Este documento presenta información sobre varios programas y temas relacionados con el desarrollo infantil temprano en Perú, incluyendo PICED Mantaro un centro de estimulación temprana, la estimulación prenatal, la estimulación temprana, la anemia y el programa Cuna Más. Explica brevemente los beneficios de la estimulación prenatal y temprana, cómo prevenir la anemia, y los componentes e historia del programa Cuna Más.

1. AUTORA:
TOVAR MENÉNDEZ, ROMMY KIHARA
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Escuela Profesional
de Educación Inicial
DOCENTE:
POMA REYES, GABRIELA

2. Dos imágenes con leyendas
Leyenda Leyenda
I N T R O D U C C I Ó N
El presente trabajo se presenta
PICED, ESTIMULACIÓN
PRENATAL, ESTIMULACIÓN
TEMPRANA , ANEMIA Y CUNA
MÁS junto con los distintos análisis
que estos comprenden para el mayor
conocimiento de los lectores y
investigadores.

3. PICED MANTARO
Centro de Estimulación Temprana
para niños y niñas de 0 a 3 años de
edad y estimulación prenatal para
madres
Este proyecto se promueve desde la
Gerencia de Desarrollo Social del
Gobierno Regional de Junín.
En coordinación con los sectores de
salud, trabajo, vivienda, educación y
saneamiento con los gobiernos
locales en los 46 distritos mas
pobres de la región.

4. ¿QUÉ ES LA
ESTIMULACIÓ
N PRENATAL?
•Es el conjunto de técnicas que proporcionará al bebé las
experiencias que éste necesita para potenciar sus capacidades y
habilidades, que le ayudarán a desarrollar al máximo su potencial
físico, mental y sensorial.
¿QUÉ
TÉCNICAS
SE PUEDE
UTILIZAR?
•Técnicas auditivas.
•Técnicas táctiles.
•Técnicas visuales.
•Técnicas motoras.
•Embudo
•MangueraINSTRUMENTO
•Mamá gestante
•papá
PARTICIPANTES
•Por lómenos
unos 10 minutos
al día .DURACIÓN
-Mejora la
interacción de la
madre, el padre y
el bebé.
-Mejora el vinculo
afectivo madre,
padre y bebé.
BENEFICIOS
TELÉFONO BEBÉ

5. Los programas de
estimulación
temprana surgen
por primera vez
en Estados
Unidos a medidos
del siglo XX
Se enfocan en
cuatro áreas :
área cognitiva,
motriz,
lenguaje y
socioemocional.
La estimulación
temprana
busca
estimular al
niño de manera
oportuna.
Una ventaja es que
ayuda en la detección
de problemas de
aprendizaje de tal
manera los niños
aprenden con mayor
facilidad.
En un principio se
utilizaban para atender
a niños con algunas
deficiencias.

6. ¿QUÉ ES ANEMIA?
Es una deficiencia de hemoglobina(a
menudo acompañada de una
disminución de eritrocitos)
¿POR QUÉ SE PRODUCE?
*Por perdida de sangre.
*Disminución de la producción de
hemoglobina o glóbulos rojos.
*aumento del ritmo de destrucción
de glóbulos rojos.
¿CÓMO PREVENIR LA
ANEMIA?
-Dale leche materna exclusiva hasta los 6 meses
y luego complementar con otros alimentos.
-Llevar a su pequeño a su control de crecimiento
y desarrollo.
- A partir de los 6 meses introduce gradualmente
pescados de carne blanco, hígado de pollo, bazo
de res..
-Cuida la higiene en tu hogar y evita los parásitos.
ANEMIA

7. Decreto supremo N° 003-2012- MIDIS, se crea el programa nacional cuna mas,
sobre la base del ex programa nacional wawa wasi, como programa social
focalizado adscrito al MIDIS , con el propósito de brindar atención integral a
niños y niñas menores de 36 meses de edad en zonas en situaciones de pobreza y
pobreza extrema.
ANTECEDENTES
APRENDIZAJE INFANTIL TEMPRANO:
Experiencias de aprendizaje significativa, donde los niños construyen
conocimientos a través de la exploración de su entorno, la observación y las
relaciones humanas.
COMPONENTES DE
LA ATENCIÓN
INTEGRAL
CUIDADO DIURNO:
Brinda el servicio integral a niñas y niños de entre 6 a 36meses de edad que
requieren de atención en sus necesidades básicas de salud, nutrición ., cuidado y
aprendizaje. Se brinda en centro cuna mas de cuidado diurno que son
cogestionados entre el estado y la comunidad.MODALIDADES DE
INVESTIGACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR:
Se realiza mediante visitas a hogares y sesiones grupales con madres gestantes,
niños y niñas menores de 36 meses y sus familias en los centros de cuna más de
acompañamiento familias acondicionados por el programa, para mejorar los
conocimientos y prácticas de las familias para el cuidado y aprendizaje infantil.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Ambientes de aprendizaje seguros, amables y retadores que faciliten el dialogo, la
exploración, la autonomía y el trabajo en equipo.

8. “Los niños son como las
estrellas nunca hay
demasiados”
“Elogiemos más a nuestros hijos por
sus logros y talentos, que criticarlos y
corregirlos por sus errores”