La propuesta tecno pedagógica propone el uso de YouTube para que los estudiantes observen videos sobre cómo introducir código en Visual Basic para crear un tutorial de una materia. Los estudiantes deben presentar un proyecto tutorial en Visual Basic para el fin de período. YouTube permitirá a los estudiantes buscar códigos como timer y botones de opción que necesitan para que su proyecto funcione y resolver dificultades. El uso de YouTube como recurso web 2.0 mejorará el rendimiento de los estudiantes, les permitirá avanzar en su trabajo y

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA ALA EDUCACIÓN
Trabajo de TIC’S en la Educación
Nombre: Jesica Pérez
Semestre: sexto “B”
Propuesta tecno pedagógica del uso de la Web 2.0 para un tema de clase
Periodo Febrero-Julio 2014

2. Tema de clase: Avance de un tutorial de una materia utilizando VISUAL BASIC
Actividades y que recursos utilizaría:
La actividad que se realizara es la utilización del método de observación a través
de un recurso de la web 2.0 como es el YouTube esto permitirá que los
estudiantes como al utilizar VISUAL BASIC ellos deben introducir código para
que el tutorial.
Describir el por qué utilizaría el recurso.
El porque utilizare esta herramienta es por el motivo de que ellos deben presentar
un proyecto un tutorial en visual basic hasta el fin de periodo de una materia en
especifica de la que ellos hayan elegido con código para que funcione entonces a
través de los videos que podemos encontrar en YouTube como la búsqueda de
códigos para las herramienta timer, obtion button y otras herramientas que ellos
necesitaran para que su proyecto se ejecute de esta manera ayudara a resolver
las dificultades que se presenta en la a realización del tutorial esto permitirá
acceder hacer uso de las herramientas de la web 2.0.
Ventajas educativas de su uso.
Mejor rendimiento y avance en su trabajo.
Presentación del trabajo en el tiempo establecido.
Mejor comprensión de como introducir código en cada formulario.