1. PROYECTO FINAL
CURSO:
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN
TÍTULO: «EL BALCÓN
SERGISTA»
Autor: Iván Darío Potes Comas

2. Contexto del Ambiente de
Aprendizaje
 Nombre de la institución: Universidad Sergio Arboleda
 Nivel educativo: Educación Superior
 Ubicación: Ciudad de Santa Marta – Colombia
Es una universidad de orden privado que fundamenta su
educación impartida bajo los principios de la filosofía
humanística – cristiana. Su ubicación estratégica en la
región del Caribe colombiano le otorga una
responsabilidad de impacto a un entorno olvidado por el
Gobierno central. Tiene 17 años de funcionamiento, y
procura la formación no solo de excelentes profesionales
sino, además, de buenas personas.

3. Problemática
 Los integrantes del ambiente de aprendizaje lo
conforman los estudiantes y
profesores, quienes no cuentan con recursos
físicos y tecnológicos para llevar a cabo con
confort y calidad el desarrollo de algunos
contenidos académicos. En el caso específico
de los estudiantes del programa de
Comunicación Social y Periodismo, no tienen
laboratorios de medios y la unión de su
pensum con las TICs es casi nula; lo cual
parece inimaginable en una sociedad de la
información cada vez más avanzada.

4. Propuesta de solución y/o
innovación
 Gestionar la adecuación de las locaciones que
permitan asemejar los ambientes de
aprendizaje con los ambientes laborales.
Construir una sala de redacción, set de
televisión y cabina de radio, y que todos los
productos de los estudiantes sean publicados
en una página web, que de paso a un
ambiente de interacción, producción,
exhibición e información para los estudiantes,
docentes y sociedad.

5. Selección de herramientas y
tecnologías
 La tecnología de comunicación e información
a utilizar sería una página web, de interfaz
sencilla y de contenido variado para toda la
comunidad. La página se llamaría: «El Balcón
Sergista». Para acceder a ésta los
estudiantes, docente y comunidad en general
sólo necesitan de un computador.

6. Dinámica de trabajo
 Todos los trabajos, audiovisuales y
escritos, que los estudiantes harían en los
ambientes físicos con la orientación de los
profesores, y luego de ser editados o
corregidos, serán subidos y publicados a la
página web.

7. Implicaciones para los
profesores y alumnos
 La página web como medio virtual de
comunicación externo permite la divulgación
de lo hecho en las aulas. Esto incrementa la
motivación del alumno por alcanzar la calidad
de sus trabajos y visibiliza el trabajo de los
docentes.