Este documento describe un proyecto del gobierno regional de Junín, Perú para promover el desarrollo psicomotor de niños en condiciones de pobreza a través de centros de estimulación temprana y prenatal. El proyecto se implementa en 46 distritos pobres de la región y busca romper el círculo de pobreza a través de inversiones en la salud, nutrición y educación de los niños para mejorar su desarrollo humano.

1. CAMPOS DE INTERVENCIÓN – RURAL Y MUNICIPIOS
2013
PICED
Centro de Estimulación Temprana
A Q U I N O H I D A L G O J E N N Y F E R K I O M A R A – I X S E M E S T R E

2. PROYECTO QUE VELA POR
EL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO PSICOMOTOR
BASADO EN UNA ADECUADA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA Y PRE NATAL ASÍ
COMO LA PREVENCIÓN DE
LA VIOLENCIA EN NIÑOS Y NIÑAS EN LA FAMILIA.
ESTE PROYECTO SE PROMUEVE DESDE LA GERENCIA
DE DESARROLLO SOCIAL DEL GOBIERNO REGIONAL
DE JUNÍN. EN COORDINACIÓN CON LOS
SECTORES DE SALUD, TRABAJO, VIVIENDA,
EDUCACIÓN Y SANEAMIENTO CON LOS GOBIERNOS
LOCALES EN LOS 46 DISTRITOS MAS POBRES DE LA
REGIÓN .

3. EL ENFOQUE QUE ORIENTA AL GOBIERNO
REGIONAL Y A LOS GOBIERNOS LOCALES DE JUNÍN
ES:
SI NO SE INVIERTE EN LOS NIÑOS EN
CONDICIONES DE POBREZA Y SE APOYA A SUS
FAMILIAS PARA MEJORAR SU DESARROLLO
HUMANO NO SE ROMPERÁ EL CIRCULO DE
POBREZA, SIMPLEMENTE ELLOS NO PODRÁN SER
EJECUTORES DE LAS INVERSIONES PRODUCTIVAS
DE SUS LOCALIDADES.
Se implementan centros de
estimulación temprana para
niños y niñas de 0 – 3 años y
madres gestantes

4. El PICED de Chupaca, cuenta con:
- Ambientes adecuados para la
Estimulación
Pre- Natal y Temprana.
- Sesiones de alimentación y nutrición :
Conjuntamente con los padres de
familia.
- Control Natal a las Madres
Gestantes.
- Profesionales Especialistas en
Educación Inicial, Psicología y
Enfermería.
De los 0-3 años, se
perfeccionan las
actividades de todos los
organismos de los
sentidos.

5. Se desarrollan sesiones de
estimulación con madres
gestantes conjuntamente con
sesiones de nutrición y
alimentación.
También se realizan las sesiones
de control pre-natal.
Se trabaja de la siguiente manera:
- Auditivo: Se da a través de la
dosificación de audiciones
musicales.
- Tacto: Mediante masajes en el
vientre materno
- Visual: Mediante estímulos
luminosos que apoyan al
desarrollo óptimo del feto.
- Olfato: A través de la
clasificación e olores.
- Lenguaje: Mediante la utilización
de Lecturas y Tarjetas de
inteligencia en la Madre
gestante.

6. SOCIAL
SALUD
- Sesiones de
alimentación
- Sesiones de
nutrición
- Sesiones de
estimulación

7. - Se logro que los bebes estimulados al
nacer existe un mayor desarrollo en el
Área visual, auditiva, táctil, lenguaje y
olfato.
- Duermen mejor, están más alertas y
seguros de si mismos.
- Muestran mayor capacidad de
aprendizaje.
- Madres más seguras en el momento
del parto y de la lactancia.
En relación a los
cuestionarios aplicados
podemos obtener los
siguientes resultados en
cuanto a temas de
Estimulación Pre Natal se
traten.

8. Se desarrollan sesiones de
estimulación con un equipo
profesional de Enfermeras,
Educadores en el nivel Inicial y
Psicólogos.
Dirigido a niños de 0-3 años
La atención es individualizada es
así que se trabaja en salones de 0-
1 años, de 1-2 años y de 2-3 años.
Se trabaja de la siguiente manera:
- Área Motora: Se refiere al control
de la postura y Motricidad.
- Área Lenguaje: Abarca tanto el
lenguaje verbal como el no
verbal.
- Área Coordinación: Comprende
las relaciones del niño que
requiere coordinaciones de
funcionamiento.
- Área social: Se refiere a la
habilidad del niño para que se
relacione con las personas

9. SOCIAL
SALUD
- Sesiones de alimentación
- Sesiones de estimulación
- Controles preventivos.
- Desarrollo de habilidades
sociales
EDUCACIÓN - Estimulación temprana

10. - Niños crecen en entorno
saludable.
- Desarrollo integral del niños
- Desarrollan competencias (
lingüísticas, culturales,
sociales, cognitivas)
- Refuerza autoestima de los
niños
- Niños seguros de si mismos y
con mayor autonomía.
En relación a los
cuestionarios aplicados
podemos obtener los
siguientes resultados en
cuanto a temas de
Estimulación Temprana se
traten.