COMPETENCIA, CAPACIDADES, INDICADORES, CAMPO TEMATICO, ACTVIDADES Y CRONOGRAMA

1. I.E. PRESENTACION DE MARIA Nº41
“Una Escuela en Pastoral, Juntémonos para Evangelizar”
AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
PROGRAMA DE SESIONES DE REFORZAMIENTO – NIVELACIÓN 2017
ÁREA CURRICULAR:EDUCACIÓNRELIGIOSA GRADO: 3°D, E, F (tarde) GRUPO: 1
TURNO:MAÑANA DOCENTE: Lic. JENNY SANCHEZ GOMEZ
Organización de las sesiones
Sesión
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO
TEMÁTICO
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
FECHA DE LA SESIÓN A DESARROLLAR
Competencia Capacidades Indicadores
JULIO AGOSTO S
1 2 3 4 5 6 7 8
13 20 03 10 17 24 31 07
Sesión
1
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.
Reflexiona sobre el
mensaje de Jesucristo y
las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio
de vida personal.
Analiza en un cuadro de
doble entrada las
características de los
apóstoles y el cambio
de vida con Jesús.
Misión de los apóstoles
en la fundación de la
Iglesia.
FUNDACION DE
LA IGLESIA
Elección de los
apóstoles Mc
3,13- 19
Misión de los
apóstoles.
(Mateo28,19...)
Elabora un cuadro
de doble entrada
sobre las
X
Sesión
2
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
MÁS CERCANAS.
Da razones de su fe con
gestos y acciones que
demuestren una
convivencia critica con
el conocimiento de las
primeras comunidades
cristianas.
Explica de manera
creativa y con dibujos
las características de la
primeras comunidades
cristianas
LAS PRIMERAS
COMUNIDADES
CRISTIANAS
 Características
Explica a través de
dibujos las
características de
las primeras
comunidades
cristianas.
X

2. Sesión
3
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Expresa en su proyecto
de vida personal
coherente como lo hizo
Pablo a la luz del
mensaje de Jesucristo.
Contrasta en el Libro de
hechos de los apóstoles
diversos
acontecimientos de
Pablo y escribe una
carta de fe como parte
de su proyecto de vida.
LOS HECHOS DE
LOS APOSTOLES
El largo camino
de Pablo
Escribe una carta
de Fe para resaltar
la vida, conversión
y misión de Pablo.
X
Sesión
4
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Acepta su rol en la
transformación de la
sociedad a partir de las
enseñanzas de
Jesucristo.
Expone en una cruz
categorial la vida de los
primeros cristianos
perseguidos y
martirizados.
LAS
PERSECUCIONES
CRISTIANAS.
Causas y
consecuencias
Los mártires
En una cruz
categorial explica
las persecuciones
cristianas.
X X
Sesión
5
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Discierne los
acontecimientos de la
época antigua de la
historia de la Iglesia con
acciones orientadas a la
construcción de una
comunidad de fe,
inspirada en Jesucristo.
Discrimina entre
herejías y concilios en
una línea de tiempo
para asumir
coherentemente las
verdades referidas de la
Iglesia.
PRIMERAS
HEREJIAS
 Docetismo
 Arrianismo
 Nestorisismo
CONCILIOS
ECUMENICOS
Explica en una
línea de tiempo los
concilios y las
herejías.
X X
Sesión
6
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.
Analiza la realidad de
que su entorno a la luz
del mensaje del
mensaje del Evangelio
que la lleve a planear
alternativas de cambio
coherentes con los
valores propios de la
tradición religiosa.
Organiza en un mapa
mental lo aprendido del
Cisma de Oriente y
Occidente.
CISMA DE
ORIENTE Y DE
OCCIDENTE
Organiza la
información de los
cismas en un mapa
mental.
X

3. Materiales y recursoseducativos
 MANUAL DE ODEC
 BIBLIA LATINOAMERICANA
 CANCIONERO PARROQUIAL
 LIBRO DE 3 GRADO DIOSCESIS DE CHACHAPOYAS
 educacionreligiosa.wixsite.com
Evaluación
Competencia Capacidades Indicadores Instrumento
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON MÁS
CERCANAS.
Da razones de su fe con gestos y acciones que
demuestren una convivencia critica con el
conocimiento de las primeras comunidades
cristianas.
Explica de manera creativa y con
dibujos las características de la
primeras comunidades cristianas
Dibujos creativos /
Ficha de evaluación
Analiza la realidad de que su entorno a la luz del
mensaje del mensaje del Evangelio que la lleve a
planear alternativas de cambio coherentes con
los valores propios de la tradición religiosa.
Organiza en un mapa mental lo
aprendido del Cisma de Oriente y
Occidente.
Mapa mental /Ficha
de evaluación
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU CREENCIA
RELIGIOSA
Acepta su rol en la transformación de la sociedad
a partir de las enseñanzas de Jesucristo.
Expone en una cruz categorial la
vida de los primeros cristianos
perseguidos y martirizados.
Cruz categorial /
Ficha de evaluación
Discierne los acontecimientos de la época antigua
de la historia de la Iglesia con acciones orientadas
a la construcción de una comunidad de fe,
inspirada en Jesucristo.
Discrimina entre herejías y
concilios en una línea de tiempo
para asumir coherentemente las
verdades referidas de la Iglesia.
Línea de tiempo /
Ficha de evaluación
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Lic. Jenny Sánchez Gómez de Tafur
DOCENTE
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Lic. Victoria Hilario Julca
SUBDIRECCIÓN