1. I.E. PRESENTACION DE MARIA Nº41
“Una Escuela en Pastoral, Juntémonos para Evangelizar”
AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
PROGRAMA DE SESIONES DE REFORZAMIENTO – NIVELACIÓN 2017
ÁREA CURRICULAR:EDUCACIÓNRELIGIOSA GRADO: 3°D, E, F (tarde) GRUPO: 1
TURNO:MAÑANA DOCENTE: Lic. JENNY SANCHEZ GOMEZ
Organización de las sesiones
Sesión
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO
TEMÁTICO
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
FECHA DE LA SESIÓN A DESARROLLAR
Competencia Capacidades Indicadores
JULIO AGOSTO S
1 2 3 4 5 6 7 8
13 20 03 10 17 24 31 07
Sesión
1
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.
Reflexiona sobre el
mensaje de Jesucristo y
las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio
de vida personal.
Analiza en un cuadro de
doble entrada las
características de los
apóstoles y el cambio
de vida con Jesús.
Misión de los apóstoles
en la fundación de la
Iglesia.
FUNDACION DE
LA IGLESIA
Elección de los
apóstoles Mc
3,13- 19
Misión de los
apóstoles.
(Mateo28,19...)
Elabora un cuadro
de doble entrada
sobre las
X
Sesión
2
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
MÁS CERCANAS.
Da razones de su fe con
gestos y acciones que
demuestren una
convivencia critica con
el conocimiento de las
primeras comunidades
cristianas.
Explica de manera
creativa y con dibujos
las características de la
primeras comunidades
cristianas
LAS PRIMERAS
COMUNIDADES
CRISTIANAS
Características
Explica a través de
dibujos las
características de
las primeras
comunidades
cristianas.
X
2. Sesión
3
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Expresa en su proyecto
de vida personal
coherente como lo hizo
Pablo a la luz del
mensaje de Jesucristo.
Contrasta en el Libro de
hechos de los apóstoles
diversos
acontecimientos de
Pablo y escribe una
carta de fe como parte
de su proyecto de vida.
LOS HECHOS DE
LOS APOSTOLES
El largo camino
de Pablo
Escribe una carta
de Fe para resaltar
la vida, conversión
y misión de Pablo.
X
Sesión
4
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Acepta su rol en la
transformación de la
sociedad a partir de las
enseñanzas de
Jesucristo.
Expone en una cruz
categorial la vida de los
primeros cristianos
perseguidos y
martirizados.
LAS
PERSECUCIONES
CRISTIANAS.
Causas y
consecuencias
Los mártires
En una cruz
categorial explica
las persecuciones
cristianas.
X X
Sesión
5
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Discierne los
acontecimientos de la
época antigua de la
historia de la Iglesia con
acciones orientadas a la
construcción de una
comunidad de fe,
inspirada en Jesucristo.
Discrimina entre
herejías y concilios en
una línea de tiempo
para asumir
coherentemente las
verdades referidas de la
Iglesia.
PRIMERAS
HEREJIAS
Docetismo
Arrianismo
Nestorisismo
CONCILIOS
ECUMENICOS
Explica en una
línea de tiempo los
concilios y las
herejías.
X X
Sesión
6
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.
Analiza la realidad de
que su entorno a la luz
del mensaje del
mensaje del Evangelio
que la lleve a planear
alternativas de cambio
coherentes con los
valores propios de la
tradición religiosa.
Organiza en un mapa
mental lo aprendido del
Cisma de Oriente y
Occidente.
CISMA DE
ORIENTE Y DE
OCCIDENTE
Organiza la
información de los
cismas en un mapa
mental.
X
3. Materiales y recursoseducativos
MANUAL DE ODEC
BIBLIA LATINOAMERICANA
CANCIONERO PARROQUIAL
LIBRO DE 3 GRADO DIOSCESIS DE CHACHAPOYAS
educacionreligiosa.wixsite.com
Evaluación
Competencia Capacidades Indicadores Instrumento
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON MÁS
CERCANAS.
Da razones de su fe con gestos y acciones que
demuestren una convivencia critica con el
conocimiento de las primeras comunidades
cristianas.
Explica de manera creativa y con
dibujos las características de la
primeras comunidades cristianas
Dibujos creativos /
Ficha de evaluación
Analiza la realidad de que su entorno a la luz del
mensaje del mensaje del Evangelio que la lleve a
planear alternativas de cambio coherentes con
los valores propios de la tradición religiosa.
Organiza en un mapa mental lo
aprendido del Cisma de Oriente y
Occidente.
Mapa mental /Ficha
de evaluación
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU CREENCIA
RELIGIOSA
Acepta su rol en la transformación de la sociedad
a partir de las enseñanzas de Jesucristo.
Expone en una cruz categorial la
vida de los primeros cristianos
perseguidos y martirizados.
Cruz categorial /
Ficha de evaluación
Discierne los acontecimientos de la época antigua
de la historia de la Iglesia con acciones orientadas
a la construcción de una comunidad de fe,
inspirada en Jesucristo.
Discrimina entre herejías y
concilios en una línea de tiempo
para asumir coherentemente las
verdades referidas de la Iglesia.
Línea de tiempo /
Ficha de evaluación
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Lic. Jenny Sánchez Gómez de Tafur
DOCENTE
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Lic. Victoria Hilario Julca
SUBDIRECCIÓN