Tarea 5.2

1. 1
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
Registro y control del número de entrevistas con las familias y el alumnado de manera individual
con el tutor/a por parte de la orientadora del centro
Permanentemente
Reunión semanal entre la orientadora y el Equipo directivo en el que se realizará seguimiento de
dicha información recogida en el punto anterior, entre otros.
Permanentemente
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
Facilitar espacios cómodos con recursos para el trabajo grupal Permanentemente
Valorar y publicitar los diferentes proyectos, grupo de trabajo o tareas grupales Permanentemente
Los componentes del Equipo Directivo deberá participar activamente en las tareas grupales de
las áreas a las que pertenece en la medida de sus posibilidades.
Permanentemente

2. 2
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
Administración de cuestionarios trimestrales tanto al profesorado como al alumnado Corto
plazo
Trabajar en tutoría grupal los resultados y propuestas de mejora para el siguiente trimestre (alumnado) Corto
plazo
Analizar resultados en reunión de departamento y luego en ETCP, además de propuestas de mejora Corto
plazo
Premiar las mejoras con salidas, talleres, etc y al profesorado con un reconocimiento público en el acto de
graduación
Medio
plazo
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
Reuniones mensuales de la orientadora del centro con diversas instituciones Corto
plazo

3. 3
Contacto o visita trimestral al centro para reunión con el Equipo directivo y la orientadora Corto
plazo
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito de atención a la diversidad: Promover la inclusión de todo el alumnado del centro, especialmente del alumnado de NEE.
Nº Acción Temporalización
Promover y facilitar la formación del claustro en inclusión y metodologías inclusivas Corto
plazo
Valorar y potencial al departamento de orientación en cuanto a su papel como asesor y
facilitador de recursos
Permanentemente
El Equipo Directivo debe mostrar interés y control sobre las metodologías y adaptaciones
impartidas en el aula
Permenentemente

4. 4
Ámbito acción tutorial: Desarrollar estrategias, foros y oportunidades para una relación fluida entre la familia y el centro escolar.
Nº Acción Temporalización
Establecer la agenda como medio de comunicación con el alumno y su familia de manera diaria Corto
plazo
Utilizar página web del centro para mantener informada a la familia de cuestiones generales de su
interés
Permanentemente
Potenciar y valorar el contacto con la familia por parte de los tutores/as Permanentemente
Utilizar la aplicación PASEN también con las familias Permanentemente
Prestar disposición a recibir a las familias cuando sea necesario por parte de los miembros del
Equipo Directivo.
Permanentemente
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.