La película narra la historia de una profesora recién titulada que enseña en un refugio para personas sin hogar. A pesar de las malas condiciones, la profesora se esfuerza por mejorar el salón de clases y motivar a sus alumnos, quienes enfrentan dificultades como la pobreza y falta de un hogar. Con su dedicación, logra ganarse la confianza de los estudiantes y mejorar sus condiciones de aprendizaje.

1. FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA
NOMBRE: Jhoana Guadalupe Ortega Gastelum
Tercer semestre “A”
GRUPO:
CURSO: Adecuación Curricular.
DATOS
Director: Jeff Bleckner
Año: 2011.
Nombre: Detrás de la pizarra.
Lugar: Estados Unidos.
Compañía: Universal Networks International
TEMA PRINCIPAL
DIVERSIDAD QUE SE
PERCIBE
-CARACTERIZACIÓN
DEL ALUMNADO
Narra la historia de la profesora
Stacey Bess, quien tiene 24 años y
se encuentra recién titulada,
debido a que no tiene experiencia
le asignan dar clases en un nuevo
programa para estudiantes sin
techo. Al llegar no puede creer que
vaya dar clases en un lugar donde
las condiciones no son las más
favorables, las familias que ahí
habitan no tienen un hogar y el
“salón” se encuentra en
condiciones deplorables, sin
embargo conforme transcurre la
película se muestra como va
superando dichos obstáculos,
gracias a su dedicación,
perseverancia y vocación por
enseñar, con ayuda de su familia,
padres que habitan en el refugio y
personal del mismo, todo esto lo
hace mientras se encuentra en
espera de su tercer hijo.
ESPACIO GEOGRÁFICO Y
CONTEXTO
Cada alumno posee
características diferentes,
tanto físicas como
emocionales, tienen distintas
edades debido a que hay
alumnos de todos los grados,
sin embargo todos tienen algo
en común: por alguna u otra
razón no tienen casa.
Sin embargo la mayoría de los
niños tiene las intenciones de
aprender y a pesar de no
contar con lo indispensable en
cuanto aspectos materiales,
tienen un gran corazón, ya que
comparten lo poco que tienen
con la persona que los ha
ayudado y enseñado tanto: su
maestra.
PROBLEMAS QUE SE
PRESENTAN PARA
PROVOCAR EL DESEO
DE SABER Y EL
APRENDIZAJE EN LOS
ESTUDIANTES
PERSONAJES
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Stacey Bess
Gregg Bess
Hijos: Nicole y Brandon.
Dr. Ross
Dr. Warren
Alumnos
Danny
María
Dana
Padres de familia.
Personal del refugio.
Nelson.
Johnny.
Joe.
Doctora.
ESTILO DE ENSEÑANZAROL DEL DOCENTE

2. Se desarrolla en un refugio para
personas sin hogar, donde las
familias viven en casas rodantes e
incluso en automóviles
abandonados, cerca de ahí pasa el
tren, cuando lo hace provoca un
gran estruendo que ocasiona un
temblor en las paredes y los
objetos se comienzan a caer.
Al principio el salón de clases se
encontraba sumamente
descuidado, las paredes estaban
sucias, no había mesabancos, ni
libros de texto y sólo contaban con
una televisión y ratones que salían
de un agujero, sin embargo la
profesora Bess pintó el aula, la
limpió y gracias a la petición
realizada al Dr. Warren llegó
mobiliario y útiles escolares, e
incluso logró transformar la sala
de televisión en un espacio de
estudio por las tardes.
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El “salón de clases” se
encuentra en muy malas
condiciones, ya que a
simple vista no parece ser
un espacio óptimo para
propiciar el aprendizaje,
aunado a que tanto
alumnos como padres de
familia no tienen una
motivación para aprender y
salir adelante e incluso las
personas le comentan a la
profesora que sólo está
cuidando a los niños
camino al reformatorio.
En ocasiones los niños no
desayunaban, lo que les
ocasionaba dolores de
estómago y dificultades
para concentrarse.
Algunas madres de familia
retiraban a sus hijas de la
clase para que trabajaran
ya que señalaban que sus
hijas tenían otras
responsabilidades.
Debido a las condiciones
que hay en el lugar hay
algunas enfermedades e
incluso epidemia de piojos.
Debido a que es un grupo
multigrado de primero a sexto
la enseñanza era más
personalizada a cada alumno,
la profesora se apoya en
recursos visuales y palabras
estimulantes para motivar a los
alumnos, de manera que los
involucra en su proceso de
aprendizaje e incluso
compromete a los padres de
familia en la enseñanza de sus
hijos.
Una de las estrategias que
utilizó fue acomodar los
mesabancos de manera
circular y en ocasiones se
sentaba con los alumnos a
platicar sobre sucesos
importantes que les habían
acontecido, gracias a ello se
ganó su confianza y respeto.
Estimulaba las cualidades de
cada uno de los alumnos, lo
cual ayudaba a que se sintieran
partícipes en el aula, un
ejemplo de ello, es fomentar el
liderazgo de Danny y las
habilidades de escritura de
María quien diariamente
escribía la fecha en el pizarrón.
CONSTRUYE UNA FRASE QUE RESUMA TU APRENDIZAJE
Un buen maestro no es el que se adapta a situaciones difíciles, sino aquel que lucha por mejorar
las condiciones en las que se encuentra
PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS PROBLEMÁTICAS
DETECTADAS
Es primordial que el docente tenga vocación y deseo de ayudar a los alumnos a aprender, ya que
estos dos elementos lo ayudarán a implementar estrategias y recursos, a partir de lo que se
tiene, para enseñar a los alumnos, por lo que es de suma importancia que se realice trabajo
colaborativo donde se involucre a los alumnos y padres de familia para la obtención de mejores
resultados, sin embargo para que sea posible es fundamental la actitud del docente, así como
también lo es el hecho de no conformarse con lo que tiene, sino buscar ayuda para mejorar dicha
situación.

3. Propuesta para incrementar la motivación hacia el aprendizaje:
• En primer lugar, es el docente quien se tiene que motivar, de esta manera transmitirá su
sentir a los alumnos, los cuales se verán contagiados por el entusiasmo del profesor.
• Conocer al grupo, habilidades, gustos, debilidades y su entorno inmediato, a partir de lo
cual se trabajará y se planificarán las actividades.
• Establecer metas a corto, mediano y largo plazo, es decir tener una visión de lo que se
quiero lograr, para ello es de suma importancia plantearse las siguientes preguntas: ¿Qué
quiero lograr? ¿Cómo lo voy a hacer? ¿Qué recursos necesito?
• Lograr que conozcan el valor del aprendizaje, el cual nos permite enfrentarnos, no solo a la
escuela, sino a la vida diaria, mediante las situaciones que se nos puedan llegar a
presentar y es una persona preparada la que tiene más y mejores oportunidades para
triunfar.
• Fomentar el interés de los alumnos por aprender, realizando actividades que sean
atractivas y novedosas para ellos, así como también involucrar a los actores educativos,
un ejemplo de ello es:
La creación de talleres que le permitan a los alumnos aprender acerca de un oficio y
desarrollar habilidades y técnicas en la ejecución del mismo, esto con la ayuda de las
personas de la comunidad, las cuales colaborarán aportando sus conocimientos y
experiencia acerca de un oficio.
Con ello, no solo se motiva a que los padres de familia participen y se involucren, sino que
también los niños lo harán, ya que valorarán lo que se les está enseñando. De esta manera
se participa de manera integral, alumnos, maestros y padres de familia.
• Y por último, realizar una evaluación constante de nuestro trabajo, para saber si las
acciones que estamos realizando son las adecuadas y si el plan de trabajo que nos
trazamos en un principio seguirá así o si es necesario realizar modificaciones.
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