Cada vez son más las instituciones que muestran su preocupación ante los elevados índices de no participación de los jóvenes en los espacios que le brinda y ha establecido, la sociedad y la ley, para ellos. En todas ellas existen dificultades para dar respuesta adecuada a estas necesidades que tiene la sociedad para lograr que los jóvenes tomen conciencia del papel fundamental que tiene para opinar frente a los problemas sociales

1. DOCENTES:
 EDGAR GARCIA
 KATHERNE MOLINA
 MARCOS YEPES
 LUZ ADIELA OSORIO
 YANED HERNANDEZ
 NOHEMY TAMAYO MARIN

2. 1.1 CARACTERISTICAS
SOCIALES, ECONOMICAS Y CULTURALES DEL
CONTEXTO EXTERNO
La Institución educativa Monseñor Gerardo
Valencia Cano se encuentra ubicada en el Barrio
San Germán, en Robledo. Recibe su población
de los barrios La Iguana, San Germán, La
Pilarica y de manera difusa de todo el sector de
Robledo. En sus alrededores se encuentran
algunas instituciones educativas de carácter
superior, como la el Colegio Mayor, la Facultad
de Minas, la U de A y el I.T.M (1, 2, 3)

3.  La Institución recibe la mayoría de su
población de la sede de Básica Primaria de la
Gerardo y de la Portada. La institución se
encuentra en un proceso de
transformación, en tanto se está aplicando un
modelo pedagógico de carácter creativo-
investigativo

4.  Constitución política de Colombia art. 41: En todas las instituciones educativas
será obligatorio el estudio de la constitución política, la democracia y el civismo.
 Ley 115 de 1994, art. 5: Uno de los fines de la educación es la formación en el
respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a los principios
democráticos, de convivencia, pluralismo.
 Ley 115 de 1994, art. 6: Toda la comunidad educativa participara en la dirección
de los establecimientos educativos.
 Ley 115 de 1994, art. 20: Propiciar la formación social, ética, moral y demás
valores humanos.
 Ley 115 de 1994, art. 21: Es un objetivo la formación de los valores
fundamentales para la convivencia en una sociedad democrática, participativa y
pluralista.
 Decreto 1860 de 1994 art.19: Todos los establecimientos educativos deberán
organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos
de la comunidad educativa

5.  Cada vez son más las instituciones que
muestran su preocupación ante los elevados
índices de no participación de los jóvenes en
los espacios que le brinda y ha
establecido, la sociedad y la ley, para ellos. En
todas ellas existen dificultades para dar
respuesta adecuada a estas necesidades que
tiene la sociedad para lograr que los jóvenes
tomen conciencia del papel fundamental que
tiene para opinar frente a los problemas
sociales.

6.  En el contexto anterior la educación en valores democráticos
cobra un papel destacado, pues es urgente centrar la atención
desde una perspectiva estratégica, en la potenciación de lograr
un cambio social a través de la participación de los jóvenes en el
progreso colectivo, a través de valores democráticos, que son los
que permiten este cambio, y la construcción de una sociedad
más justa y equitativa.
 Es una obligación de ley el estudio de la constitución y el
fomento de las prácticas democráticas para el aprendizaje de los
principios y valores de la participación ciudadana.
 En la institución, que se busca una formación integral, de
ciudadanos en equidad, se debe propender por unos estudiantes
libres, que respeten los derechos humanos, que se preparen
para la participación, que asuman sus decisiones con
responsabilidad

7.  Fortalecer los principios de participación
democrática de los estudiantes de la
Institución educativa Monseñor Gerardo
Valencia Cano, inculcándoles conceptos y
prácticas que les permita interactuar en la
sociedad.

8.  Diseñar estrategias y procedimientos que
permitan garantizar la participación
democrática de los estudiantes de la
institución
 Promover un conocimiento amplio de la
constitución política de Colombia en los
estudiantes de la institución

9.  DEMOCRACIA, LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN
JUVENIL
 La democracia es entendida como el gobierno
de las mayorías y radica en que la soberanía
es la voluntad popular. Se puede ejercer de
manera directa o por medio de
representantes.
 SEGURIDAD VIAL: El programa es realizado
desde Secretaria de Educación con la
colaboración de la Secretaria de Transito y
transporte.

10.  AFROCOLOMBIANIDAD
 Orientación de secretaria de Educación
 COLOMBIA MULTIETNICA Y PLURICULTURAL
 -Población Indígena, Negritudes, mestizos

11.  COMPETENCIAS CIUDADANAS, CIVICA Y
URBANIDAD
 Son el conjunto de
conocimientos, habilidades, actitudes y
valores que un estudiante debe aprehender
para desempeñarse de manera apropiada en
cualquier entorno social. Con ellas un joven o
una joven saben trabajar en equipo, tiene
sentido ético puede solucionar problemas y
aprende de las experiencias de los otros.

12.  DERECHOS HUMANOS
 Orientara los estudiantes para que conozcan y se
apropien del conocimiento sobre los derechos
que cada ciudadano posee. Concientizar a los
estudiantes para que exijan el respeto de sus
derechos y cumplan con sus deberes.
 HORAS DE CONSTITUCION POLITICA
 Constitución Politica, Mecanismos de
Participación Ciudadana, Derechos
Humanos, Gobierno escolar, Símbolos Patrios
Nacionales, Departamentales, Municipales e
Institucionales.

13.  SEMANA 1-2 DE SENSIBILIZACION del 4 al 16
de febrero
 8 de febrero Listado de Candidatos
 15 de febrero entrega de formatos de
Inscripción.
 18-19-20 de febrero Campañas
Representantes de Grupo

14.  21 de febrero Silencio Electoral
 22 de febrero Elección de Representantes de
Grupo
 8 -15 de marzo Elección de Personero y
Contralor Estudiantil.

15.  Se programan reuniones mensuales con los
docentes del área, para tratar temáticas tales
como: Constitución Política, Mecanismos de
Participación Ciudadana, Liderazgo Positivo,
 Se revisa situaciones especificas de
grupo, dificultades, posibles soluciones, entre
otros.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES