SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
EQUIPO DE ATENCIÓN
TEMPRANA
Los primeros años de un niño
constituyen la etapa más importante
de la vida. Son el pilar donde se
fundamentan sus adquisiciones
posteriores

De ahí la importancia de comprender al niño
en su GLOBALIDAD y facilitar un adecuado
desarrollo emocional, físico, psíquico y social.
Definición de Atención Temprana según el Libro Blanco (2000):
“Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil (0-6 años), a la
familia y al entorno. Objetivo: dar respuesta lo más pronto posible a la
necesidades (transitorias o permanentes) que presentan los niños con
trastornos en su desarrollo o en riesgo de padecerlos”.
¿Qué son los Equipos de Atención
Temprana (EAT)?
•

Los EAT son un servicio educativo de apoyo externo a los
centros y a las familias (Consejería de Educación).

•

Son equipos de orientación educativa y psicopedagógica
especializados en la primera infancia (0 a 6 años).

•

Se crean en 1985 ante la necesidad de intensificar el apoyo
a los ACNEES.

•

Progresivamente van ampliando el campo de intervención:
mejora del funcionamiento pedagógico de los centros.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpo
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpoFracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpo
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpoRicardo Bur
 
Memoria y Neuroaprendizaje
Memoria y NeuroaprendizajeMemoria y Neuroaprendizaje
Memoria y NeuroaprendizajeMonica Sandoval
 
Teoría de Edward Thorndike
Teoría de Edward ThorndikeTeoría de Edward Thorndike
Teoría de Edward ThorndikeLuis Sánchez
 
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria SocioculturalLev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria Socioculturalannacris1
 
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga Omarhs Lizarraga
 
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yPensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yTavo Cardona
 
Desarrollo sensorial
Desarrollo sensorialDesarrollo sensorial
Desarrollo sensorialcmirka
 
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantesTeorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantesRuxierM
 
Desarrollo psicomotor infantil
Desarrollo psicomotor infantilDesarrollo psicomotor infantil
Desarrollo psicomotor infantilBreober
 
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento ClásicoReflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento ClásicoMaria E. Panzarelli R.
 

La actualidad más candente (20)

Teoría del conductismo
Teoría del conductismoTeoría del conductismo
Teoría del conductismo
 
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpo
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpoFracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpo
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpo
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Memoria y Neuroaprendizaje
Memoria y NeuroaprendizajeMemoria y Neuroaprendizaje
Memoria y Neuroaprendizaje
 
Teoría de Edward Thorndike
Teoría de Edward ThorndikeTeoría de Edward Thorndike
Teoría de Edward Thorndike
 
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria SocioculturalLev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
 
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga
Ejemplos de Condicionamiento by: Omar Lizarraga
 
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yPensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
 
Desarrollo sensorial
Desarrollo sensorialDesarrollo sensorial
Desarrollo sensorial
 
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantesTeorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
 
Desarrollo psicomotor infantil
Desarrollo psicomotor infantilDesarrollo psicomotor infantil
Desarrollo psicomotor infantil
 
Teoría psicoanalítica
Teoría psicoanalíticaTeoría psicoanalítica
Teoría psicoanalítica
 
El conductismo
El conductismoEl conductismo
El conductismo
 
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento ClásicoReflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico
Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico
 
Diapositivas "ESTIMULACION TEMPRANA"
Diapositivas "ESTIMULACION TEMPRANA" Diapositivas "ESTIMULACION TEMPRANA"
Diapositivas "ESTIMULACION TEMPRANA"
 
Conductismo
ConductismoConductismo
Conductismo
 
Bases del conductismo
Bases del conductismoBases del conductismo
Bases del conductismo
 
Lev vygotsky
Lev vygotskyLev vygotsky
Lev vygotsky
 
Psicología educativa
Psicología educativaPsicología educativa
Psicología educativa
 
Bases Biológicas de la Conducta Humana
Bases Biológicas de la Conducta HumanaBases Biológicas de la Conducta Humana
Bases Biológicas de la Conducta Humana
 

Similar a QUE ES UN EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA

Similar a QUE ES UN EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA (20)

Articulo 2
Articulo 2Articulo 2
Articulo 2
 
Av.crianças0 1ano
Av.crianças0 1anoAv.crianças0 1ano
Av.crianças0 1ano
 
Guia intervenção precoce 0 3 anos
Guia intervenção precoce 0 3 anosGuia intervenção precoce 0 3 anos
Guia intervenção precoce 0 3 anos
 
Qué es la Estimulación Temprana.pptx
Qué es la Estimulación Temprana.pptxQué es la Estimulación Temprana.pptx
Qué es la Estimulación Temprana.pptx
 
Trabajo de atencion temprana
Trabajo de atencion tempranaTrabajo de atencion temprana
Trabajo de atencion temprana
 
Tema 10 atencion temprana power
Tema 10 atencion temprana powerTema 10 atencion temprana power
Tema 10 atencion temprana power
 
Estimulacion Temprana
Estimulacion TempranaEstimulacion Temprana
Estimulacion Temprana
 
Presentacion Quienes Somos
Presentacion Quienes SomosPresentacion Quienes Somos
Presentacion Quienes Somos
 
Prevención y atención temprana de 0 6 años
Prevención y atención temprana de 0 6 añosPrevención y atención temprana de 0 6 años
Prevención y atención temprana de 0 6 años
 
Atencion temprana power
Atencion temprana powerAtencion temprana power
Atencion temprana power
 
Educación inicial
Educación inicialEducación inicial
Educación inicial
 
Ceiap
CeiapCeiap
Ceiap
 
EDUCACION INICIAL
EDUCACION INICIALEDUCACION INICIAL
EDUCACION INICIAL
 
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
 
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN TEMPRANAESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
 
Parte 1 a.t
Parte 1 a.tParte 1 a.t
Parte 1 a.t
 
Primera parte
Primera partePrimera parte
Primera parte
 
Primera parte
Primera partePrimera parte
Primera parte
 
Centros
CentrosCentros
Centros
 
GUIA_DE_ESTIMULACION_TEMPRANA_PARA_EL_FA.pdf
GUIA_DE_ESTIMULACION_TEMPRANA_PARA_EL_FA.pdfGUIA_DE_ESTIMULACION_TEMPRANA_PARA_EL_FA.pdf
GUIA_DE_ESTIMULACION_TEMPRANA_PARA_EL_FA.pdf
 

QUE ES UN EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA

  • 2. Los primeros años de un niño constituyen la etapa más importante de la vida. Son el pilar donde se fundamentan sus adquisiciones posteriores De ahí la importancia de comprender al niño en su GLOBALIDAD y facilitar un adecuado desarrollo emocional, físico, psíquico y social.
  • 3. Definición de Atención Temprana según el Libro Blanco (2000): “Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil (0-6 años), a la familia y al entorno. Objetivo: dar respuesta lo más pronto posible a la necesidades (transitorias o permanentes) que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o en riesgo de padecerlos”.
  • 4. ¿Qué son los Equipos de Atención Temprana (EAT)? • Los EAT son un servicio educativo de apoyo externo a los centros y a las familias (Consejería de Educación). • Son equipos de orientación educativa y psicopedagógica especializados en la primera infancia (0 a 6 años). • Se crean en 1985 ante la necesidad de intensificar el apoyo a los ACNEES. • Progresivamente van ampliando el campo de intervención: mejora del funcionamiento pedagógico de los centros.