1. RECORDAR, REPETIR Y REELABORAR (1914)
Historia d la técnica:
1-Hipnosis: s hace hincapié en el momento d formación del síntoma y empeño en q s
reproduzca la escena traumática. Metas: recordar y abreaccionar.
2-Asociación libre y abandono d la hipnosis. S mantiene el enfoque en el trauma.
Colegir desde las ocurrencias libres del analizado lo q deniega recordar. El pcte s le
exige un gasto d energía en el cumplimiento d la regla fundamental.
3-La técnica q hoy s emplea: ya no s enfoca en un síntoma o momento determinado, s
vale d lo q el pcte otorga como material asociativo. El analista s vale de la
interpretación para discernir las resistencias y hacérselas cc al enfermo. Levantadas
las resistencias el pcte relata con toda facilidad los recuerdos y nexos olvidados.
Metas:
-en términos descriptivos: llenar las lagunas del recuerdo
-en términos dinámicos: vencer las resistencias d la represión.
El olvido d impresiones s reduce las más d las veces a un “bloqueo” d ellas. Cuando el
pcte se refiere a este olvido por lo gral dice: “lo he sabido siempre, sólo q no s me
pasaba por la cabeza. La amnesia infantil está compensada por los recuerdos
encubridores, en los q s conserva todo lo esencial d la vida infantil.
Las vivencias infantiles q en su momento no pudieron ser entendidas, pero q se
entendieron con efecto retardado, son por lo gral imposibles d recordar (como la
escena primaria del hombre d los lobos), sino construidas en análisis.
Cuando se aplica la nueva técnica, los recuerdos no afluyen d la misma manera q lo
hacían por medio d la hipnosis. El analizado no recuerda, nada d lo olvidado o
reprimido, sino q lo actúa. No lo reproduce como recuerdo sino como acción, lo
repite. Por ej el pcte refiere q no desafiaba la autoridad d los padres, pero desafía al
analista (repite en tf).
Ya al inicio del tto el pcte s resiste a recordar. Tras comunicarle al pcte la regla
fundamental, s espera q las comunicaciones afluyan en torrente. Pero esto no ocurre.
El pcte alega q “no s le ocurre nada”. S trata d una repetición d una actitud pulsional
q se esfuerza como resistencia a recordar. Y durante el lapso q permanezca en tto no s
liberara d esta compulsión d repetición. Es su manera d recordar.
Relación d la compulsión a la repetición con la tf y la resistencia:
-la tf es una pieza d repetición, y la repetición es la tf del pasado olvidado
-el analizado s entrega a la compulsión d repetir, q sustituye al recordar, no sólo en la
relación tf con el analista, sino en todos sus ámbitos d la vida.
-mientras mayor sea la resistencia, más será sustituido el recordar por el repetir o el
actuar. En la hipnosis el recuerdo d lo olvidado aflora porq la resistencia s ha abolido.
-tf + permite una profundización en el recuerdo, en cuyo transcurso pueden levantarse
los síntomas.
-en una tf hostil o hiperintensa y por eso necesitada d represión, el actuar sustituye al
recordar. Y así las resistencias q mantienen lo reprimido comandan lo q se repetirá. El
enfermo s vale d armas del pasado para defenderse d la continuación d la cura.
El analizado repite en vez d recordar, según las condiciones d la resistencia.
¿Qué repite o actúa?: lo reprimido q se hace cc:
 inhibiciones y actitudes inviables

 rasgos patológicos d carácter (Sa)

 síntomas.
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Mociones pulsionales reprimidas.
La enfermedad no s comporta como un episodio histórico, sino como un poder actual,
q va alcanzando pieza por pieza el campo d la cura, el pcte lo experimenta como algo
real-objetivo y actual, y lo q se propone el tto es reconducir esta “actualidad” d la
enfermedad al pasado q la originó.
Empeoramiento durante la cura:
La introducción del tto hace q el enfermo cambie su actitud frente a su enfermedad.
Antes d entrar en tto el pcte acostumbraba q quejarse, lamentarse, despreciarla como
algo sin sentido, aunq así ha prolongado la conducta represora. En la cura el pcte

2. debe ocupar su atención en los síntomas d su enfermedad, por lo q ya no puede
sostener la misma actitud, debe reconciliarse con lo reprimido q s exterioriza en el
síntoma para enfrentarse a él, y s le concede cierta tolerancia a la condición d
enfermo. Algunos pctes aprovechan la condición d enfermos para regodearse en sus
síntomas. Por esta nueva relación pueden agudizarse los síntomas o resaltarse
algunos q antes d la cura eran desapercibidos por el enfermo. La resistencia puede
abusarse d esta situación para sus propósitos, puede pensar q hizo “bien” en
mantener eso reprimido.
Para el analista la meta sigue siendo el recordar, aunq sepa q por medio d la “nueva
técnica” (con respecto a la hipnosis) no s lo puede lograr con facilidad. S dispone a
librar una permanente lucha con el pcte a fin d q s produzcan dentro del ámbito d lo
psíquico lo q el pcte s ve impulsado a exteriorizar en lo motor, actuándolo. Cuando la
relación transferencial s vuelve viable, el tto logra impedir al pcte las actuaciones o
repeticiones y utilizarlas como material terapéutico. S logra evitar q el enfermo actúe
sus impulsos comprometiéndolo a no tomar decisiones importantes (casarse, u
obtener un trabajo importante) hasta q la cura termine (destinos d la libido una vez q
se deshace del síntoma). Puede ocurrir q el pcte abandone repentinamente el tto en
una acción d repetición.
El ppal recurso para dominar la compulsión d repetición del pcte y transformarla
en un motivo para recordar, reside en el manejo d la tf. S vuelve esa compulsión
inocua y aprovechable cuando s la circunscribe al ámbito d la tf. La tf es el campo
donde el pcte tiene “permitido” repetir o actuar sin “peligros”, allí escenifica el
pulsionar patógeno. Así s le consigue dar a todos los síntomas d la enfermedad un
nuevo sdo transferencial, sustituir su neurosis ordinaria por una neurosis d tf, d
la q puede ser curado por el trabajo analítico. Esta NTF es una “enfermedad
artificial” y provisional, creada por el dispositivo analítico, para q el pcte
escenifique sus mociones reprimidas. D la repetición en tf se llega al despertar d los
recuerdos, q vencidas las resistencias, afloran a la cc.
El vencimiento d la resistencia comienza cuando el analista la pone en descubierto y s
la comunica al pcte. Aunq esto no produce su levantamiento inmediato, es preciso
darle tiempo para reelaborarla, para vencerla por medio del trabajo analítico y
respetando la regla fundamental. El analista tiene q esperar un proceso q no puede
ser evitado, ni apresurado. La reelaboración d las resistencias es una ardua tarea
para el analizado y una prueba d paciencia para el analista. Es la parte del trabajo q
produce mayor efecto en el pcte y q distingue al tto analítico d uno sugestivo.