo consiste en rescatar este tipo de fuentes para que a partir de ellas, se reconstruya el
hecho mismo.
La reconstrucción del hecho histórico investigado deberá ser presentado en un video elaborado en el
programa computacional Movie Maker (u otro de similares características)
El video deberá ser continuo, contener imágenes, audio y texto. Este último debe ser legible, claro y sin faltas
ortográficas. La duración del video, no deberá ser más allá de 10 minutos, ni menos de 5, aproximadamente.
Es necesario recordar además, que el video elaborado debe ser coherente con el tema escogido, no
repetitivo, y su contenido, tratado con seriedad.
Además, antes de exhibir el video ante el curso, el grupo deberá exponer la metodología utilizada en el
trabajo.
REQUISITOS ESPECÍFICOS
PARA LA PRESENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA
Como ya es sabido, antes de mostrar tu documental, deberás presentar con tu grupo la metodología de investigación
que llevaste a cabo para realizar tu trabajo. Esta deberá comunicarse en forma grupal, es decir, todos deben tomar
parte de la explicación y deberán apoyarse en una pauta elaborada en Power Point. Esta debe contener los
siguientes pasos
1. ELECCIÓN DEL TEMA: Esto implica el porqué se eligió un tema determinado, la perspectiva del tema que se
va a tomar en la investigación. Es importante tener el tema bien definido, es decir, no tratar de abarcar la
totalidad del hecho, sino una parte, ya que la extensión de la investigación debe ser acorde al tiempo que se
dispone para ella. Es necesario además, dar un título sugerente al documental, que llame la atención e invite
a verlo
2. OBJETIVOS: En esta etapa, deben dar a conocer las metas que pretender lograr en su trabajo de
investigación. Aquí hay que ser cuidadoso, ya que no se trata de fijar objetivos coherentes nada más, sino
que deben cumplirse, es decir, al fijarse un objetivo, hay que tener presente que al final de la investigación
éste debe haberse cumplido
3. SELECCIÓN DE FUENTES: Este paso es MUY IMPORTANTE, ya que como bien saben “Sin fuentes no hay
Historia”, por lo tanto, el tema que escogieron debe contar con testimonio que lo apoyen y comprueben,
sino, no posee validez histórica.
4. DESARROLLO: Esta etapa es el fuerte de lo que se presenta como investigación, corresponde a la explicación
continua, coherente y reflexiva del tema escogido (para ustedes, esto consiste en presentar el video)
5. CONCLUSIONES: En este caso, las conclusiones están destinadas a evaluar los resultados de su trabajo, es
decir, lo positivo y negativo, haciendo un balance final
PARA LA PRESENTACIÓN DEL VIDEO
Es necesario volver a señalar que el video es un DOCUMENTAL, y como tal, debe ser continuo, es decir, que no sea una
mera presentación de imágenes. Además debe ser muy bien explicado el hecho que tiene como tema, los documentales
intentan ilustrar a las personas sobre un hecho para entender como sucedió. Lo más importante es que la presentación debe ser
creativa, llamativa, original, en palabras simples, que capte la atención continua de quien lo ve. Por eso es importante no tener
errores ortográficos, ni cortes notorios, porque se pierde la concentración con facilidad. Usen su imaginación, sean creativos y
tomen el trabajo con la seriedad de un historiador, ya que al realizar esta investigación, es ese el papel que cumplen.
PTJE. TOTAL: 40 PTOS.

2. Liceo Inmaculada Concepción
Departamento Historia y Geografía
Prof. Isabel Orellana
Cauquenes
PAUTA DE EVALUACIÓN DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES / TERCER AÑO MEDIO
VIDEO DOCUMENTAL: RESCATANDO LA MEMORIA HISTÓRICA CHILENA DESDE MI PRESENTE
Objetivo: Rescatar y reconstruir un hecho histórico a partir de fuentes orales
NOMBRE:
CRITERIO INDICADORES PTJE.
IDEAL
PTJE.
OBTENIDO
1. FORMATO 1. Respeta el tiempo estimado para el video 2
2. Presenta continuidad en la información tratada 3
3. Redacta coherentemente los textos del video, con letra
clara y legible
2
4. METODOLOGÍA 1. Presenta metodología en power point 2
2. Explica claramente la metodología utilizada 4
3. Cumple los objetivos de trabajo establecidos al inicio de
este
3
4. Demuestra manejo de la información y de la forma en
cómo fue tratada
4
8. FONDO 1. Selecciona información precisa, necesaria e ilustrativa
del tema escogido
3
2. Demuestra una visión analítica del tema, no sólo
explicativa
6
3. Demuestra dominio del tema escogido en su
documental
4
11. CREATIVIDAD 1. Muestra la información de manera novedosa, atractiva y
significativa en relación al tema escogido
3
12. ACTITUD 1. Trabaja activamente en su tema durante las horas de
clase asignadas para ello
2
2. Respeta el trabajo de sus compañeros manteniendo
silencio en el transcurso de sus presentaciones
2
TOTAL 40
PTJE. TOTAL: 40 PTOS.