1. UN IVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
VICERRECTORADO ACADEMICO
PROYECTO EMERGENTE PARA LA APLICACIÓN DE TUTORIAS
DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto emergente de aplicación de tutorías es una iniciativa que trata en el menor tiempo
posible y en una forma eficiente lograr los fines y objetivos que se estipulan en la ley de
Educación Superior para elevar los estándares de calidad en el proceso de formación integral
de los estudiantes.
Como existe discrepancia en la forma y aplicaciones de los distintos tipos de tutoría que se
pueden realizar, es necesario aclarar que el fin principal de la educación por competencias
exige que en todos los casos la tutoría sea “integral”, lo que comprende la actuación del
docente como tutor, orientador y como mentor.
El docente , no solo en la educación en línea , sino en la personalizada para apoyar al
estudiante en obtener una educacion de calidad , tiene las siguientes funciones :
FUNCION ACADEMICA COMO TUTOR:
Resolver dudas y proponer problemas
Enseñar a hacer, no solo “enseñar”
Formar competencias y destrezas en el alumno
Marcar el ritmo personal de aprendizaje
Fomentar el aprendizaje autónomo
Fomentar el trabajo colaborativo y en grupo.
FUNCION SICOPEDAGÓGICA COMO ORIENTADOR :
Adaptar las actividades a diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes
Ofrecer alternativas diversificadas y flexibles ante dificultades puntuales o generales
en el proceso de aprendizaje enseñanza
Proporcionar orientación ante dificultades de aprendizaje
FUNCION PERSONAL COMO “MENTOR”:
Aconsejar, apoyar y guiar al estudiante
Conocer al estudiante y seguirle en todo su itinerario
Asesorar al estudiante en la toma de decisiones
En base a lo anteriormente indicado, estas funciones podemos incorporarlas como parte del
trabajo emergente lo que corresponde a las tutorías académicas y a las tutorías de vida que se
mencionan en el proyecto de reglamento, dejando pendiente la reglamentación y el inicio de

2. las tutorías de pasantía y las de titulación o graduación para el momento que se nombren las
comisiones respectivas de acuerdo al reglamento aprobado.
OBJETIVO
Iniciar un proceso de tutorias integrales y uniformes para toda la universidad, que sea sencillo
y aplicable para iniciar con un trabajo de prueba y diagnóstico del nivel y las necesidades de
capacitación y materiales para llevar adelante este proceso.
ACTIVIDADES
El procedimiento consistirá en asignar por sorteo a un máximo de 8 estudiantes a cada
profesor que tiene carga horaria por tutoría.
El profesor realizará de comun acuerdo con el horario de los alumnos las reuniones de tutorísa
grupal que sean necesarias para llenar los formularios y realizar las actividades que se
indiquen en los mismos.