 Fantasías que han de ser despertados y hechos conscientes durante el desarrollo del análisis y que entrañan como singula...
 La transferencia es todo lo que en terapia le depositas a  tu psicólogo, puede ser que le deposites sentimientos  que tú...
 FREUD           En la conducta como en la existencia física, actúa inevitablemente una tendencia regresiva.
 Los sentimientos del paciente hacia las personas importantes que tuvo alrededor durante el periodo critico edipico y los...
 El enfoque freudiano del concepto de transferencia reposa firmemente en la suposición básica de una tendencia regresiva,...
 Rogers   la transferencia es una especie de artefacto, una manifestación de conducta observada solo cuando el terapeuta ...
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 Transferir al terapeuta como un coparticipe actual,  experiencias     tempranas     en    las     relaciones  interperso...
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 Sentimientos     positivos      del paciente hacia el terapeuta Actitudes negativas de aquel hacia el que le esta ayuda...
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 Freud sugirió que la transferencia negativa es un intento de mantener los vínculos edípicos reprimidos, desarrollando fo...
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 Toda transferencia en negativa, puesto que refleja creencias despectivas acerca de otra persona. Todas     las   relaci...
 Una perpetuación del status quo y de una imagen del mundo fijada tiene consecuencias importantes para el paciente; pues ...
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 Freud se dio cuenta de que algunas veces es imposible que el psicoanalista     se    conserve enteramente al margen del ...
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 Freud (1937), los orígenes y funciones de la angustia necesitaban ser constantemente examinados de nuevo, para que no su...
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 Tauber    y    Green;      las   reacciones     de contratransferencia son poderosas herramientas para la exploración, e...
 Sullivan; insiste en que el terapeuta no puede permanecer como un espectador despreocupado, sino que ha de ser “observad...
 Referencias. Singer, E. (1984). Conceptos fundamentales de la psicoterapia.  Mexico: fondo de cultura economica. Jung,...
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Concepto de transferencia y contratransferencia

  1. 1.  Fantasías que han de ser despertados y hechos conscientes durante el desarrollo del análisis y que entrañan como singularidad característica de su especie la sustitución de una persona anterior por la persona del medico.
  2. 2.  La transferencia es todo lo que en terapia le depositas a tu psicólogo, puede ser que le deposites sentimientos que tú necesitas resolver, ya sea un “amor” de pareja, una figura maternal / paternal, etc.
  3. 3.  FREUD En la conducta como en la existencia física, actúa inevitablemente una tendencia regresiva.
  4. 4.  Los sentimientos del paciente hacia las personas importantes que tuvo alrededor durante el periodo critico edipico y los modos de reaccionar que había aprendido durante ese periodo.
  5. 5.  El enfoque freudiano del concepto de transferencia reposa firmemente en la suposición básica de una tendencia regresiva, fundamental e innata en el hombre y en la suposición de que esta tendencia se exprese a si misma en la compulsión de repetición.
  6. 6.  Rogers la transferencia es una especie de artefacto, una manifestación de conducta observada solo cuando el terapeuta amenaza al paciente y provoca su angustia. Sullivan “Dinamismos de la dificultad”, proceso empleado por el individuo para evitar la angustia y mantener o establecer su euforia.
  7. 7.  En su búsqueda de seguridad y liberación de la angustia, deforman otros tipos de generalización para hacer que los patrones de la angustia, aprendidos previamente, sean adecuados. Sugiere que todos los desordenes emocionales deben ser entendidos como intentos de pacientes de preservar cierto aspecto de su vida por muy minúsculo o deformado que sea. Por lo que se refiere a las reacciones de transferencia como malas interpretaciones parataxicas.
  8. 8.  Transferir al terapeuta como un coparticipe actual, experiencias tempranas en las relaciones interpersonales El paciente suele retroceder a las interpretaciones aun cuando sean equivocadas La dificultad es que se retrocede a los juicios hechos con respecto a personas significativas en los primeros tiempos de su vida. Lo que el paciente ha aprendido acerca de la naturaleza humana, en su contacto con figuras significativas durante sus años formativos, se revela en sus actitudes y en sus reacciones conscientes e inconscientes hacia el terapeuta
  9. 9.  La desesperada conclusión del paciente de que debe continuar viviendo tal y como vive y que debe ver los acontecimientos y la gente que lo rodean, tal y como ha aprendido a verlos. No tiene opción El paciente vuelve a utilizar procedimientos que en épocas anteriores le proporcionaron salvación.
  10. 10.  Sentimientos positivos del paciente hacia el terapeuta Actitudes negativas de aquel hacia el que le esta ayudando.
  11. 11.  La transferencia positiva es para Freud una manifestación de los aspectos no patológicos de la personalidad: El era partido de que el terapeuta se asociara con este sano aspecto del individuo y dicha transferencia positiva, a su vez, se convertiría en el más fuerte aliado del analista en su lucha con las facetas patológicas del paciente.
  12. 12.  Freud sugirió que la transferencia negativa es un intento de mantener los vínculos edípicos reprimidos, desarrollando formaciones reactivas frente a esas tendencias. Reich: todos los rasgos de carácter defensivo del paciente –ya se revelen en reacciones transferenciales positivas o negativas– actúan al servicio de la resistencia.
  13. 13.  Reich llega a entender todas las reacciones transferenciales positivas como manifestaciones disfrazadas de actitudes negativas. Reich vio que muchas de las llamadas transferencias positivas oscurecían actitudes negativas y defensivas.
  14. 14.  Toda transferencia en negativa, puesto que refleja creencias despectivas acerca de otra persona. Todas las relaciones transferenciales son autodegradantes, ya que expresan un abandono de la propia capacidad de ver, aprender y entender.
  15. 15.  Una perpetuación del status quo y de una imagen del mundo fijada tiene consecuencias importantes para el paciente; pues reduce un modo notable de posibilidades de desarrollar la consciencia de si mismo.
  16. 16.  Las actitudes transferenciales también se oponen a la consciencia de nuestra conducta, de nuestro estado interno y de nuestros actos, porque impiden la posibilidad de establecer comparaciones
  17. 17.  Las reacciones transferenciales reducen la conciencia del paciente al ayudarle a mantener una imagen del mundo donde todos son vistos en términos esencialmente idénticos, eliminando así la experiencia diferenciada
  18. 18.  Transferencia: se define como una serie de actitudes inconscientemente determinadas que mantiene el terapeuta y que entonces su trabajo esta aceptada ampliamente, aun de un modo universal Es considerada como un fenómeno extraordinariamente semejante a la transferencia , regida por los mismos procesos, impulsos y tendencias que aluden los autores en sus respectivas explicaciones
  19. 19.  Fromm- Reichmann supo entender el fenómeno de contratransferencia y centro su interés en la comprensión de las operaciones defensivas del terapeuta en su lucha por la supervivencia que luego, aplica inapropiadamente y de manera generalizada, a los posteriores contextos interpersonales
  20. 20.  Ruesch fue mas explicito diciendo que la contratransferencia es transferencia al revés. Los conflictos no solucionados del terapeuta le obligan a investir al paciente de ciertas propiedades, que mas que ser reacciones a la conducta actual del paciente, estriban en las propias experiencias del pasado.
  21. 21. Roger; el olvido de las citas porel terapeuta, su incapacidadpara prestar atención a lasproducciones del paciente, sucarencia de respuestasasociativas a lo que le espresentado, sus actitudesirracionales y todo los signoscitados de ordinario comomanifestaciones decontratransferencias
  22. 22.  Freud se dio cuenta de que algunas veces es imposible que el psicoanalista se conserve enteramente al margen del cuadro, ya que, en ocasiones y a pesar de todo, tendrá que reaccionar personalmente ante el paciente por lo que este diga o haga
  23. 23.  Thompson (1952), el problema de la contratransferencia negativa, y muestra cuanto importa distinguir entre las actitudes negativas realistas, tales como el disgusto entre las exigencias excesivas e irracionales del paciente y las reacciones negativas irracionales hacia el paciente, reflejo de los problemas personales del terapeuta.
  24. 24.  La contratransferencia se considera como una manifestación de la renuencia del terapeuta a saber y descubrir algo acerca de si mismo, como un reflejo de su deseo de permanecer ignorante de ciertas facetas de si mismo.
  25. 25.  Freud (1937), los orígenes y funciones de la angustia necesitaban ser constantemente examinados de nuevo, para que no suscitaran reacciones contranferenciales indebidas. Las reacciones contransferenciales del analista, tienen el valor de un mensaje de importancia, y si se examinan cuidadosamente, arrojaran luz sobre las defensas y dinámicas del paciente.
  26. 26.  Las reacciones de contratransferencia so poderosos indicadores de que algo ha sido comunicado por el paciente al terapeuta; de que la comunicación ha sido registrada y se ha reaccionado hacia ella.
  27. 27.  Tauber y Green; las reacciones de contratransferencia son poderosas herramientas para la exploración, e instrumentos potentes para descubrir estados íntimos, que perjudican solo si se hacen de lado, se omiten o no se toman en serio. Esos tipos de reacciones precisan ser considerados, no como una intrusión, sin garantía y vedada, en el terreno del paciente, sino como una forma valiosa y legitima de contacto entre el terapeuta y paciente a través de un modo de comunicación prelogico.
  28. 28.  Sullivan; insiste en que el terapeuta no puede permanecer como un espectador despreocupado, sino que ha de ser “observador participante”. Freud, exige un tipo de atención que facilita el desarrollo y en análisis de las reacciones emocionales del terapeuta hacia el paciente.
  29. 29.  Referencias. Singer, E. (1984). Conceptos fundamentales de la psicoterapia. Mexico: fondo de cultura economica. Jung, C. (1983). Bibliocomunidad. Recuperado el 16 de Febrero de 2013, de Freud, S. (3 de Julio de 2012). psiconotas. Recuperado el 16 de Febrero de 2013 Rascher & Cie. A.G. Verlag, Z. (1983). La psicología de la transferencia. Barcelona, Buenos Aires: Ediciones Paidos. Pablo. (3 de julio de 2012). Psiconotas. Recuperado el Febrero de 2013, de http://www.psiconotas.com Tomas, U. (s.f.). El Psicoasesor. Recuperado el Febrero de 2013, de http://www.elpsicoasesor.com

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