1. Web 2.0 y web 3.0
Janier Beltrán
Javier Zabaleta
Decimo a

2. Web 3.0
Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución
del uso y la interacción de las personas en internet a través de
diferentes formas entre los que se incluyen la transformación de la
red en una base de datos, un movimiento social hacia crear
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el
empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web
semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es
utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a
la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez
en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y
asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate
considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la
definición más adecuada.

3. Web 3.0
Innovaciones
Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes,
que utilizan datos semánticos, se han implementado y usado
a pequeña escala en compañías para conseguir una
manipulación de datos más eficiente. En los últimos años,
sin embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a
trasladar estas tecnologías de inteligencia semántica al
público general.

4. Web 3.0
Bases de datos
El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web", ya
que los formatos en que se publica la información en Internet son
dispares, como XML, RDF y micro formatos; el reciente crecimiento de la
tecnología SPARQL, permite un lenguaje estandarizado y API para la
búsqueda a través de bases de datos en la red. La "Data Web" permite
un nuevo nivel de integración de datos y aplicación inter-operable,
haciendo los datos tan accesibles y enlazables como las páginas web. La
"Data Web" es el primer paso hacia la completa “Web Semántica”. En la
fase “Data Web”, el objetivo es principalmente hacer que los datos
estructurados sean accesibles utilizando RDF. El escenario de la "Web
Semántica" ampliará su alcance en tanto que los datos estructurados e
incluso, lo que tradicionalmente se ha denominado contenido semi-
estructurado (como páginas web, documentos, etc.), esté disponible en
los formatos semánticos de RDF y OWL.2

5. Web 3.0
Inportancia de La Web 3.0 en la educacion La Web 3.0 y las nuevas
tecnologías ayudan a crear la web semántica mediante la generación
de una base de datos mundial de los datos actualmente dispersos a
través de Internet. Por esta razón el objetivo de la investigación fue
indagar sobre la web 3.0. La investigación fue de tipo documental de
nivel descriptiva. Producto de la indagación documental se tiene que
desde su aparición, la Web se instituyó en un recurso significativo en el
área educativa, y específicamente para el desarrollo y auge de la
educación a distancia .En este sentido, la aplicación de este recurso ha
permitido el desarrollo de entornos que simulan aulas, laboratorios,
sesiones de clases y hasta universidades completas. Estos ambientes
son conocidos como entornos virtuales y permiten aumentar el alcance
de su contraparte física. Se concluye que la principal tarea de las
tecnologías Web 3.0 es unificar todos estos formatos, y crear un
formato común y extensible que pueda entender cualquier dato de la
aplicación
Palabras claves: Inteligencia artificial, semántica, Web 3.0

6. Web 2.0
Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en
la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva
de los contenidos que se ha creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web,
los servicios web, las aplicaciones Web, losservicios
de red social, los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

7. Web 2.0
Introducción a la web 2.0
Tim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante
estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y
asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta
evolución.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban
páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup Language)
que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía
de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas
de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al
vuelo desde una base de datos actualizada. En ambos sentidos, el
conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como
factores.

8. Web 2.0
Inportancia de La Web 2.o en la educacion. ha revolucionado
la manera como las personas hacen uso de la
internet, pasando de ser lectores de contenidos a producirlos
y compartirlos con otras personas, mediante variados
servicios como las redes sociales, los Web logs
o blogs, aplicaciones para compartir videos y música, mapas
y bibliotecas entre otros. A la forma como interactúan estas
personas es lo se conoce como Web 2.0.

9. Web 2.0
Origen del término
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly
Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive
para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió
que la web estaba en un renacimiento, con reglas que
cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.
Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web
1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web
2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para
dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y
MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en
octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en
octubre de 2005.