El lenguaje literario

2.  Busca la expresividad. Por eso emplea recursos que lo
alejan del lenguaje común. Cuando se informa, las
palabras remiten a conceptos; pero en la obra literaria,
están asociadas a imágenes o representaciones.

3.  El yo poético es el mediador del poeta, pues a través
de éste, manifiesta sus sentimientos, deseos, sueños,
razones y experiencias; es la voz a través de la cual los
pensamientos del escritor o escritora adquieren
sentido. El yo poético dialoga, propone, sugiere y
seduce a lectoras y lectores.

4.  Para expresar sus sentimientos ante ese mismos
hecho, el escritor Miguel Hernández emplea un
Lenguaje Literario que se aparta voluntariamente del
lenguaje normal.
 En Orihuela, su pueblo y el mío,
 Se me ha muerto
 Como del rayo Ramón Sijé
 Con quien tanto quería.

5.  El poeta subraya, mediante el lenguaje los lazos que le
unían a l amigo muerto: “su pueblo y el mío. Se ha muerto, con quien
tanto quería”; y además,, enfatiza lo inesperado de la noticia
por medio de un comparación: como del rayo.

6.  La poesía es una de las formas de expresión que resulta más
subjetiva, es decir, parece que el poeta, el autor de “carne y
hueso”, nos hablara directamente a los lectores. Cuando leemos
un poema “escuchamos” una voz que expresa las emociones y
las ideas, los poetas utilizan el recurso de construir una voz que
es la que “suena” en el poema y a través de la cual nos
identificamos o no con los pensamientos y emociones
expresados; esa voz se conoce como el yo poético o el yo
lírico.

7.  De acuerdo con el contexto situacional, el yo poético
puede ser un personaje mitológico, un animal o una
flor como parte de una metamorfosis. O, como dice el
poeta Octavio Paz, el poeta tiene una voz que
misteriosamente es y no es suya.

8.  El humanismo, dentro del siglo XV, es una doctrina cuyo
ideal es la educación integral del ser humano. Esta doctrina
estuvo íntimamente inmersa en el período conocido como
Renacimiento. El Renacimiento es un período de la historia
europea caracterizado por un renovado interés por el pasado
grecorromano clásico y especialmente por su arte.

9.  Como es evidente, la Contrarreforma fue un movimiento
en contra de la Reforma.
La reforma fue precedida por la cultura renacentista y, de
alguna forma, alteró por completo la vida de la Europa
occidental e inició la historia moderna. ¿Qué fue la
Reforma?
 La Reforma fue una gran revolución religiosa en el siglo
XVI, que terminó con la supremacía eclesiástica del papa
en el mundo católico. Fue la reforma la que propició la
instauración de las iglesias protestantes, y Martín Lutero
su más grande representante. El emprendió la reforma
protestante en Alemania en 1517.

10.  La Reforma surge para combatir el poder papal. En
aquel entonces, la iglesia sometía a los pueblos a
excesivos impuestos y controlaba el gobierno civil
sobre las tierras, volviéndose rica.
 Las extensas posesiones de la Iglesia, libres de
cargas, que constituían, según cálculos diversos,
entre una quinta y una tercera parte de las tierras de
Europa, estimularon la envidia y el resentimiento por
parte del campesinado.
 JAQUELIN ERAZO