foro parte 1

1. bibliotecas universitarias y
especializadas
IVAN ERNESTO MORENO CUELLAR
GRUPO 2
HELENA PINEDA URIBE
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2014

2. Proyecto:
Es Una mediación que permite cambiar el
enfoque de la biblioteca universitaria y
especializada, logrando en un periodo y que debe
de estar enfocado en una determinada población
que beneficiaria a los alumnos, investigadores y de
más usuarios que contribuyan al uso de las
bibliotecas universitarias o especializadas

3. Plan:
Es la mejoría de los servicios
bibliotecarios, esta derivado al proceso de
estimación de la calidad que han realizado
las Bibliotecas Universitarias y
especializadas, partiendo de la redefinición
del modelo de biblioteca a seguir e
implicando a las facultes de las bibliotecas
temáticas.

4. Política:
las bibliotecas han de actuar de manera
coherente con ello se interioriza en su
ámbito de actividad específica, que se
apuntan fórmulas para aplicar la
sostenibilidad de cada uno de los servicios
y actividades de las bibliotecas.

5. Objetivo:
Transmitir y difundir el conocimiento por
medio de la adquisición, organización,
mantenimiento promoción y circulación de
los materiales bibliográficos requerido por
la comunidad que los requiere.
•
Ser un centro de investigación para
todos los investigadores
•
Ser activamente para la
investigación un tema de interés
•
Proporcionar intercambio de
información con otras entidades
•
Debe proporcionar información de
calidad para quien lo requieran

6. Indicador:
Son herramientas que permiten a la
biblioteca universitaria o especializada
poder evaluar sus actividades,
comparando el desempeño actual con lo
hecho en el pasado o con el nivel de
rendimiento deseado. Los principales
beneficios de estos indicadores son:
• Conocer adecuadamente nuestros
procesos, identificando las demandas y
pedidos de los lectores.
• Medir el desempeño de la biblioteca a
fin de lograr cada vez mayores niveles
de eficiencia.
• Desarrollar e implementar las mejores
prácticas en la gestión bibliotecaria.

7. Diseño de espacios:
Las bibliotecas tanto universitarias como
especializadas deben tener espacios
flexibles, permitiendo la incorporación
convenientemente a los cambios que
continuarán experimentando las
tecnologías de la información.

8. Ambientación:
Según los niveles de ruido y accesibilidad
a los usuarios en cada una de las áreas:
usos múltiples, hall de acceso,
información, sala de lectura, sala de
investigación, prensa, oficinas depósito,
control de acceso, préstamo, baños,
fonoteca, reprografía, sala general, sala de
lectura, mapoteca, hemeroteca,
proyección, procesos técnicos, estar
personal, cada una de ella regida de
acuerdo a los espacios establecidos por la
biblioteca:

9. Comodidad y
ergonomía:
Cada elemento de mobiliario está
planteado para una actividad determinada.
Las simetrías y la estructura deben
adaptarse a las posturas recomendadas
por el cuerpo humano y comodidad en
cada uno de los espacios que los
estudiantes, investigadores utilizan para el
tránsito en las salas de investigación y
demás salas de consulta

10. Iluminación :
Iluminación: La iluminación debe ser
prevista en función de las actividades que
se realizan en cada espacio: lectura,
audición, administración, exposición, etc.

11. Colecciones :
Se manejan diferentes colecciones
dependiendo de las áreas del
conocimiento de cada biblioteca
especializada o biblioteca universitaria que
manejan su colección para las diferentes
facultades o carreras que se dictan en la
universidad

12. Normatividad:
Cada biblioteca maneja su propia
normatividad en cuanto el uso de las
diferentes colecciones, y el manejo década
uno de sus recursos, prestamos,
accesibilidad a espacios, talleres,
tecnología, libros especializados, etc.

13. Secciones:
En cada una de las bibliotecas se
encuentra diferentes secciones que se
manejan dependiendo de la biblioteca ya
sea universitaria o especializada pero
ambas se acomodan con:
Sección de información:
orienta a los diferentes
usuarios al acceso a
otros recursos de
información que existen
en la biblioteca
universitaria y
especializada.

14. Secciones
Referencia:
Orientar a los usuarios en el manejo de
las diferentes colecciones y recursos que
maneja la biblioteca, para proveer la
consulta de sus investigaciones

15. Secciones
Publicación:
Mantener la consulta de las
diferentes a través de la edición,
publicación y distribución de
libros, revistas, nota de clase y
ediciones electrónicas, para que
la comunidad universitaria y la
sociedad tengan acceso al
conocimiento y a la investigación
de los proyectos curriculares.

16. Sección audiovisual:
Es donde se suministra todo lo referente al
uso del material audiovisual que conforma
la biblioteca

17. Personal:
Encada una de esta bibliotecas es maneja
por personal el idóneo y calificado que
pueda manipular las diferentes
colecciones de la biblioteca se a
universitarias o especializadas orientando
en uso de las diferentes recursos de la
biblioteca que ella puede tener.

18. Usuarios:
para una universidad los usuarios de la
biblioteca Son todos los miembros de la
comunidad universitaria e investigadores,
así como los profesores o estudiantes
visitantes durante el tiempo que dure esta
circunstancia y otros miembros que
establezcan una relación con la
Universidad o la biblioteca especializada
bien sea mediante convenio entre
instituciones, o mediante la adquisición del
carné de antiguos alumnos y amigos de la
Universidad o biblioteca especialista.

19. Usuarios Biblioteca
especializada:
Son, generalmente, núcleos pequeños
cuyos fondos tratan de un tema concreto.
Y además Ofrecen servicios de
información especializada a usuarios
estudiados. Y cuentan con una formación
elevada, tienen unos requerimientos de
información altamente especializados.

20. Nuevas tecnologías:
El cambio que se ha derivado en las últimas décadas,
en el áreas de tecnología ha llevado a un fenómeno de
la convergencia digital, que articula la informática, con
las telecomunicaciones, tecnologías de red de
computadoras, y el uso
de un alto nivel de reciprocidad, que dio espacio al
surgimiento de un nuevo concepto
para los sistemas de información, reconociendo el
almacenamiento y recuperación de documentos
digitales (texto completo, imagen, sonido, vídeo), en
total contraste con el modelo anterior que se basaba en
el almacenamiento y la recuperación de referencias
bibliográficas.
Cabe anotar que hoy en día las nuevas tecnologías
han originado las bibliotecas digitales

21. Diferencias:
Universitaria: el manejo
es de cada carrera y de
cada materia pero no
dejemos de lado que la
investigación es la parte
fundamental en el
proceso de aprendizaje
de cada estudiante.
Especializadas: En estas bibliotecas se
lleva a cabo un procedimiento
exhaustivo de los documentos,
además de la descripción bibliográfica
completa en cada una de sus acervo,
suele hacerse con un profundo
análisis de contenido, clasificación,
indización y resumen, abstrat. Para ello
pueden contar con sus propios
tesauros y sistemas de clasificación,
desarrollan otros procesos añadidos
como el vaciado de revistas.

22. Diferencias:
Universitaria: suministrar la formación de la
enseñanza superior, facilitando el material
para la investigación científica y
proporcionar fondos que permitan la
sistematización de la función educativa
Especializada: Brindar un servicio de
Difusión Selectiva de la Información,
realizado a la medida las necesidades de
los usuarios que requieran una indagación
más exhaustiva.

23. Diferencias:
Universitarias: fondos deben cubrir los
siguientes aspectos: consulta y referencia,
libros de texto, obras de formación
universitaria, documentos de investigación,
publicaciones periódicas, medios
audiovisuales y literatura gris.
Especializadas: Sus fondos deben incluir
estos tipos de documentos: Publicaciones
periódicas (más abundantes que los libros
porque proporcionan la información más
actual), Literatura gris (documentos con
información no comercializada y de escasa
difusión), Publicaciones oficiales, Obras de
referencia especializadas, Normas,
Patentes y Monografías.

24. Sistemas de gestión
de un biblioteca :
La denominación de Sistema Integrado de
Gestión Bibliotecaria (SIGB) se refiere a
una herramienta informática que permite
automatizar los procesos inherentes a una
biblioteca.
Koha, en maorí, significa obsequio o
donación. Es un SIGB que data de 1999 y
está apoyado por una comunidad de
desarrollo activa a nivel latinoamericano y
mundial.
Sus características más destacadas son:
•Software libre
•Plataforma multilingüe
•Aplicación web

25. Aleph 500 es un SIGB que data de 1988, por lo
que puede afirmarse que tiene una gran
trayectoria en el área de automatización de
bibliotecas.
Entre sus características destacadas, se
encuentran:
•Sistema propietario (pago de licencias)
•Plataforma multilingüe
•Aplicación web
ABCD corresponde a las siglas de
Automatización de Bibliotecas y Centros
de Documentación. Es un SIGB basado en
ISIS y su desarrollo y difusión está
apoyado por la UNESCO.
Entre sus características más relevantes
de ABCD, se destacan:
•Software Open Source
•Plataforma multilingüe
•Aplicación web

26. OpenBiblio es un SIGB que data del 2002. Sus
funcionalidades han sido reutilizadas para generar
otros sistemas, como es el caso de EspaBiblio y
BiblioSur. Los fundamentos de los tres SIGB antes
mencionados son muy parecidos.
Sus características principales, son:
•Software libre
•Plataforma multilingüe
•Aplicación web

27. PMB son las siglas de PHPMyBibli, el cual
es un SIGB que data de 2009. Está
desarrollado por PMB Services, empresa
ubicada en Francia.
Algunas de sus características, son:
•Software libre
•Multilingüe
•Aplicación web

28. Porque es importante la
busque de información:
nos referimos un conjunto de
operaciones, que van encaminadas en la
satisfacción de: estudiante, profesores,
profesionales, investigadores, personas
que busca una información, que pueden
ser ocasionales o permanentes, hoy en día
la información es buscada en todos los
campos del conocimiento y muchos de
ellos se encuentra alojados en el internet,
pero el caso es que la información debe
ser busca exhaustivamente ,por la
cantidad de información que puede ser no
convincente a la hora de cubrir las
expectativas de la investigación, para dar
mejor entender esto es importante poder
apoyarnos con bibliografías que puedan
ayudar a organizar la fuentes de busque

29. Que son los usuarios
ALFIN:
La formación de usuarios y la
alfabetización informacional (ALFIN) es un
medio eficaz para dotar a las unidades de
información de un servicio de valor
añadido, quiere decir que se entrena
usuario para el mañana siendo ellos
autónomos, responsables, críticos para
que en le mañana se ha ellos los que
enseñen y sepan utilizar los recurso de
información